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语文考试是对语文综合素养的考察,因此想要提高语文成绩需要很多原因面对基础较差,后进生较多的情况,我们要努力的想办法弥补不足,尽可能寻找提高成绩的空间结合近几年的教学,我作了如下反思
一、抓基础试卷第一部分积累园是得分的关键,这一部分题目,都是书本上的基础知识,看似简单,但是往往涵盖面比较广,涉及到读音、字形、词语、课文内容和语意连贯等内容学生如果对课本知识掌握扎实,这一部分可谓是一个得分点因此,我们在平时的教学中就要使学生掌握扎实,在复习时就可以明确提出要求,力求每位学生能“拿下”这几题,要有得“满分”的观念要达到这一目标,就需要学生规规矩矩地写好每个字,认认真真地用好每个词,反反复复地推敲每句话,强调基本功的磨练,打好坚实的基础如课文内容,古诗文连线,学生每天要养成背一背,记一记的学习习惯,在熟记的同时别忘记学会书写课本要求和课外相结合,以书本要求背诵的篇章为主线,多方涉猎,积极储备,拿稳这些分数应该不成问题二,狠抓阅读的训练在一方面,我觉得重在平时,老师在讲授新课、复习和试卷讲评时,始终要抓住这些基本阅读能力加强对学生进行训练,提高学生默读速度能力,学生能自己概括的问题,让学生自己概括,在做题时看准题目抓主干回答如果学生掌握了这些基本阅读能力,相信也会有一定的帮助在这方面我做的也不够好,需要向各位老师请教
三、写作写作写作分值比较大,得分也相对容易我们发现语言优美、段落清楚、书写认真的文章很受欢迎因此,我们的作文训练,一定要让学生知道作文规矩,将重点引导学生对语言的锤炼,重点帮助学生丰富作文素材上可以利用好每周练笔、摘抄这种形式的作业,帮助学生积累材料,锤炼文笔语文的提高的慢慢来,不会像数学英语那样立竿见影是很缓慢的过程总之,只要我们认认真真、扎扎实实,注重全面提高学生的语文素养,我们的教学就会有较强的针对性,效果也会比较好我用过的复习方法
1、建立复习单元知识树,注重单元与整体的把握以小组为单位,梳理整册知识,学生会更系统的掌握知识,对复习很有帮助
2、分层作业我们班学困生多,影响合格率,很难下手,只能提升优秀率在复习时.,家庭作业通常分ABC三组布置,A组重在培养能力,以做题训练为主B组以较简单练习为主,如理解句子、写课文收获等,C组重点在词语,课文内容等基础知识的掌握学生根据实际情况做作业,缩小了难度,也愿意做效果还可以
3、复习积累本在时间充足的情况下,可以采取这种方法带领学生把词语句子等书上所有的知识点进行分类整理每天拿出部分时间对整理的知识进行复习以前我用过一次,效果还可以但后来时间比较紧,就没坚持如有不当之处,情老师们批评指正这几年的社会成绩忽高忽低,在提高社会成绩上,我也没有什么好方法浅显的谈一点看法吧,我觉得社会在复习的时候非常关键在复习题目的选择上,要广泛,可结合时事热点选题要求学生在理解的基础上背诵另外,练习也起着一定的作用,在学生练习时,明确要求,强调答题的格式,方法,注意书写认真等,在练习中养成好的习惯。