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文本内容:
中班生活区域活动教案【篇一幼儿园中班区域活动教案】幼儿园中班区域活动教案活动一区域名称baby屋创设目标喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则投放材料各种各样的洋娃娃,小桌子和床,各种餐具玩法让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈,玩过家家的游戏,能初步与小朋友协商角色分配,认真扮演自己选择的角色教师指导引导幼儿与小朋友协商分配角色,指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈,和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情活动二区域名称宝贝医院创设目标发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质投放材料医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈,体验同伴之间合作的快乐教师指导引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人活动三区域名称酷炫美发厅创设目标能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流,知道游戏规则,并有意识的遵守投放材料镜子、“剪刀”梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”,以及洗发水瓶,发屋标志、发行头像等玩法
1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着
2、参与幼儿的角色分配,教师给予适当的意见
3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头
4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育,让幼儿学会换位思考,知道尊重每一种职业活动四区域名称宝宝乐类别美工、益智创设目的引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品投放材料橡皮泥,小盒子,各种交通工具图片、各种交通工具,图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料玩法
1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具,
2、描画玩法根据底图上的提示涂色,初步学习画直线、曲线及涂色
3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具教师指导指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿对绘画和美工产生喜爱【篇二中班自选区域活动设计】中班自选区域活动设计设计意图通过区域活动不断细致深入的开展,中班的小朋友特别喜欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料在不断创新,进步,幼儿的各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强的交往能力在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的探索欲望但也有一些不足之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,哟而活动内容单一针对这些情况,本学期我根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境,材料活动目标
1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏
2、在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题的能力
3、在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力,大胆动手操作
4、发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣活动准备
1、娃娃快餐厅环境布置餐桌餐具厨师服务员工作服冷饮提供橡皮泥
2、积木区各种积木幼儿设计玩具城搭建示意图各种玩具花树泡沫板、小印章
3、美工区绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台
4、观察区小锤子钉子泡沫海绵花生弹性物体小蜗牛大蒜葱土豆植物观察记录单
5、新闻发布区小棍水电名城剪报粘贴话筒活动过程:
1、介绍今天的活动内容,提出活动要求出示区域活动自评表让幼儿通过今天的活动评价自己的行为,并盖上自己的小印章
2、幼儿按意愿选择活动区进行分区活动1)、美工区制作乒乓球娃娃、托盘画2)、观察区试试小锤子、认识弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相应的观察记录3)、新闻发布区:讲讲创宜昌水电名城的一些报刊资料,谈谈自己的想法,设计并画出自己心中的水电名城4)、娃娃快餐厅:推出特价优惠周,外买活动5)、积木区搭建玩具场
3、教师指导a、观察幼儿在活动中的表现适时介入ob、鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试c、重点观察指导:城幼电视台和同一首歌d、帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往今天小印章特别忙,我猜你们是不是学会了许多本领不过,我还不知道你们学会了什么讲讲给大家听听a、幼儿展示自己的作品,增强自信心及成功感,并体验分享自己和别人的快乐b、说说今天的新发现,怎么发现的结果怎么样,鼓励幼儿下次自己去试c、讲讲幼儿在活动中遇到的困难,是怎样解决的d、教师小结今天幼儿游戏情况,收拾玩具,材料区域活动教案(中班区域)活动目标:
1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力
2、乐意共享自己的和别人的快乐实践区:火腿肠,小刀游戏区:娃娃家所需材料计算区:数字卡片、计算题板、水笔探索区:鸡蛋若干生活区:筷子、小碗、菜、鞋带活动材料准备:动手区编制板、细纸条认知区小动物图片若干活动过程:
一、导入主题
1、谈话活动你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中马迪学会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)
2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人遇到困难,不怕失败,不轻易放弃
3、介绍新增设的区域今天在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗?
二、幼儿自主活动;
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动
2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定
3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功4活动记录今天在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是陈一鸣想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来
三、师生交流共享1让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果2请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领3共同收拾各类教玩具【篇三幼儿园区域活动教案个】5幼儿园区域活动教案5个区域名称爱心医院类别社会创设目的发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质投放材料医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈教师指导引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人区域照片区域名称动一动,真有趣类别益智创设目的引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料,并尝试运用不同的材料进行游戏,并且能制作简单的玩具投放材料各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等玩法让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力教师指导引导幼儿协商合作拼搭,互相交流经验,指导幼儿学习学会与别人分享区域照片区域名称阅读角类别语言创设目的幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响,良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在,专心阅读投放材料各种幼儿图书、画报、及图片玩法安静阅读教师指导指导幼儿活动中安静阅读,学会看图讲故事,活动结束后,开展角色游戏活动,让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演,或者讲出自己最喜欢的一段故事情节,发展幼儿的想象力及语言表达能力区域照片区域名称小小门球场类别健康创设目的培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神,提醒幼儿遵守比赛规则投放材料自制门球、球杆、球门及门球活动图片玩法幼儿分组比赛,每组三人,每人一杆、一球、一门看两组中进球人数多少定胜负教师指导指导幼儿正确使用球杆打门球,了解打门球的各种规则区域照片区域名称创意空间类别美工创设目的引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品投放材料橡皮泥,小盒子,吸管、各种常见动物、植物的轮廓图玩法制作冰糖葫芦、棒棒糖学习搓圆的方法和技巧,并学习串的技能
2.描画玩法根据底图上的提示描画或涂色,初步学习画直线、曲线及涂色教师指导指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物体以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿产生对美工的喜爱区域照片:。