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文本内容:
民间打击乐合奏《鸭子拌嘴》教学目标
1、能大致辨别出乐曲各段所表现的情境,并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作
2、知道本课乐曲是以“钱”为主的打击乐器演奏的,并能用打击乐器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”节奏,从中体验到参与演奏的乐趣
3、能随乐曲大胆地即兴表演,能学以致用教学重难点能随乐曲大胆地即兴表演,能学以致用教学过程
一、导入
1、出示打击乐器师同学们,今天这节课呀,倪老师邀请了四件小乐器,你们想不想认识它们?让我们一起来看一看,它们是谁?第一件锣师哎?它是谁?它应该怎么演奏?谁来猜一猜?请你试一试真棒,锣发出什么样的声音?谁来说一说?是明亮的?还是低沉的?第二件镶师它是谁?它应该怎么演奏?谁来猜一猜?我看到了,有同学是这样演奏的(平击),我们来听一听它的声音(镶演奏引子部分),它除了这样演奏以外,还可以怎么演奏?(磨击),让我们来听一听它的声音(镶演奏玩耍部分)第三件钱师哎,这件乐器和我们第二件乐器很?(一手拿镖,一手拿钱)那有谁发现了它们的不同?让我们来听一听钱的声音(钺演奏引子部分)它和镶有什么不同?哪个音高?哪个音低?第四件木鱼师这个乐器大家都知道是木鱼,让我们听一听它的声音(只敲高音)今天倪老师给大家带来的是一个小木鱼,那我想问一问大家,木鱼越大声音越高还是木鱼越大声音越低呢?师同学们,四件小乐器你们都已经认识了,那它们是怎样发出声音的呢?是吹奏?拉奏?弹奏?拨奏?哦,对了,它们是通过击打发出了声音,它们都叫做打击乐器同学们,你们相信就这几件小乐器敲敲打打就能模仿一种小动物,讲述一个完整的故事吗?让我们一起来听
二、新课
1、一听教师跟音乐讲故事师我的故事讲完了,故事的主角是谁呀?哦,打击乐器模仿的小动物是谁呀?这种描述故事的方式是不是很有趣?那么这首乐曲的名字就叫做《鸭子拌嘴》
2、师有细心的同学已经发现了,这首乐器分为四个部分,分别是出发一一玩耍一一拌嘴——回家,在这四段中,哪一段给你的印象最深刻?你最喜欢哪一段?第一段
1、师下面我们就从第一段出发开始听,仔细听,你听到了哪些乐器?生镖、钱、木鱼
2、师你可以用你手边的东西来表现木鱼吗?当一次小小演奏家木鱼笔敲桌子第二段
1、师小鸭子们在我们的伴奏下,已经一摇一摆的来到了池塘边,接下来,它们在做什么?请你接着往下看(观看视频)
2、你看到了什么?排队、跳水、拍拍翅膀、戏水
3、请你用动作来表现
4、大家一起做一做第三段
1、师大家玩的真开心,接下来又发生了什么?让我们接着往下看(观看视频)
2、师你们想不想试着来模仿模仿?哎,那你得先来学一学小鸭子是怎么说话的?
3、出示跑跑走,完成节奏
4、师小鸭子的口令我们学会了,下面我们就来模仿它们拌拌嘴吧(请同学用镖表现鸭弟弟,钱表现鸭哥哥)
5、请同学演奏镖和钱,(面对面吵)其他用作业本表现
6、教师加入锣的部分
7、师哎呀,幸好我这个鸭妈妈及时赶到,才平息了你们之间的风波,快来握握手吧,下次可千万不能这样哦第四段
1、师天色渐晚,小鸭子们要回家了,那我想问一问大家,小鸭子们越走越远,声音是越来越大?还是越来越小?
2、师你们能不能用手中的小乐器来表现越走越远的小鸭子
3、完整表现
4、师小鸭子在你们的手中表现的活灵活现(介绍作品背景)
5、师今天呀,老师还把打击乐器演奏家请到了现场,让我们一起去看一看
6、结语是不是很精彩?同学们,今天这节课我们用乐曲来讲述故事,你们觉得有趣吗?而且啊,我们还懂得了一个道理,兄弟姐妹之间要团结友爱,因为我们是相亲相爱的一家人下课!。