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幼儿园中班语言教学活动设计【篇】5幼儿教师要将对幼儿的语言教学融入到日常的生活学习中幼儿早上上学、下午放学时,教师都要为幼儿做示范,和幼儿家长问好,使用〃早上好〃再见〃谢谢”等文明用语,以下是小编精心收集整理的幼儿园中班语言教学活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧幼儿园中班语言教学活动方案【活动设计背景】1初春到来,万物苏醒,各种小动物开始出来活动为了让幼儿更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题《小蜗牛》【活动目标】认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点1引导幼儿在画,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣2鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐3【教学重点、难点】重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣【活动准备】实物小蜗牛若干制作好的一只橡皮泥小蜗牛1材料:彩色橡皮泥.牙签.人手一份23【活动过程】一导入听音乐《蜗牛与黄鹏鸟》安定幼儿情绪,并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛二欣赏蜗牛让幼儿集体观察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着1壳像小房子,而且壳是一圈圈的请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得非常有趣2三认识蜗牛这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端1举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比,找出相同点它们的身体都会缩进壳里,2而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受到伤害随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己3四了解蜗牛带领幼儿观察蜗牛,了解蜗牛生活习性,仔细观察蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进行比赛,突出蜗牛行动缓慢,是靠身体蠕动来爬行的1小蜗牛的食物是什么呢经过搜索资料,我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了,有各种菜叶.蛋壳.菌类{如木耳.蘑菇等}还有一些2枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物蜗牛只喜欢呆在湿润的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的,它不但要冬眠还要夏眠,就像小朋友们一样,不但要睡午觉,到了晚上也要睡觉,这样才能身体棒棒,快长快高五小结通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力,那么小朋友呢应该怎么做引导幼儿自我保护意识并要爰护小蜗牛,不伤害小动物,热爱大自然的情感六延伸活动做一做,彩色橡皮泥小蜗牛引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花.草,丰富幼儿的想象空间1幼儿动手制作2展示幼儿作品欣赏,鼓励大胆创作的幼儿,并给予表扬【教学反思】3课前导入得太直接,不够贴近生活化教学教具过少,没有挂图1师生互动过少,课上应该穿插多种游戏进行.2幼儿园中班语言教学活动方案3活动目标
2、理解故事情节,感受小蜗牛善良、爰朋友的美好情感、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法
1、学习制作微笑卡片,体验关心别人的同时自己也能得到快乐2活动准备
3、教学挂图四幅,内容分别为小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑⑶小蜗牛把信交给小兔⑷朋友们高兴11的看信、微笑的表情图,舒缓优美的背景音乐,《歌声与微笑》的音乐磁2带、圆形卡片、彩笔、剪刀活动过程
2、出示微笑的表情图,引导幼儿观察3小朋友,请你观察一下,图上小朋友脸上的表情是什么样子的引导1幼儿说出图上的小朋友正在微笑,那你们看到这个小朋友的微笑,心里感Q觉怎么样高兴、快乐、舒服、愉悦、开心原来微笑还能带给别人快乐,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的?、分别出示挂图,引发幼儿分段理解故事出示图一:提问:森林里有哪些小动物他们在做什么为什么要这样2做小蜗牛的心里为什么着急?Q出示图二提问:小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的如果你是小蚂蚁,你会怎样夸奖它?2⑶出示图
三、四提问:小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情小蜗牛把微笑送给了谁森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感觉怎样?、播放舒缓的背景音乐,教师完整一遍讲述故事提问:故事的名字叫什么为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家大家喜3欢小蜗牛的微笑吗为什么他们都认为小蜗牛了不起鼓励幼儿互相交流自己的想法教师小结:原来微笑能给人带去快乐,小蜗牛虽然能力不大,但它有一颗爰心,为了让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起、体验微笑引导幼儿讨论:你们觉得小蜗牛的微笑美吗你们会不会微笑请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁(例如:我把微笑4送给妈妈,让她快乐:我把微笑送给生病的小伙伴,让他身体快点好起来)、传递微笑教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑5卡片,然后将微笑卡片送给周围的人(如:幼儿园其他班级的小朋友和家长等,并说一句祝福的话)活动延伸请幼儿说一说除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐幼儿园中班语言教学活动方案教学目标
3、培养对绘本阅读的兴趣、激发想象思维,培养口语表达能力及想象能力
12、引导学生感悟朋友之间如何给予爰与接受爰,并能勇敢地表达出来用因为我喜欢你,所以……
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣、领会故事蕴含的寓意和哲理45教学重点难点教学重点阅读《爰的奇妙滋味》的过程中渗透阅读方法指导,让孩子在活动中学会观察,展开想象,开启心灵教学难点引导学生从绘本的图画和文字中读出更多的内容,从阅读中学会思考和领悟教学准备、《爰的奇妙世界》图画书一本,课件,音乐,一束花、图片:青蛙、小鸭1PPT、头饰:青蛙、小鸭23教学过程
一、激趣导入、同学们,读书二字对你们来说并不陌生,谁来说说你平时都读了哪些课外书吗?
1、其实你们不仅用眼睛读了很多课外书,还用耳朵读了不少书呢还记得你们听过哪些故事吗?
2、有人说,书是一个充满魅力的世界,只要走进书的世界的人,就会拥有无穷的智慧想成为这样的人吗?3。