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文本内容:
年春小学语文期末测试评分标准及参考答案
20192019.6一年级书写请各校严格参照标准要求评判3分用铅笔熟练书写，字迹规范、端正，卷面整洁2分用铅笔书写，字迹规范、工整，卷面较整洁1分用铅笔书写，能做到规范、工整字迹不工整，卷面不整洁者不得分
一、每空1分，共12分
二、每空1分，共18分
三、共25分
（一）照样子换偏旁组成新字，再组词（
0.5+1）*6=9分
（二）用“在（）里选择正确的拼音或汉字（1*6=6分）
（三）选词填空（每题1分，共4分）
⑥扔..
⑤抱
③摘.
①扛
（四）把下面的句子补充完整（每空1分，共6分）
四、每空1分，共22分
五、阅读短文，完成练习（10分）.照样子写词语（每题1分，共2分）
1.“医”用音序查字法应查字母丫，“匹”和它偏旁相同，它还可以组成词语医院医2药医疗等（每空1分，共3分）.短文中写的是小猪画了一只小花猫，他听了山羊、白鹅和松鼠的话,画成了一只大怪3物（每空1分，共4分）.文中的小猪是一个（B）的人（填序号1分）451A喜欢画画B没有主见C相信朋友
六、8分，请各校严格按照标准评判，将表达好的和差的区分开来9—10分能按要求看图完成写话，想象合理，表达通顺连贯，描写生动具体8分能按要求看图想象完成写话，表达生动具体6—7分能看懂图，基本能写出图意6分以下不能按要求写话，语言表达较差二年级书写请各校严格参照标准要求评判3分能用铅笔熟练地书写，字迹规范、端正，美观，卷面整洁2分能用铅笔熟练书写，字迹规范、工整，卷面较整洁1分用铅笔书写，能做到规范、工整字迹不工整，卷面不整洁者不得分、共35分
1.每空1分，共10分；
2.每空1分，共25分
二、共20分
（一）用“J”在（）里选择正确的拼音或汉字（每空1分，共6分）
（二）选择合适的词语填空（每空1分，共4分）
1.月光下的湖面，（平静）得像一面镜子
2.放学后，热闹的校园（安静）下来
1.小树（挺直）了腰杆，在阳光下快乐成长
2.山下有一条（笔直）的公路伸向远方《一株紫丁香》认识自己各有所长荡/陀螺抽大马编写巨著蚱bian逮/^
1、辫编《小柳树和小枣梆努力成长秋千《李时珍》美好礼物感谢老师
（三）照样子想一想，连一连（每个1分，共6分）
（四）照样子给图形添几笔，再写一句话（每题1分，共4分）图画与表达要相匹配，要能用比喻的手法写句子
三、共18分写错字不得分《笋芽儿》立志学医
1.每空1分，共7分服困难
2.每空2分，诗句每句错1字得1分，错2不得分，共8分
3.每空1分，共3分
四、共10分
1.按要求写词语（每空1分，共2分）写反义词雪白（乌黑漆黑）写近义词奇异（奇特特别）
2.每空1分，共3分，所写词语偏旁相同且偏旁表意即可
3.每空1分，共3分
4.除了奇异，这还是一场快乐、热闹等，意对即可的晚会，因为理由与前面的词语匹配，意对即可（每空］分，共2分）
六、10分请各校严格按照标准评判，将表达好的和差的区分开来
1.4分
1.
4.
3.
22.10分优秀9—10分能按要求展开合理想象续编故事，表达生动具体富有童趣，语言基本功好良好8分能按要求展开合理想象续编故事，情节完整表达生动具体合格6—7分能按要求想象续编，语言表达不够具体不合格6分以下不能按照要求完成写话，语言表达较差三年级书写请各校严格参照标准要求评判3分能用钢笔熟练书写，字迹规范、工整，卷面整洁2分能用钢笔熟练书写，字迹规范、工整，卷面较整洁1分用钢笔书写，基本能做到规范【积累运用】（共45分）一看拼音写词语（15分）每字1分,错字不得分
二、按要求完成练习（16分）
1.每空1分，共4分
2.强锢每题2分，共10分B DC DB
3.每部分1分，共2分（数字与比喻要匹配即可得分）三联系学过的课文内容，完成填空（14分）
1.每空1分，共4分写错字不得分
2.每空1分，共4分写错字不得分
3.每空1分，共6分写错字不得分【阅读实践】（共22分）四阅读《超级球迷”邓小平》片段，完成练习（10分）
1.用“在【】里选择正确的拼音或汉字（每空1分，共2分）勤工【俭】学当[dang]
2.联系短文内容，回答问题（每空1分，共4分）“沮丧”的近义词是灰心失望丧气失落等，文中邓小平爷爷“沮丧”的原因是一次，巴黎举办一场国际足球赛，他很想去看，可是没钱买票“愿”在字典中的解释有A肯，乐意；B意志，希望；C祈求神佛时许下的酬谢在短文“如愿以偿”一词中应选短文中，邓小平爷爷的“愿”是看一场精彩的足球比赛O
4.通过学习，我们了解了关于足球的知识（每空1分，共4分）
①足球被誉为“世界第一运动”，标准的为11人制,最早起源于中国
②写出两个足球术语弧线球、乌龙球、帽子戏法等
五、阅读《看花的女孩》，完成练习（12分）
1.联系短文内容，用“在【】里选择恰当的词语（每个1分，共2分）自信怀疑
2.短文写的是作者看到了女孩与花私语的情景,通过与女孩的交流，作者感受到要获得人与人之间的理解和沟通，你就得首先用心贴近他人，缩短人与人之间心灵的距离（表达意对即可）（1+2=3分）
3.你觉得女孩与花之间会有怎样的对清脆刻苦昂首盛开土壤（每字
0.5分）话呢？联系上下文想一想，填一填（每空（每小题21分，共3分）（学生想像合理，表达分）
3.（4分）⑴三个臭皮匠，赛过诸葛亮等（每空1分，答案不唯一）得体即可得分）女孩我说、花朵你好漂亮啊!花朵谢谢你，你也一样可爱!女孩我可以带我的好朋友来跟你一起玩耍吗？花朵完全没问题，相信我们能玩得很愉快
4.下面是对文章内容的理解，其中不正确的是（
②）（2分）
①小女孩觉得，只要靠近花，花就能听到她说话
②我看见小女孩在与花交流，但我不相信他说的是真的
③文章告诉我们人与人之间需要心灵的沟通
5.你觉得这是一个怎样的小女孩？为什么？（1+1=2分）可爱，富有童趣等，理由与特点匹配，意对即可【习作表达】（共30分）一类文（27——30）能根据要求完成习作，选择关键词展开丰富想像创编故事,情节完整，语言生动具体，表达基本功好二类文（23——26）能根据要求完成习作，选择关键词展开想像编故事，语言表达基本功较好三类文（18——22）能根据要求习作，想像较丰富，语句较通顺，内容较具体四类文（18以下）基本能根据要求习作，语句不够通顺，内容不具体，语言表达较差（作文评分主要从两方面进行一看是否按要求习作，选择三四个关键词展开丰富而又合理的想像；二是看表达是否通顺具体）四年级书写3分重点关注学生的书写是否规范，工整，卷面是否整洁
一、看拼音写词语（10分）娇艳稠密秀丽培育奉献
二、按要求完成字词句练习（14分）
1.（6分）⑴A
（2）B
（3）D
2.（2分）A B
4.（2分）有火就能把饭煮有水就能把田灌（每字1分，意对即可）⑵融四岁，能让梨（或悌于长，宜先知）（每空1分）
三、根据课文内容填空（18分）
1.（12分）荒滩沟渠回荡着欢声笑语一棵棵青翠云淡风轻近午天傍花随柳过前川路人借问遥招手怕得鱼惊不应人四季常青夏天还是冬天蓬蓬勃勃
2.（6分）群雄纷争的形势三分天下最后取胜外举不避仇内举不避亲机智勇敢等（每空1分，错字不得分）
四、阅读《鸟语》片段，完成练习（10分）
1.（3分）B DC FA E（每空
0.5分）
2.（2分）鸟儿的叫声通晓鸟语的人（每空1分）
3.（2分）喜事到家让沙漠重新变成绿洲（每空1分）
4.（3分）飞机团结就是力量香气永存并能拒虫（每空1分）
五、仔细阅读《生活里的微光》一文，完成文后练习（15分）
1.（3分）愚笨无能为力肯定（或相信）（每词1分）
2.（4分）兵荒马乱我”高三的学习一团糟，什么都学不会研究一匹马的长相“我”只研究高一的数学（每词2分，意对即可）
3.（3分）⑴被怀疑作弊也是一种肯定（1分）⑵这其实说明我的成绩跟以前相比进步显著（1分，意妈即可）
（3）B（1分）
4.（3分）⑴数学小节考试成绩不错（1分，意对即可）⑵数学老师每天复习一个小节……坚持了近半个月的时间（2分，酌情扣分）
5.（2分）
①“我”不放弃努力；
②“我”当天的问题能在当天自行解决；
③“我”做到了坚持不懈；
④“我”对自己有信心，并敢于提问和交流等（写到两点即可，答案不唯一）习作表达（共30分）
1.围绕主题，想象合理，故事完整，内容具体，语言生动（27—30分）；
2.围绕主题展开，想象较合理，叙述较有条理，内容较具体（24—26分）;
3.能基本写清伐木工人来后森林里发生的事，字迹较工整（21—23分）；
4.能按题目要求基本写清大意，字迹不潦草（18—20分）；
5.得分尽量不低于18分五年级书写3分重点关注学生的书写是否规范，工整，卷面是否整洁
一、读拼音写汉字（8分）躁燥腾滕悠幽狱御（每个字1分）
二、按要求完成下列各题（15分）
1.（10分）选择题（DC
（2）B
（3）D
（4）C
（5）A（每小题2分）
2.（5分）⑴君子不失色于人，不失口于人（或礼到人心暖，无礼讨人嫌）（每空1分）⑵要像爱护眼睛一样珍惜水资源等（1分，答案不唯一）⑶小时不识月，呼作白玉盘等（每空1分，答案不唯一）
三、根据学过的课文综合答题（15分）
1.（4分）只拣儿童多处行声声震耳雨水汗水血水水水相融
2.（7分）安详地吐洒流动晶莹闪烁的光斑支撑他度过苦难一生美丽富饶的家乡惠山的清泉照耀清泉的月光
3.（4分）望湖楼下水如天金沙水拍云崖暖最珍贵的东西细水长流等（每空1分，错字不得分）
四、阅读《我和祖父的园子》片段，完成文后练习（12分）
1.（4分）呼兰河传篇幅串（每空1分）
2.（2分）任意（或随便）等随心所欲（或无拘无束）等（每空1分，答案不唯一）
3.（1分）一切都活了要做什么……都是自由的（多划或少划均不得分）
4.（4分）拟人排比仿写句子略（每空1分，仿写答案不唯一）
5.（1分）作者童年的欢乐和自由（每空1分，答案不唯一）
五、仔细阅读《尖叫的夏天》一文，完成文后练习（17分）
1.（2分）摇晃（huang Vhuang）一晃眼（huang huangV）（每空1分）
2.（2分）稀稀落落我们三三两两随意地坐在墙头上（意对即可）
3.（3分）变化快颜色红惊叹（或激动等）（每空1分）
4.（2分）⑴跑、扔、飞奔、踩、爬想坐在墙头玩的急切心情（每空1分，意对即可）（3分）⑵拟人麦子的无忧无虑童年的自在快乐（每空1分，意对即可）
5.（2分）不矛盾开头的漫长，因为时间长达两个月，而且天气炎热结尾说一晃眼就过去了，因为我们每天坐在墙头上自由而快乐，我们喜爱童年的夏天（判断不得分，理由每小点1分，意对即可）
6.（3分）文章不同点（写到一点即可，每格1分）相同点（写到一点即可，1分）
①都写童年的快乐生活
①写的是作者和祖父之间的事
②都是《我和祖父的园子》
②都表达对童年的喜爱怀念发生在园子里的事
①写的是作者和小伙伴之间的事
③都借景物衬托人物《尖叫的夏天》
②都是发生在墙头上的事
④全文大量运用了拟人手法习作表达（共30分）一类文（27—30）选材视角独特，通过事例写清楚了内心的愿望，语言生动，内容具体二类文（24—26）围绕“愿望”的话题展开，想象真切合理，内容具体，语句通顺三类文（21—23）写的是与“愿望”有关的一件事，语句较通顺四类文（18—20）基本能按要求完成习作，内容表述基本清楚得分尽量不低于18分。
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