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文本内容:
三年级语文教案一一积累运用八第课时1教学目标、读一读、背一背歇后语,懂得意思,增加词汇积累
1、阅读成语故事画蛇添足,理解意思,学习运用2教学重难点、读一读、背一背歇后语,懂得意思,学习运用
1、了解成语的意思,主动积累知识2教具准备投影幻灯、卡片、成语故事书教学过程一用投影幻灯打出歇后语,请学生读读,说说意思学生发言教师讲一般的歇后语都是由两个局部组成前一局部是比方,像谜面;后一局部是本意,像谜底;本意通过对前一局部的解释得到说话时,往往只说前一局部,歇去后一局部,让听者自己去领会它的本意现在流行的歇后语,一般都是连后一局部全说出来歇后语是一种独特、巧妙的修辞方式,根本上属于比喻的修辞范畴二阅读成语故事画蛇添足、初读成语故事,了解大意,找出不理解的词语
1、再读成语故事,说一说讲了什么2学生发言、那个最先画好蛇的人为什么喝不到酒,他错在哪里请大家自3由发言学生发言教师小结那个最先画好蛇的人,又给蛇添上四只脚,蛇是没有脚的他错就错在这里,多此一举、说一说画蛇添足的意思4学生发言三板书设计画蛇添足本来无脚平空添脚多此一举内容总结〔〕三年级语文教案——积累运用八第课时11教学目标、读一读、背一背歇后语,懂得意思,增加词汇积累
1、阅读成语故事画蛇添足,理解意思,学习运用22学生发言[3教师讲一般的歇后语都是由两个局部组成前一局部是比方,像谜4面说话时,往往只说前一局部,歇去后一局部,让听者自己去领会它的[5本意歇后语是一种独特、巧妙的修辞方式,根本上属于比喻的修辞范畴[6他错就错在这里,多此一举[7。