文本内容:
《先生当年》读书心得甄乘龙书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代跟随着王木春老师的文字,我重温历史,倾听名家的余韵回声在这本厚重的书里,与民国时期伟大的先生近距离接触,我时而激动,时而愤慨更多的是会情不自禁的想起自己的教书育人的生活,不停地叩问自己的灵魂,我与独立之精神,自由之思想有多远我与四有好老师,四个引路人有多远我是一个合格“的老师吗”“”正如王老师所说,读什么书,等于跟什么样的人在一起自己仿佛穿越时空,与一群智者相处相知,感受他们的悲悲喜喜先生之风,山高水长拿到这本书,我先随心预览了一下,却被一段文字深深打动我从小最大的野心就是当个教师我当了教授,有机会做一个教授应该做的事情当中忽然把它们掠夺了不让做,这是处理知识分子、虐待知识分子最恶毒的一个方法我不知道是哪个智囊团给想出来的,非常刻薄对我来说,这可能是最厉害的惩罚这是程千帆老师针对年反右后,学术生涯出现长达十八年的断层所说的一段话我不禁感叹先生的当年,当年的先生,我们是否能够感同身受先生的情怀1957“”与信仰我想早已无法体会是时代的变迁必然,还是社会浮躁的心态和学术氛围所致先生已经遗留在了历史尘埃中,百年看先生,徒见其背影蔡元培先生说教育者,养成人格之事也那时的先生们少专家,多杂家;不擅长评职称,更擅长个性教学法;不独守三尺讲台,在更广阔的社会舞台上展示大国“”民风范;热心时政,更能为国担当先生们在乱世凸显风骨,相比现今的年轻一代,他们的眼光长远了太多,目光看向国之未来真正的教育一定是触及灵魂的,是影响心性的,是让人独立之精神,自由之思想的“”。