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文本内容:
《看大戏》教学设计秦节教学目标
1.通过感受和体验戏曲歌曲,丰富情感体验,激发对戏曲音乐的热爱
2.在聆听、感受、模唱等音乐活动中,深入了解豫剧唱腔,并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点
3.初步了解中国戏曲的有关知识教学重、难点
1.体验、感受歌曲所具有的豫剧的唱腔特点
2.表现歌曲的豫剧风格特点教材分析歌曲《看大戏》是一首创作歌曲,歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种——豫剧的唱腔风格歌曲旋律进行中#4的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合等特点,使歌曲带有浓浓的豫剧风格歌曲带有韵律的念白也增加了歌曲的趣味性教学过程
一、导入
1.老师进入教室师音乐是人类用想象力创造的最美听觉风景欢迎美丽的你们来到美丽的音乐课堂,上课生起立师同学们好(戏曲语调问好引入)
2.了解戏曲
3.感知河南方言
二、《看大戏》歌曲学习分为唱、伴奏、说三个部分
1.唱A.初听,掌握学习方向师同学们,今天咱们就来学习一首歌曲,同学们先来听一听,看这首歌曲和你平时听到的曲子有什么不一样B.再听,再次感受并哼唱,引出重难点C.处理难度(延音、休止符、情感)“爷爷奶奶爱迷戏”、“爱啊爱迷戏”(“如“爸爸妈妈爱迷戏”这里是典型的戏曲“拖腔”,“爱呀爱迷戏”旋律的进行,近似戏曲中的“甩腔”,演唱时可以在这里设计力度及速度的变化)钢琴指导教学D.整体唱(导入打击乐)师整体唱完以后啊,咱们加入一段打击乐在里面
2.伴奏师老师讲台上有几件打击乐器,而这些乐器都是在咱们戏曲当中会出现的打击乐首先,这是……
3.说让伴奏奏起来,咱们一起来唱一下念白吧!
三、结尾先真棒!让我们大家一起来唱大戏啰!后感谢孩子们,让老师看到了不一样的大戏!咱们下节课再见!。