还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
大班游戏教案《美丽的家园》
7.让幼儿了解一些美丽的安康风光(放课件)
8.这么美丽的家乡,也有一些地方受到了污染,让我们来看一看
三、讨论环境遭受到污染怎么办?
1.让孩子们讨论这里缺少了什么?为什么会没有游人呢?
2.为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢?
3.让幼儿分组画标记做记录,然后再说一说
(三)结束部分:
1.从今天开始,你们愿意当环保小卫士吗?
2.那老师给你们发个小红旗,我们一起去宣传,告诉大家要爱护环境,保护小动物
3.“走,出发吧!“活动延伸“我们应该怎样做好环保小卫士?”活动反思幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡,用的建购材料泥沙石,就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质,有的石头形象富有想象性;活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态,百淳朴的乡土风情(评析通过观看,让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟,让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方)
3、在中国地图上找到四川—汶川、映秀(让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方)
4、结合常识教学活动和观察图片,让幼儿对我们美好的中国(家乡)有一个较全面较充分的了解,让幼儿知道中国真大,中国真美,激发幼儿的爱国热情
5、以《梦中的家园》为题,幼儿展开讨论幼A老师,我梦中的家园在太空中,那里远离灾害,没有污染幼B我梦中的家园没有难闻的气味,河水是清澈的,听不到机器的轰鸣声幼C我梦中的家园空气清新,蓝天白云,绿草地,还有许多小动物一起玩幼D老师,太空幼儿园里更好玩,那里的房屋不会坍塌幼E我设计的美丽家园要像龙王的水晶宫一样漂亮……(评析通过讨论《梦中的家园》,为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界,拓展了幼儿的思路)
6、自主性绘画活动一”美丽的家园”,幼儿绘画,教师巡回指导评析幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的.生活环境,并通过这一活动激发了幼儿的想象力,幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美丽家园同时经过教师的精心指导,幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特
7、评价活动展示幼儿作品,倾听幼儿的构思1幼儿相互介绍,讲述作品内容2请部分幼儿进行交流,讲述自己的设计意图3教师对幼儿作品进行总结,并对幼儿提出希望活动反思整个活动环节自然相扣,主线清晰,幼儿不仅对我们美丽的家乡中国有了较全面清晰的认知和了解,同时通过教师对灾区情况的介绍,让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解,并激发了幼儿同情心及博大的爱心,记住在这次地震中遇难的亲人和同胞,记住奋战在抗震救灾第一线的叔叔、医生护士、广大的志愿者,树立长大后建设我们美丽家园的决心大班游戏教案《美丽的家园》10活动目标
1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感
2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光
3、学习用做记录的方法表示自己的想法
4、体验解决问题的成就感
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见大班下学期科学教案《美丽的家园》活动准备
1、笔、和表格人手一份
2、猴子的手偶一个
3、多媒体课件
4、小红旗人手一面活动流程猴子求救一一幼儿帮助猴子找家一一进行环保教育,同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光一一讨论一一当个环保小卫士活动过程
一、开始部分
(一)猴子求救
1、“孩子们,你们看猴子哭了!”
2、让孩子们看猴子哭着说“我没有家了,请大家帮帮我好吗?”
(二)幼儿帮助猴子找家
1、“猴子为什么没有家呢?”让孩子们讨论
2、“你们能不能帮助猴子呢?”
3、“那好,请你们把想出来的办法用标记记录出来,看谁的办法最多”
4、让孩子们分组画标记,想办法帮助猴子
二、基本部分
(一)让幼儿说说谈谈自己的好办法
1、“请你们把自己的好办法说一说”
2、让幼儿说各种各样的办法
3、“你们可真棒,想出了许多好办法”
(二)进行环保教育,同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光
1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方,那它喜欢生活在海南岛吗?为什么?”
2、让幼儿说出各种原因
3、放VCD,介绍猴岛
4、我们海南还有很多美丽的地方,你们知道吗?
5、让幼儿说出自己去过的旅游景点
6、我这里也有一些美丽的风光,我们一起来看看吧!
7、让幼儿了解一些美丽的海南风光(放课件)
8、这么美丽海南,也有一些地方受到了污染,让我们来看一看
(三)讨论环境遭受到污染怎么办?
1、让孩子们讨论这里缺少了什么?为什么会没有游人呢?
2、为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢?
3、让幼儿分组画标记做记录,然后再说一说
三、结束部分
1、从今天开始,你们愿意当环保小卫士吗?
2、那老师给你们发个小红旗,我们一起去宣传,告诉大家要爱护环境,保护小动物
3、走,出发吧!延伸活动我们应该怎样做好环保小卫士?教学反思在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的大班游戏教案《美丽的家园》11活动目标
1.在看看、说说、做做中初步了解一些美丽的安康风光
2.尝试用科学的记录方法表示自己的想法
3.激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感
4.培养探索自然的兴趣
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣
6.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力
7.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话活动重难点活动重点在看看、说说、做做中初步了解安康风光激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感活动难点学习用做科学的记录方法表示自己的想法活动准备
1.彩笔、记录表格人手一份
2.小鸟的手偶一个
3.多媒体课件
4.小红旗人手一面活动过程
(一)开始部分
一、创设情境小鸟求救
1.“小朋友们,你们看小鸟哭了!”
2.让幼儿看小鸟哭着说“我没有家了,请大家帮帮我好吗?”
二、幼儿帮助猴子找家
1.“小鸟为什么没有家呢?”让孩子们讨论
2.“你们能不能帮助小鸟呢?”
3.“那好,请你们把想出来的办法用标记记录出来,看谁的办法最多”
4.让孩子们分组画标记,想办法帮助小鸟
(二)基本部分
一、让幼儿说说谈谈自己的.好办法
1.“请你们把自己的好办法说一说”
2.让幼儿说各种各样的办法
3.“你们可真棒,想出了许多好办法”
二、进行环保教育,同时介绍美丽的安康风光
1.“小鸟喜欢生活在环境优美的地方,那它喜欢生活在安康吗?为什么?”
2.让幼儿说出各种原因
3.放VCD,介绍美丽的安康
4.我们安康还有很多美丽的地方,你们知道吗?
5.让幼儿说出自己去过的旅游景点
6.我这里也有一些美丽的风光,我们一起来看看吧!
7.让幼儿了解一些美丽的安康风光(放课件)
8.这么美丽的家乡,也有一些地方受到了污染,让我们来看一看
三、讨论环境遭受到污染怎么办?
1.让孩子们讨论这里缺少了什么?为什么会没有游人呢?
2.为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢?
3.让幼儿分组画标记做记录,然后再说一说
(三)结束部分
1.从今天开始,你们愿意当环保小卫士吗?
2.那老师给你们发个小红旗,我们一起去宣传,告诉大家要爱护环境,保护小动物
3.“走,出发吧!“活动延伸“我们应该怎样做好环保小卫士?”活动反思幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡,用的建购材料泥沙石,就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质,有的石头形象富有想象性;活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态,百玩不厌废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造大班游戏教案《美丽的家园》12地震过后,很多房屋倒塌,这是幼儿对地震感受最深的印象之一本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园,帮助幼儿树立重建家园的信心,以积极的心态逐渐进入正常生活美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达情绪,控制自己的行为,解决自己所遇到的问题,从而获得身心发展,重建信心从幼儿爱想象的特点出发,活动中让幼儿发挥想象,描绘各种造型的房子这种趣味性的设计,既符合幼儿爱想象的特点,又让幼儿在绘画时,乐在其中,轻松愉快另外,将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园,使幼儿感受到了集体的温暖活动目标
1.发挥想象,描绘出多种造型的房子
2.用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起,并愿意用添画的方式丰富画面
3.感受集体组画的乐趣;对重建家园有美好的愿望,并充满信心
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力活动准备
1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子
2.在背景墙贴上一张长背景纸,三幅范画
3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒,剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等
4.舒缓的背景音乐活动过程
1.引导幼儿欣赏变形房子的图片,感受变形房子的趣味性,并发挥想象说一说自己想象中的变形房子师你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子(教师出示变形房子图片)这是什么房子和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子,你会设计一个什么样子的.房子呢?幼儿实录幼1我要设计一个山房子地震来了,山房子很坚固,我们也就不怕了幼2我要设计一个会飞的西瓜房子地震来了,我住的房子就可以飞走了幼3我要画一个飞机房子地震来了,我的飞机房子“嗖一一”地一下,就很快地飞走了幼4我要画一个花房子要画很多漂亮的花,把我的房子装玩不厌废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造大班游戏教案《美丽的家园》7活动意图雅安地震过后,很多房屋倒塌,大家都没有了家,这是幼儿对地震感受最深的印象之一本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园,怀着一颗感恩的心,以积极的心态共同和灾区的小朋友一起想办法过难关美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达情绪,控制自己的行为,解决自己所遇到的问题,从而获得身心发展,重建信心从幼儿爱想象的特点出发,活动中让幼儿发挥想象,描绘各种造型的房子这种趣味性的设计,既符合幼儿爱想象的特点,又让幼儿在绘画时,乐在其中,轻松愉快另外,将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园,使幼儿感受到了集体的温暖活动目标
1.发挥想象,描绘出多种造型的房子
2.用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起,并愿意用添画的方式丰富画面活动准备
1.黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子扮得漂漂亮亮的!幼5我要设计一个风车房子风一吹,我的房子就能转动、飞走,就不怕地震了小朋友都可以坐上我的风车房子,一起玩幼6我要设计一个苹果房子我住在里面,就能闻到苹果的香味,想吃的时候,用手一抓就能吃到苹果了地震来了,我的苹果房子圆圆的,可以滚走
2.教师介绍活动形式与活动材料师请每个小朋友来当房子设计师,设计一个有趣的房子先想好设计什么样的房子,然后用笔在纸上画出来,最后请你们把装饰好的房子剪下来,贴在大家园里,我们共同来建设美丽的家园
3.幼儿设计并装饰自己的房子,教师进行指导幼儿将自己设计的房子剪下来,贴在家园背景图中,感受重建家园的快乐,幼儿与教师共同建设美丽的家园
4.师幼共同欣赏”我们美丽的大家园”,感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐师幼一起唱一唱、跳一跳,感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐教学反思孩子们学习积极性高但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想
2.在背景墙贴上一张长背景纸,三幅范画
3.幼儿人手一支勾线笔、胶棒,剪刀每桌两盒;水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等
4.舒缓的背景音乐活动过程
1.引导幼儿欣赏变形房子的图片,感受变形房子的趣味性,并发挥想象说一说自己想象中的变形房子师你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子(教师出示变形房子图片)这是什么房子?,和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子,你会设计一个什么样子的房子呢?幼1我要设计一个山房子地震来了,山房子很坚固,我们也就不怕了幼2我要设计一个会飞的西瓜房子地震来了,我住的房子就可以飞走了幼3我要画一个飞机房子地震来了,我的飞机房子“嗖一一”地一下,就很快地飞走了幼4我要画一个花房子要画很多漂亮的花,把我的房子装扮得漂漂亮亮的!幼5我要设计一个风车房子风一吹,我的房子就能转动、飞走,就不怕地震了小朋友都可以坐上我的风车房子,一起玩幼6我要设计一个苹果房子我住在里面,就能闻到苹果的香味,想吃的时候,用手一抓就能吃到苹果了地震来了,我的苹果房子圆圆的,可以滚走
2.教师介绍活动形式与活动材料师请每个小朋友来当房子设计师,设计一个有趣的房子先想好设计什么样的房子,然后用笔在纸上画出来,最后请你们把装饰好的房子剪下来,贴在大家园里,我们共同来建设美丽的家园
3.幼儿设计并装饰自己的房子,教师进行指导幼儿将自己设计的房子剪下来,贴在家园背景图中,感受重建家园的快乐,幼儿与教师共同建设美丽的家园
4.师幼共同欣赏“我们美丽的大家园”,感受合作成功的.快乐和共建美好家园的快乐师幼一起唱一唱、跳一跳,感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐活动反思
1.这次活动是在孩子们的一次谈话活动中生成的,符合大班幼儿的年龄特点和发展水平,孩子们兴趣浓厚,都很积极投入
2.活动如果需要再次开展,可将第一环节中“引导幼儿回忆房子已知经验”的部分前置,作为本次活动的前期活动来开展在前期活动中,可以和幼儿、家长共同收集各种房子的图片、模型、知识资料等,供幼儿直观地观察房子的外形特点及结构,了解房子的相关知识,丰富幼儿的知识经验在此活动的基础之上,进行本次活动,即可直接引导幼儿欣赏变形房子了教学活动中需要注意的事项教师要与幼儿建立相互信任的良好的人际关系;提供给幼儿安全放松的心理环境,给予幼儿无条件的支持与接纳;鼓励并尊重幼儿自己的讲述和解释大班游戏教案《美丽的家园》8活动目标
1、激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想,充分体验绘画活动的乐趣
2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等
3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡,关爱周围的人
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣
5、根据色彩进行大胆合理的想象活动准备
1、看电视报道,让幼儿了解地震后满目疮痍的家园,以激发幼儿强烈的创造欲望
2、人手一份绘画纸和油画棒,多种彩纸活动过程谈话引出课题
1、师幼对话师孩子们,地震了,我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难,我们大家都济压?………幼A老师,灾区的小朋友没有了家,他们真可怜!幼B我希望他们能住上更加漂亮的房子“幼C老师,我想用我的彩笔给他们画一个美丽的家(评析通过谈话,让小朋友了解灾区受灾情况,同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心,并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心)
2、观看专题片一”神奇的九寨”让幼儿了解四川美丽的风光、淳朴的乡土风情(评析通过观看,让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟,让幼儿知道中国四川是一个神奇美丽的地方)
3、在中国地图上找到四川一汶川、映秀(让小朋友永远记住这些地名、这些美丽的地方)
4、结合常识教学活动和观察图片,让幼儿对我们美好的中国(家乡)有一个较全面较充分的了解,让幼儿知道中国真大,中国真美,激发幼儿的爱国热情
5、以《梦中的家园》为题,幼儿展开讨论幼A老师,我梦中的家园在太空中,那里远离灾害,没有污染幼B我梦中的家园没有难闻的气味,河水是清澈的,听不到机器的轰鸣声幼C我梦中的家园空气清新,蓝天白云,绿草地,还有许多小动物一起玩幼D老师,太空幼儿园里更好玩,那里的房屋不会坍塌幼E我设计的美丽家园要像龙王的水晶宫一样漂亮……(评析通过讨论《梦中的家园》,为幼儿展示一个神秘梦幻的美好世界,拓展了幼儿的思路)
6、自主性绘画活动一美丽的家园”,幼儿绘画,教师巡回指导(评析幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中理想的生活环境,并通过这一活动激发了幼儿的想象力,幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇特的美丽家园同时经过教师的精心指导,幼儿设计出的画面内容丰富、新颖独特)
7、评价活动展示幼儿作品,倾听幼儿的构思⑴幼儿相互介绍,讲述作品内容⑵请部分幼儿进行交流,讲述自己的设计意图⑶教师对幼儿作品进行总结,并对幼儿提出希望活动反思整个活动环节自然相扣,主线清晰,幼儿不仅对我们美丽的家乡(中国)有了较全面清晰的认知和了解,同时通过教师对灾区情况的介绍,让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解,并激发了幼儿同情心及博大的爱心,记住在这次地震中遇难的亲人和同胞,记住奋战在抗震救灾第一线的叔叔、医生护士、广大的志愿者,树立长大后建设我们美丽家园的决心大班游戏教案《美丽的家园》9活动生成突然间,地裂了,教室倒了,家没了,只见瓦砾遍地,满目疮痍
5.12大地震后,余震不断,人们每天最多的话题就是有关来自灾区的消息和同时开展的为预防余震再次发生而进行的防震知识的学习和演练活动特别是电视画面中灾区孩子们企盼、迷茫的眼神,仿佛在问地震了,我的家在哪里?”由此,我生成了大班美术活动一《美丽的家园》通过这一活动,唤起幼儿对美丽家园的美好憧憬,用自己手中神奇的画笔表现出心目中最理想的多功能绿色环保型家园同时,唤醒幼儿对灾区儿童的同情心及无限爱心活动目标
1、激发幼儿想象力、创造力,拓展对美丽家园的无限憧憬及遐想充分体验绘画活动的乐趣
2、活用学过的或想象的绘画知识装饰天空、房屋、树木等
3、教育幼儿要从小热爱祖国、热爱家乡,关爱周围的人
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯活动准备
1、看电视报道,让幼儿了解地震后满目疮痍的家园,以激发幼儿强烈的创造欲望
2、人手一份绘画纸和油画棒,多种彩纸活动过程谈话引出课题
1、师幼对话师”孩子们,地震了,我们伟大的祖国遭受了巨大的灾难,我们大家都偎难过……幼A”老师,灾区的小朋友没有了家,他们真可怜!“幼B”我希望他们能住上更加漂亮的房子“幼C老师,我想用我的彩笔给他们画一个美丽的家”(评析通过谈话,让小朋友了解灾区受灾情况,同时唤起幼儿对灾区小朋友的同情心,并将同情心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心)
2、观看专题片一”神奇的九寨”让幼儿了解四川美丽的风光、。