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第课米苜插秧歌6
一、语言文字运用
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(A.采采茶首答案D••采采茂盛的样子B.薄言掇之*掇拾取,摘取C.雨从头上湿到胛■胛肩胛D.唤渠朝餐歇半霎渠渠水解析渠第三人称代词,他
2.下列诗句中,断句有误的一项是()A.采采/米甘,薄言/采之B.田夫/抛秧/田妇/接C.雨从/头上湿/到胛D.低头/折腰/只/不答答案C解析雨从/头上/湿到/胛
3.下列诗句中,运用比喻手法的一项是()A.采采米莒,薄言采之B.笠是兜婺蓑是甲C.雨从头上湿到胛D.照管鹅儿与雏鸭答案B解析把“笠”“蓑”分别比喻成“兜鳌”“甲
4.下列对本课两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.《米甘》是妇女们采集野菜时唱的民歌此诗采用赋的方式,直叙其事,通过写妇女们采集野菜的过程,描绘了一幅其乐融融的劳动画面B.《米甘》通过“采”“有”“掇”“捋”“秸”“豳”六个动词的变换运用,在重章复沓中展现出劳动妇女从采摘到收获的全过程以及愉悦欢快的心情C.《插秧歌》的
三、四句点明了雨中抢插的情形以“兜婺”和“甲”借代,暗示抢插秧苗无异于一场战4oD.《插秧歌》的
五、六句写劳作的忘我程度,家人送饭让歇一会儿却无人答话,连抬头看一眼的工夫也没有,写出了抢插秧苗的紧张程度答案C解析“以兜鳌和‘甲借代”错第三句运用的修辞手法应是比喻,不是借代以“兜鳌”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”,暗示抢插秧苗无异于一场紧张的战斗
5.下列反映劳动生活的诗句,依次与诗题对应正确的一项是()
①小麦青青大麦黄,原头日出天色凉妇姑相呼有忙事,舍后煮茧门前香
②催贡文移下官府,那管山寒芽未吐焙成粒粒比莲心,谁知侬比莲心苦
③风干日曝咸味加,始灌潮波塔成卤卤浓碱淡未得闲,采樵深入无穷山
④钓收鹭下虚舟立,桥断僧寻别径归海近冈峦多迤遍,天寒雾雨正霏微A.
①堞丝行
②渔家
③采茶歌
④煮海歌B.
①堞丝行
②采茶歌
③煮海歌
④渔家C.
①煮海歌
②渔家
③采茶歌
④缰丝行D.
①煮海歌
②采茶歌
③渔家
④堞丝行答案B解析
①由“煮茧”可知,应为《缭丝行》(南宋范成大)
②由“焙成粒粒比莲心”可知,应为《采茶歌》・(清代.陈章)
③由“风干日曝咸味加”“卤浓碱淡”可知,应为《煮海歌》(北宋.柳永)
④由“钓收鹭下虚舟立”可知,应为《渔家》(南宋陆游)・
二、名篇名句默写
6.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《诗经米苜》一诗通过动词的变换,将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来其中,由“,到”,是对・采摘过程的细腻观察;由“到“”,是对收工时满载而归的叙写⑵杨万里《插秧歌》中,“,两句写田夫、田妇、大儿、小儿各有分工,拔秧、抛秧、接秧、插秧,紧张忙碌而秩序井然⑶杨万里《插秧歌》中,一句写农家儿女全副武装与天斗,与地斗,与雨斗;而“一句又极写雨势之猛,插秧之急迫、艰辛答案
(1)薄言掇之薄言捋之薄言秸之薄言楸之
(2)田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插
(3)笠是兜黎蓑是甲雨从头上湿到胛
三、课外拓展练
(一)阅读下面这首诗,完成后面题目悯农[宋]杨万里稻云不雨不多黄,荒麦空花早着霜已分
①忍饥度残岁,更堪
②岁里闰添长!【注】
①分料定
②更堪更哪堪,更不堪
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首句运用比喻,写稻田远望如云,却因无雨天旱,大片稻田丰收已经无望
8.第二句承接首句,写养麦因遭霜而只开空花,意味着麦收又落空,灾上加灾C.后两句写灾民度日如年,“已分”“更堪”突出了灾民的无可奈何和苦不堪言D.前两句写天灾不断,后两句写人祸无情,揭露了广大农民遭受苦难的根源答案D解析“后两句写人祸无情,揭露了广大农民遭受苦难的根源”错第三句是说已做好心理准备忍受长年的饥荒,第四句说闰月使时光愈觉难熬,先说准备忍,再说实不堪忍,将农民的悲苦无助描写到了极致诗中并未提到“人祸”,也未揭露“广大农民遭受苦难的根源”
9.杨万里在这首诗和《插秧歌》中表达的情感有何不同?请概括说明答_______________________________________________________________________________答案
①《插秧歌》写农事的繁忙,富于生活情趣,表达了诗人对广大劳动人民吃苦耐劳、勤奋乐观的精神的赞美
②《悯农》写农民面对天灾的苦难,民生的艰辛,表达了诗人对广大劳动人民的同情
(二)阅读下面这首诗,完成后面题目陟造,《诗经魏风》・陟彼岫兮,瞻望父兮父日嗟!予子行役,夙夜无已上
②慎旃
③哉,犹来无止!陟彼此兮,瞻望母兮母曰嗟!予李行役,夙夜无寐上慎旃哉,犹来无弃!陟彼冈兮,瞻望兄兮兄曰嗟!予弟行役,夙夜必偕上慎旃哉,犹来无死!【注】
①陟姑登上有草木的山
②上同“尚”,希望
③旃语助词10下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.“予季”意为“我的小儿子”,从诗中另外两个称谓看,它并没有独特的价值B.此诗写登高念亲,却从对面设想,写父母兄长对自己的挂念与叮嘱,深切动人C.全诗一共三章,都使用了赋的手法,叙写了抒情主人公登上高山的行为与心理D.本诗人物语言极具个性,写出了父亲的旷达、母亲的牵挂和兄弟的手足深情等答案A解析“它并没有独特的价值”错与另外两个称谓相比,“予季”突显了母亲的爱怜之意
10.本诗的章法有怎样的艺术效果?请结合全诗简要分析答:________________________________________________________________________________答案
①结构方面上下句和上下段的结构基本相同,具有整齐、和谐的形式美
②内容情感反复抒写登高望乡的形象和劝慰之语,强化了主人公的思乡念亲之情
③阅读效果;三章反复咏唱,增强了诗歌的节奏和音乐感,产生了回环往复之美
(三)阅读下面这首诗,完成后面题目当窗织[唐]王建叹息复叹息,园中有枣行人食贫家女为富家织,翁母隔墙不得力水寒手涩丝脆断,续来续去心肠烂草虫促促机下啼,两日催成一匹半输官上顶有零落,姑未得衣身不著当窗却羡青楼倡,十指不动衣盈箱
11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首句以“叹息”领起全篇,运用反复手法,饱含了诗人对贫家女的深切同情B.第二句用比兴手法,以园中枣被路人吃掉引出贫家女的劳动成果为富家享有的感叹C.公公婆婆与贫家女仅一墙之隔却并未施以援手,表明她的辛苦劳作并没有得到认可D.“续来续去”是天气寒冷而手不灵活、丝脆易断的结果,表现了贫家女的焦愁烦乱答案c解析“公公婆婆与贫家女仅一墙之隔却并未施以援手,表明她的辛苦劳作并没有得到认可”错,“翁母隔墙不得力”表现了织妇因忙于纺织,不能照顾“翁母”
12.诗歌最后两句具有强烈的讽刺效果,这种效果是如何达成的?请结合诗歌内容简要分析答_______________________________________________________________________________答案通过心理刻画最后两句描写织妇的心理,她羡慕青楼倡女,手指不动而衣箱里装满了衣服,具有强烈的讽刺效果,字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。