文本内容:
《春晓》教案教学目标
1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望
2、通过用不同的演唱形式来演唱歌曲《春晓》,体会不同的形式对音乐情绪和音乐形象所产生的作用
3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》教学重点、难点
1、歌曲感情的掌握
2、附点节奏的演唱教学过程
一、组织教学,师生问好
二、导入师:听音乐猜猜这首歌曲的名字是什么?歌曲提到的是与哪个季节有关,播放歌曲《春天在哪里》?生这首歌曲是《春天在哪里》,与春天这个季节有关师那我们想想我们学过哪些有关春天的诗句,你们能朗诵出来吗?生朗诵描写春天的诗句师朗诵古诗我们都会,那你们听过唱古诗吗那我们今天就来唱一唱这首描写春天美景的古诗《春晓》
三、教学过程
1、生朗诵歌词
2、师范唱歌曲,学生思考问题歌曲的速度?歌曲的情绪?
3、生中速、抒情安静
4、音阶练习
123456715、学唱歌曲简谱、轻轻哼唱歌曲
6、练习歌曲节奏,熟悉歌曲节奏
7、根据节奏念歌词
8、老师逐句教唱
9、学生再次有感情演唱歌曲
10、活动与练习教师指挥学生进行歌曲轮唱练习
11、课外拓展欣赏其他古诗歌曲《水调歌头》
六、小结通过这美妙的歌声,让我们感到春天总是这般的美好俗话说,一年之计在于春,在这美妙的春天里,我们更要努力学习,不荒废这美丽的时光让我们再一次来演唱歌曲吧!。