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继续教育研修总结本学期,我从自身的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自我在教学实践中遇到的实际问题依据学校内涵发展的需要,本学年,进一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,进行课题研究,改善教学行为,提升专业化发展水平,切实解决或研究教学中出现的新问题和新情景,全面提高教学质量,促进学生全面、持续地发展在这学期的时间里,我认真参与校本研修,从自我的教育教学中寻找突破口,为了促使自我的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下
一、进取按时参与校本研修活动,并做好理论学习记录,并认真撰写教学反思,在学习中不断充实自我,提高自我的理论素养
1、在校本研修培训中,我校组织了有关高效课堂〃等教学理论的学习开展多层次教育科学研究,人人有课题,人人学理论,人人掌握教研方法,从而有针对性地加强理论方面的学习与研究,促进教学水平的提高,有效地提高了我教师的理论水平和创新本事
2、开展高效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展高效备课,高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究,进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨,教研组在W字上下功夫,在自觉主动有效上下功夫,继续加强团体备课的力度,充分调动各年级组长的能动性每次教研活动都有详细的记录本学期我们继续加强对随堂课的调研力度,加强调讲的范围面落实了教学工作备课要深〃、上课要实〃、作业要精、教学要活〃、手段要“新〃、活动要〃勤〃、辅导要细〃、负担要轻、考核要严〃、质量要〃高”严格要求自我,在听完文综组公开课之后,都会和组内成员共同讨论分析,取长补短,发表自我的见解这使我受益匪浅
3、各教研组要进取组织教师听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;强化教研组的建设和管理,异常强调要发挥团队精神,群策群力,充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长,打破了以往教师备课各自为战的局面,每月个教研组进行一次团体备课的,每次团体备课,每一堂教研课都是教研组团体的结晶,经过实践来改善和完善我们的课堂教学模式重难点前移〃,推行课堂模式〃重难点前移”,提高研修实效听课、研讨、发现问题、解决问题,如此循环往复,使我们的教学方式逐渐的成熟起来,教师在互动、互补、合作中不断提高了自我实施新课程的本事,已构成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为,使教师不断走向成熟,给我们的课堂注入更多的活力,取得更大的效益
4、关注自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自我备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自我是怎样及时处理的;反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足经过不断的反思与积累,自我确实掌握了很多〃第一手材料〃,悟出了一些道理,丰富、完善了自我的课堂,最大限度的调动了学生学习的进取性与主动性并且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交
(三)采取多种研修模式,全面提升教师素质
1、进取参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自我感兴趣的话题发表评论,及时沟通交流,增长自我的见识,开拓自我的视野,使自我能够更及时的了解外面的世界经过网络,我认识了自我在教育教学方面的不足,找到了与外界的差距,同时也是自我有了更多的紧迫感和压力感,自觉学习的劲头比以前更高了
2、自主学习模式这种模式由教师进行自我学习教学理论、自我反思,找出自我在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身本事的方式
(四)校本研修资料丰富多彩
1、加强师德建设,夯实立教之基教书育人,师德为本,缺乏良好师德的教师队伍,无从谈好的教学质量把师德教育和学校的各项活动结合起来,加强思想道德,强化教育引导,注重内化,扎实有效的开展师德建设活动,促进自身的进一步发展经过大力学习师德教育理论,提高了我对新时期师德建设的认识,并不断赋予新的内涵使我能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,团结协作,进取进取,成为教书育人的楷模,学生、家长满意的好教师
2、新课程理念研修课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效经过学习,在知识方面主要了解以下三点
1、了解学生对所学学科必备的基础知识的掌握状况;
2、了解学生对即将学习的资料一具备何种知识,哪些是正确的,哪些是错误的,哪些是模糊的在情感方面主要了解以下四点
1、了解学生是否明白学习本学科的意义;
2、了解学生是否出于自我的意愿而学习;
3、了解学生对本学科中的什么知识最感兴趣;
4、了解学生在学习中评价是非、对错的准则在个性心理方面主要了解以下五点
1、了解学生对学习是否具有独立完成的信心;
2、了解学生对学习困难所持的态度;
3、了解学生学习中毅力的表现;
4、了解学生对学习成功的愿望和要求;
5、了解学生学习的情绪在方法与思维方面主要了解以下六点L了解学生是否有计划、有步骤地进行学习2了解学生是否有效地参与课堂教学;
3、了解学生是否有良好的记忆和记忆方法;
4、了解学生能否利用作业、问答、测验、评价自我的学习,并及时进行恰当的调整;
5、了解学生学习、掌握概念、规律的方式;
6、了解学生解答问题所采取的程序和思考方式课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标,有哪些成功之处等,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念回首走过的日子,有在教学上艰难跋涉的痛苦,有在工作中成长的欢乐,有收获信任的喜悦,这一切让我体会到了时间的意义,让我明白了知识的珍贵小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
一、教材分析本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际活息息相关,可以完成
二、学生情况分析学生学习任务比以前更重一些,时间不多但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高
三、重点难点根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解这是本期学习的一个难点
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养
一、教材分析本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际活息息相关,可以完成
二、学生情况分析学生学习任务比以前更重一些,时间不多但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高
三、重点难点根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点本学期教材安排的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解这是本期学习的一个难点
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。