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经典培训课堂小游戏游戏一一初次见面消除隔膜的游戏1见面分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻,同样在一个会议3或培训的刚开始,如何让大家更加活络,是关系培训是否成功的关键,下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感游戏程序和规则工•第一步给每一个人都做一个姓名牌1让每位成员在进入培训室前,先在名册上核对一下他的姓名,然后给他2一个别人的姓名牌等所有人到齐后,要求所有人在分钟之内找到姓名牌上的人,33同时向其他人做自我介绍.第二步2问如果你今天不在这儿,你会在做什么不快速绕教室走一2主持人作自我介绍,然后告诉与会人员很高兴来到这儿!〃1情愿做的事情呢?〃注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内3相关讨论、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候,你是不是也同时认识了很多1其他的人?经过了这个游高台信赖讲师口令下面学员口令台上学员口令下面的朋友,准备好了没有!?某准备好了没有!?有没XX有信心!?你是最好的!你是最棒的!!你一定会成功!!准备好了!!请相信我们!我们支持你!!1-2-3准备好了!!有!!我是最好的!!我是最棒的!!我一定会成功!!作为培训者要注意游戏控制时间、打分、标准把握和气氛渲染使学员得到以下的游戏感悟游戏感悟成功=意愿方法行动X X相关讨论这个游戏是不是很有意思?L.你是否以认真的态度对待这个游戏?其实这个游戏是很有现实意义的?
2.当你真的向后倒时,是因为信任同伴还是被迫的?3总结这个游戏采用了以下几种技巧
1.首先,以让学员口述的方式抒发他们的理想和抱负,这样可以帮助他们坚定自己的信念,因为用说的方式可以表达出他们的新生,让大家作为见证其次,大声喊出自己的想法更有巩固效果,也更能使别人信服再次,通过高台信赖〃这个刺激的环节,可以使学员加深印象,铭记他们说过的话,也可以证明他们的勇气.这是一个集体参与的游戏,让每个人都觉得实现梦想的路并不孤独,有2这么多志同道合的人相伴左右同时,学员们还很可能和理想相近的人成为好朋友,共同扶持参与人数集体参与时间一个半小时道具用于玩高台信赖〃的高台场地教室应用沟通与交流坚定人生观
(1)
(2)游戏一一不要激怒我(培养创造性思维的游戏)7语言和态度是人与人之间沟通时的两大主要方面面对对抗的时候,有的人说出话来是火上浇油,有的人说出来就是灭火器,效果完全不同;下面的游戏的目的就是要教会大家避免使用那些隐藏有负面意思的甚至敌意含义的词语游戏规则和程序将学员分成人一组,但要保证是偶数组,每两组进行一场游戏;告诉他L3们他们正处于一场商务场景当中,比如商务谈判,比如老板对员工进行业绩评估.给每个小组一张白纸,让他们在分钟时间内用头脑风暴的办法列举出33尽可能多的会激怒别人的话语,比如不行、这是不可能的等等,每一个小组要注意不使另外一组事先了解到他们会使用的话语.让每个小组写出一个分钟的剧本,当中要尽可能多的出现那些激怒人41的词语,时间分钟
10.告诉大家评分标准
①每个激怒性的词语给一分;
②每个激怒性词语的5激怒程度给分不等;
③如果表演者能使用这些会激怒对方的词语表现1〜3出真诚、合作的态度,另外加分
5.让一个小组先开始表演,另一个小组的学员在纸上写下他们所听到的激6怒性词汇.表演结束后,让表演的小组确认他们所说的那些激怒性的词汇,必要时7要对其做出解释,然后两个小组调过来,重复上述的过程.第二个小组的表演结束之后,大家一起分别给每一个小组打分,给分数8最高的那一组颁发火上浇油奖〃相关讨论.什么是激怒性的词汇?我们倾向于在什么时候使用这些词汇?
1.如果你无意间说的话被人认为是激怒行动的,你会如何反应?你认为哪2个更重要,是你自己的看法重要,还是别人对你的看法重要?.当你无意间说了一些激怒别人的话,你认为该如何挽回?是马上道歉3吗?总结很多时候往往在不经意之间说出很多伤人的话,即便他们的本意是好的,L他们也往往因为这些话被人误解,达不成应有的目的.我们在说每一句话之前都应该好好想想这句话听到别人耳朵里面会是什4么味道,会带来什么后果,这样就可以避免我们无意识的说出激怒性的话语.实际上,在我们得意洋洋的时候往往是我们最容易伤害别人的时候,保5持谦虚谨慎的态度,不要像骄傲的孔雀一样,往往会使我们的人际关系为之改善,使人与人之间的交流更容易一些参与人数人一组,分成偶数组3时间分钟30道具卡片或白纸一沓应用沟通和谈话的技巧
(1)消除对立情绪,提高工作积极性
(2)商务谈判当中
(3)游戏一一你像哪种动物(提高与人交往能力的游戏)8每个人都有自己独特的性格,动物也是一样,有些时候,你会惊奇的发现,你的性格跟某种动物在某种程度上是那样的相像游戏规则和程序将各种各样的动物的漫画给大家看,也许是做成图片贴在教室的墙上,或L者做成幻灯片,让大家分别描述不同的动物的性格,主要是当他们遇到危险时的反应,比如说,乌龟遇到危险以后,就会缩到壳里.让学员回想一下,当他们面对矛盾的时候会有什么反应,面对矛盾,他6们的第一反应是什么?这一点和图中的哪种动物最像如果图里面没有,也可以找外面的,最主要是要言之有理.让每个人描述一下,他所选择的动物性格,说出理由比如说我像7刺猬,看上去浑身长满刺,很难惹的样子,其实我很温驯〃相关讨论.你所选的动物和别人所选的动物是不是有什么奇怪的地方你所用的它1那一部分性格,别人注意到了吗?.当不同的动物性格的人碰到一起的时候,应该如何相处?2总结每个人都有自己特定的思维模式,从而决定了他的行为模式,不同的思维L模式的人碰到一起,总是不可避免的要面临冲突,当冲突出现的时候,也许正视问题,互相尊重才是更好的解决问题的方法.合作和沟通的过程中,要认真的考虑自己和对方冲突的根源所在,根据3彼此的特点进行调整;最终,尽管存在冲突,不同类型的人仍然可以在一定程度上互补,也可以做到很好;作为领导者的经理层人物应该善于观察和利用这一点,才能构成一个更好的团队参与人数集体参与时间不定,每人分钟3场地不限道具写有动物名字的动物肖像画应用应付难缠的人,提高工作积极性
(1)交流技巧的提高
(2)游戏一一肢体语言(提高学员表达能力的游戏)9没有肢体语言的帮助,一个人说话会变得很拘谨,但是过多或不合适的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌,自然、自信的身体语言会帮助我们的沟通更加自如游戏规则和程序将学员们分为人一组,让他们进行分钟的交流,交谈的内容不限L22〜
3.当大家停下以后,请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现,包括肢2体语言或者表情,比如有人老爱眨眼,有人会不时地撩一下自己的头发问这些做出无意识动作的人是否注意到了这些行为.让大家继续讨论分钟,但这次注意不要有任何肢体语言,看看与32〜3前次有什么不同相关讨论在第一次交谈中,有多少人注意到了自己的肢体语言?L.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服,你是否告诉他了你的这4种情绪?.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候,有什么样的感觉?是5否会觉得很不舒服?总结人与人之间的交流是两个方面的一方面是语言的,另一方面是非语言的,L这两个方面互为补充,缺一不可有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确,比如如果一个人不停的向你以外的其他地方看去,你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴趣,需要调动他的积极性了.同样,在日常的生活工作中,为了让别人对你有一个更好的印象,一定2要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情,注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流,因为好的肢体语言会帮助你的沟通,坏的肢体语言会阻碍我们的社交参与人数人一组2时间分钟10场地不限道具无应用培训、会议活动开始前的学员相互沟通
(1)沟通技巧训练
(2)游戏一一找错误(帮助学员检验所学知识的游戏)10利用知识和经验辨别生活和工作中的假象和阻碍因素并将它们排除具有重大意义那么,作为一个团队,要通过综合大家的知识和经验,再加以沟通来完成这一任务是变得简单还是困难了呢?这个游戏可以让学员体验一下,依靠自己和大家的智慧解决问题的乐趣,同时可以巩固培训教授的知识游戏规则与程序.将学员分成几个小组,最好不要让他们自由组合,由培训者指定能为他1们创造一个新的环境,以训练他们的沟通合作能力.发给每个小组一张卡片,上面写有三条有关项目的说明告诉他们,每2组的三条说明中都有一条是错误的,每组的的就是通过讨论辨别出它来0相关讨论培训者可在旁观察,记下每组的分析思路和方法,帮助各组分析他们的方L法是否正确.各小组在多大程度上运用了在本次培训中学到的知识?2总结此游戏可作为一个检验手段,看一看学员知识掌握得如何培训者可以根L据各小组的表现,给优秀的小组一些小奖励以示鼓励.每个人在游戏中的表现也值得留意有的人明明掌握的知识不少,却在3于别人讨论时不能坚持己见,过于与人合作〃还有的人知识不多却能举一反三,尽全力应付这个难题培训者应留意观察,必要时作一下指点和总结,帮助他们发现自己的漏洞.要让学员们适应这种开放性的学习过程,提醒他们总结经验,并实践在4工作中形式人一组8时间分钟40材料写有说明的卡片场地室内应用培训者和学员的沟通1建立学习者的主动性2分析能3一.我爱你vs不要脸听上去有些暧昧,实际上是个练反应的好游戏规则众人围坐成一圈,规定只能对自己左边的人说我爱你,对右边的人说不要脸两人之间只能连续对话次一旦有人说错,即受罚亮点当游戏达到一定速度时,反应跟不上的人,往往会出现‘我……不要脸〃或不……我爱你〃之3类的经典自白〃二,萝卜蹲将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指以一实例加以说明有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲〃念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜三.抢椅子台上置三张椅子,邀请四个人上来,放音乐,四个人伴着音乐围着椅子转,当音乐骤停时抢坐椅子,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当音乐骤停时抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两DISCO人抢坐一张椅子,坐到者为胜四.007由开始一人发音“零”随声任指一人,那人随即亦发音“零”再任指另外一人,第三个人则发音”柒“,随声用手指作开枪状任指一人,“中枪”者不发音不作任何动作,但“中枪”者旁边左右两人则要发”啊”的声音,而扬手作投降状一出错者饮!(注适合众人玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧张状态,因为可能下个就是你了!)五.官兵捉贼用具分别写着“官、兵、捉、贼字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张抽到”捉“字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有抽到”官”字的人决定如何惩罚,由抽至广兵”字的人执行六.蒙眼作画所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?(教具眼罩,纸,笔)培训课堂常用的冷笑话蚯蚓一家这天很无聊,小蚯蚓就把自己切成两段打羽毛球去了,1蚯.蚓妈妈觉得这方法不错,就把自己切成四段打麻将去了,蚯蚓爸爸想了想,就把自己切成了肉末蚯蚓妈妈哭着说你怎么这么傻?切这么碎会死的!〃蚯蚓爸爸弱弱地说……突然想踢足球〃有一对男女正在吃晚餐那个女生一直问那个男生你爱不爱我?
2.男生看了女生一眼又继续吃晚餐女生很生气又再问了一次你爱不爱我?男生终于说爱女生又问那你要怎么证明?忽然男生从口袋里拿了三十元出来,且问女生你有没有十元?女生拿了十元给了男生……男生就把四十元放在桌上过了一会儿…女生很生气的问男生你到底要不要证明你爱我啊!男生说我己经证明了啊!四十摆在眼前!有个人到河边钓鱼先穿了个树叶半天没鱼上钩,他又换了块面包一样半天没鱼上钩〜〜〜
3.没办法他只好去换蚯蚓一样还是半天没鱼上钩〜〜〜他气愤之下掏出摔入水中大骂〜、*—%#%要吃什么!自己去买!!!!〃lOOrmb我看不清太远的东西,〃病人对眼科医生说请跟我来,〃医生把病人带到外面,用手指着天上的太阳,问道,你看那是什么?太阳〃病
4.人回答那你还想看多远!〃有个人一天碰到上帝……上帝突然大发善心打算给那人一个愿望……
5.上帝问……你有什么愿望吗……那个人想了想……听说猫都有条命……那请您赐给我条命吧……9上帝说9你的愿望实现咯……一天,那个人闲来无聊……戏,你是不是感觉大家的距离近了好多?、在第二步中,当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情,你2会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情?总结在开始的课程中,主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度,以便让大家迅速的消除腼腆等情绪,然后让大家好好的熟悉起来;同时有助于大家积极的发言如果没有调动起来情绪,学员没有积极举手回答的话,讲师可以有意识的点名让同学回答,以调动气氛参与人数集体参与时间分钟场地不20限道具姓名牌应用团队沟通1培训或集体活动前的熟悉和沟通2主持人开场白,帮助主持人与大家进行沟通和交流3游戏一一情感病毒提高情商的游戏2情感是人与人交往中的重要因素之一,强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间传播想说去死一死算了……反正有条命嘛就躺在铁轨上……9结果一辆火车开过去……那人还是死了……这是为什么呢?因为那列火车的车厢有节……10小白很像他哥哥,知道舄什麽嗝?因舄真像大白
6.彳徒前优前有一集舄,
7.他每天都曾^谩一片玉米田,但是很不幸的,有一天那片玉米田彝生了火炎,所有的玉米都建成了爆米花!!!小舄来谩去以彳麦……以卷下雪,就冷死了…草船中
8.鲁肃这样真的可以借到箭吗?孔明先生?〃诸葛亮相信我〃鲁肃可是我还是有些担心……〃诸葛亮没必要〃鲁肃可是,你不觉得船里越来越热么?〃诸葛亮这么说起来是有一点碍…有什么不对劲吗?〃鲁肃是啊,我担心敌人射的是火箭……〃什么时候人有两个嘴巴?
9.Q:有两个人的时候啦,呵呵A:有两个人掉到陷阱里了,死的人叫死人,活人叫什么?Q叫救命啦,哈哈A:有一天,小鸟从高雄飞到台北花小时但却在回来的时候花了小时!因为当时正在下雨!所以要一手遮雨一手飞
10.Q:12WHYA一天,面条和包子打架,面条不敌逃跑了包子追到到一个小巷子里看到方便面在那里,冲上去把方便面爆打了一顿
11.走时丢下一句话不要以为你把头发烫卷了我就不认识你了!〃怎样分辨章鱼的手和脚?答案让章鱼参加超级女声,拿话筒的就是它的手,剩下就是脚~~
12.飞机上,一位空中小姐问一个小女孩说:“为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢?“13孩.子回答到:“我知道,因为星星会呐啊!”.小女一名妇女抱着一个孩子坐上公共汽车司机看了一眼孩子,突然说道我一辈子都没见过这么丑的孩子!〃14气愤的妇女走到最后一排,坐下后,对旁边的一名男子说这个司机刚才侮辱了我!〃那人答道您赶紧去找他算帐,我来替您抱这个猴子!……〃韦小宝到学校食堂吃饭,发现猪排不太新鲜,就去对打菜的师傅说师傅,我发现这星期的猪排没有上星期的好吃〃师傅说胡说,这就是上星期的猪排!〃
15.小毛:我妈妈是硕士,我爸爸是博士!小新那有什么了不起的我爸爸是男士,我妈妈是女士~一男子去公司应聘.招聘者问他:你都会些什么啊?
16.男子答道:会些什么啊我不知道/旦我前任老板说我只有两样不会---------------招聘者很有兴趣的问:你哪两样不会啊?男人:前任老板对我说,你这也不会,那也不会..游戏规则和程序工.第一轮所有人围成一圈并闭上眼睛,主持人在圈外拍一下某学员的后背,1确定情绪源〃学员们睁开眼睛,散开,在屋里任意交谈交流2情绪源〃通过眨眼睛〃将不安情绪传递给其他三个人,而任何一个3获得眨眼睛信息的人都要向另外三个人眨眼睛,将不安情绪再传染给他们分钟后,大家坐下来,情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传45染的,直到所有被传染的人都站起来,你会惊奇于情绪传染的可怕性.第二轮2你要治理不安情绪传染,就是制造快乐源,即用真挚柔和的微笑来冲淡1大家不安的阴影让大家围成一圈,并闭上眼睛,告诉大家你将会从中选择一个作为快乐2源,并通过微笑传递快乐,任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人在学员的身后转圈,假装指定快乐源然后让他们睁开眼睛,声称游戏3开始自由活动分钟,分钟后,让收到快乐讯息的同学举起手来,然后让433大家指出他们认为快乐情绪源〃,你会发现大家的手指会指向很多不同的人实际上根本就没有指定的快乐情绪源,是他们的快乐感染了他们5自己相关讨论不安和快乐哪一个更容易被传染?当你被传染了不安的情绪,你会真的1感觉到不安吗?对别人要传染给你不安的预期,导致你真的不安,你想让别人对你微笑2促使你给予微笑在团队里,个人的情绪是否会影响到其他人,是否会影响到团队的工作3效率?为防止被别人的负面情绪所影响,你需要做什么?总结、实验证明,当妈妈的表情痛苦时,多数婴儿都会不安,大哭人的情绪1是会传染的、经常去一些快乐的地方,舒缓紧张情绪,你会发现微笑其实很简单2参与人数不限时间分钟场地室内3应用沟通技巧,舒缓压力,提高工作效率的技巧游戏一一穿衣服增强队员间的信任和默契度的游戏沟通的一大误区就是3假设别人所知道的与你知道的一样多,比如下面这个游戏就以一种很喜剧的方式说明了这一点给人际交往带来的不便游戏规则和程序、挑选两名志愿者,和其中扮演老师,扮演学生,的任务就是1A B,A B A在最短的时间内教会怎么穿西服假设既不知道西服是什么,又不知道B B应该怎么穿、要充分扮演出当学员的学习能力比较弱的时候,老师的低效率,例如2B让他抓领口,他可以抓口袋,让他把左胳膊伸进左袖子里,他可以伸进右A袖子里,以极尽夸张娱乐之能事、有必要的话,可以让全班同学辅助来帮助穿衣服,但注意只能给口3A B头的指示,任何人不能给以行动上的支持B、推荐给一种卓有成效的办法示范给看怎么穿以下是工作指导的4A B经典四步培训法解释应该怎么做1演示应该怎么做2向学员提问,让他们解释应该怎么做3请学员自己做一遍4相关讨论、对于来说,为什么在游戏的一开始总是会很恼火?1A、怎样才能更好的获得与之间的更好的沟通?2A B总结、在游戏的开始阶段,总是会觉得很恼火,这主要是因为的预期与1A A B的实际能力不一致所导致的,认为一般人都应该会穿西服,而恰恰是不A B会穿西服的,两者之间产生落差,自然会让觉得很笨A B、对于反应迟钝或能力比较弱的学生来说,老师们应该首先要端正自2己的心态,要将其调整到与学生相符的状态上,千万不要对学生表现出不满和鄙视,应该多和学生沟通,帮助他们确认自己的能力这一点也可以推广到日常的人际交往中、在沟通的过程中,微笑和肯定是非常重要的,肯定别人做出的成绩,即使3是微不足道的,因为那样可以帮助他们巩固自己的自信心,更快地掌握所要学习的知识参与人数名志愿者,集体参与时间分钟场地:220不限道具西服一件应用有效沟通技巧的训练创新能力的培训
(1)
(2)游戏一一晋级(消除疲劳、提高积极性的游戏)4在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活跃办公室的气氛,增强大家的工作积极性游戏规则和程序、让所有人都蹲下,扮演鸡蛋
1、相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,2获胜者进化为小鸡,可以站起来、然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡3蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡、继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰4相关讨论本游戏的主旨是什么?总结这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方,有助于成员的创造性和积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的源泉参与人数全体参与时间分钟场地不10限道具无应用沟通刚开始时的相互熟悉
(1)用于制造出快乐、轻松的办公室氛围
(2)游戏一一销售中的异议(帮助学员应对变化的游戏)5商品的推销和售后服务是一个公司人员会面临最多异议和争端的时候,怎样才能跟顾客进行很好的沟通,让他们对公司的产品感到满意,是每一个营销管理人员应该考虑的问题游戏规则和程序、将学员分成人一组,其中一个是扮演销售人员,另一个是扮演顾12A,B,客、场景一现在要将公司的某件商品卖给而则想方设法地挑出本商2A B,B品的各种毛病,的任务是一一回答的这些问题,即便是一些吹毛求疵A B的问题也要让满意,不能伤害的感情B B场景二假设已将本商品买了回去,但商品现在有了一些小问题,需要B进行售后服务,要讲一大堆对于商品的不满,的任务仍然是帮他解决B A这些问题,提高他的满意度交换角色,然后再做一遍将每个组的问题和解决方案公布于众,选出最好的组给予奖励相关讨论、对于来说,的无礼态度让你有什么感觉?在现实的工作中你会怎样1A B对待这些顾客?、对于来说,怎样才能让你觉得很受重视,很满意,如果在交谈的过2BA程中,使用了不你错了〃这样的负面词汇,你会有什么感觉?谈话还A会成功吗?总结对待顾客的最好的方法就是要真诚地与他沟通,站在他的角度思考问题,想方设法地替他解决问题;能够解决的问题尽快解决,不能解决的要对顾客解释清楚,并且表示歉意;有时候即便顾客有些不太理智,销售人员也要保持微笑始终记住顾客是上帝,上帝是不会犯错的!在交流的过程中,语言选择非常重要,同样的意思用不同的话说出来意思是不一样的,多用一些积极词汇,尽量避免使用一些否定、消极的话语,这样才能让顾客心里觉得舒服,让顾客满意所以,对于公司的主管来说,要在平时多注意培养员工这方面的素质参与人数人一组时间分钟场地室内道215具无应用沟通能力的训练承包沟通词语的选择销售技互培
(1)
(2)
(3)训游戏一一过、、鬼门关〃(提高学员解决棘手问题能力的游戏)6从小我们就被教育要忠于自己的理想,中途放弃是很可惜的这个游戏中设两个关意愿关和行动关意愿关告知自己的人生目标,行动关就是完成规定的目标游戏规则和程序这个游戏分为三个阶段第一阶段走自己的路第二阶段身心考验第三阶段战胜自我第一阶段全体参与时间分钟
15.清晰地表达人生目标,合格者通过意愿关表达方式我想成为…,请1允许我通过!〃培训者允许后可以通过通过标准目标尽量符合原则SMART.从点走到点,用任何不同于其他人的姿势走过去,与他人相同者将2AB被淘汰通过者每人得一分第二阶段每组四位男学员参加时间分钟
15.响亮地表达人生目标,合格者通过意愿关表达方式我想努力成为…,1请允许我通过!〃培训者允许后可予以通过通过标准至少要达到分贝
80.做俯卧撑次以上通过者每人得二分,每增加次俯卧撑加一分22010第三阶段每组三位学员参加(可重复)时间分钟30最响亮最清晰最快速的表达自己的人生目标,合格者通过意愿关表达方L式我一定要成为…,请允许我通过!〃通过标准至少要达到分100贝,每秒个字
6.高台信赖通过者每人得三分3。