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优选麦田里的守望者读后感欣赏优选麦田里的守望者读后感欣赏1读《麦田里的守望者》的时候,每看一章,都深深觉得这是一本岁左右的青年必看的书籍读完整本书,甚至想到,如果20高三的时候让我看到这本书,我大概连大学都不会考上整本书,描写了主人公霍尔顿•考菲尔德对不得不离别的难受与不知所措、对自己前行的迷茫、对大人世界的不解、对不公平命运的不满、对自己幼稚行为的辩护和不解、对现实生活的不安与不满、对战争的厌恶、对女人的兴趣与不理解,展示了一个高中生对人生际遇、前途命运、人际交往以及死亡的独特思考,也表达了一个青少年在青春期的迷茫、孤独、惶恐、不安、烦躁,以及对理想人生和理想生活的渴望开头被开除出学校,写道“我不在乎是悲伤的离别还是不痛快的离别,只要是离开一个地方,我总希望离开的时候自己心中有数,要不然,我心里就会更加难受”体现出霍尔顿既对离开的地方没有半点留恋,但是分别时刻又觉不知所措十三岁时,因为弟弟突然去世,霍尔顿打烂了街上汽车的玻璃窗,差点被父母送去做精神分析一个烦躁不安愤怒悲伤的少年形象,与太多的现实相符合了霍尔顿总是无缘无故喜欢上不靠谱的甚至本身就很厌恶的女生,对于心里一直牵挂的、真正喜欢的、很不错的女生却始终没有去问候和打扰她对于家人,霍尔顿很爱他的妹妹,也非常喜欢他的妹妹,对她由衷的呵护与关爱,后要出走时因为妹妹执意要跟着他走,于是只好改变主意留了下来同时,霍尔顿的妹妹是一个充满童真但又不失哲理的孩子,正是她一遍又一遍的发问“你不喜欢正在发生的任何事情!”让霍尔顿做出了对人生道路的一些积极的理想化的思考与设想“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏几千几万个小孩子,附近没有一个人一一没有一个大人,我是说一一除了我我呢,就在那混帐的悬崖边我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住一一我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑我得从什么地方出来,把他们捉住我整天就干这样的事我只想当个麦田里的守望者整本书反映了二战后美国青年的迷茫与烦躁、不安与愤怒、追求自由、不愿受世俗束缚的不羁的精神,同时,因为主人公的行为与心理与一个二十岁左右的年轻人应有的行为和心理实在太贴近,读来使人产生极大的共鸣优选麦田里的守望者读后感欣赏2从读高晓松的《如丧》到读塞林格的《麦田里的守望者》,应该是能够了解的,高晓松备受这本书的危害,也是太合麦田的姓名来历,因而在晓松的极力推荐下,因为我拜读了,被这一霍尔顿考尔芒特这一主人翁瞎折腾的五迷三道・整部书全是在写霍尔顿被西潘院校辞退后离去院校而不想回家近几天内产生的各种各样无趣、喝闷酒、无意义的日常生活,但是总的来说,谁没有那一段迷茫期呢?关键的是,霍尔顿去见了两个对他有长远实际意义危害的人,更改了他的念头,把他从摧毁的谷底中拽了回家其一是他的初中语文教师,他给了他对认识自己性情的启迪印象深刻的是他告知霍尔顿的这句话,“一个不成熟的人的标示是他想要以便某一原因而奋不顾身地去世,而一个成熟的人的标示是他想要以便某一原因而谦恭地生存下去”这话用在霍尔顿的身上十分切合霍尔顿厌烦他的院校,厌烦他的教师,厌烦他的同学们,厌烦一切,感觉她们是那麽的装腔作势,感觉她们全是虚情假意的,虚情假意的闲聊,虚情假意的问好,因而他对学习培训提不起来兴趣爱好,对别人提不起来兴趣爱好,他就需要那么逃出这世界,去做他想干的事儿“我能立在一道破悬崖峭壁旁边,我要做的便是把握住每一个跑向悬崖峭壁的小孩一一我是说如果她们跑起来不要看方位,我也得从哪里回来把握住她们我一天到晚就干那种事,就当个麦地里的守望者得了二另一个是他喜爱的可爱的妹妹菲比我觉得假如你读过这本书,你一定也会喜爱这一精灵古怪的小妞她十分讨人喜欢,能够和霍尔顿沟通交流这一小妞听了霍尔顿对人生道路的厌烦之后,问了一个一针见血的难题“你全都讨厌,有一件你喜爱的事儿吗?当霍尔顿决策出走,决策在离开以前讨论一下她的情况下,她拥有胆大之举,这一行为也救了霍尔顿,我感慨这一小女孩的不一般霍尔顿性情不烂,因而他获得了一丝教师的钟爱他唾骂这世界,由于他看到了这世界的虚情假意,可是也有这光辉的一面,就如他看到的那个纯真的女巫我们在青春发育期的情况下,2都是碰到这类难题,感觉他人乃至自身的家人都虚情假意的可伶,可是总有什么东西帮着大家发展,要我了解更加深入,发展的更强更完善优选麦田里的守望者读后感欣赏3“不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏几千几万个小孩子,附近没有一个人一一没有一个大人,我是说一一除了我我呢,就站在那混帐的悬崖边我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住一一我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住我整天就干这样的事我只想当个麦田里的守望者我知道这有点异想天开,可我真正喜欢干的就是这个我知道这不象话”长长的小说到了尾声才第一次出现了与主题相关的描述,要命的是描述得还这么诗意温暖是啊,原本一切美好的东西都是充满诗意的荷尔德林说“人生充满劳绩,但诗意地生活在这大地上」一个十六的孩子用自己疼痛的成长经历洞悉了成人世界的一切虚伪,包括师长、室友、女友,甚至父母,留在记忆力的美好就是逝去的十岁的弟弟艾里和他现在努力想要去保护的同样十岁的妹妹菲茂的种种言行可谁又知道他们在这个充满虚伪的世界里终会变成何种颜色呢所以有一方净土,有一个守护者就成了一个愿望了小说后让菲芯坐在旋转的木马上,那么单纯无邪,而守护在旁边的“我”连下雨了也不在乎,只有一种充实的快乐此时的“霍尔顿考尔菲德”是哥哥,更由先前的理想者变成了・一个名副其实的行动者他勇敢地担负起了守护的责任所以整个小说从逻辑层次上来讲,就形象地探讨了为什么一一是什么一一怎么做(麦田的守望者)的问题“为什么”当然是重点,这是整部小说的价值所在小说是反映社会生活的人的成长是一个由纯真到虚伪的过程,所以我们的孩子或者我们的童年就成了宝贝,变得稀贵真是莫大的讽刺,却又如此真实,生生地刺得人心疼《麦田的守望者》于我是一本老书,多年前就读过年少时有点轻狂,似乎不买老塞林格的账,不喜他笔底下人物的玩世不恭、放荡不羁,便连带的不愿去细想文字底下的那份深沉与温情昨晚一口气读完,夜不能寐,只为感动,发自内心的感动我们的每一个孩子的成长都不容易,都值得让人放下一切的伪饰来呵护但我们做得似乎远远不够,不管是家长还是老师感谢老塞林格,让我们自惭自省,更让我们学会担当,担当起原本就应该属于我们的那一份责任后要说的是,《麦田的守望者》是一本如《小王子》一样精彩的书。