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初中语文中考答题技巧归纳备考的日子对于每一位学子来说都是一种很珍贵的经受,答题的技巧也是不能少的,下面我为大家带来学校语文中考答题技巧,欢迎大家参考阅读,盼望能够关心到大家!学校语文中考答题技巧
(一)某句话在文中的作用
(1)文首:文首1开篇点题;渲染气氛((散文)),埋下伏笔(记叙类(文章)),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
(2)文中承上启下;总领下文;(总结)上文;
(2)文末点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头((谈论文)、记叙类文章、小说)
(二)修辞手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)结合(句子)语境
1、比方、拟人生动形象;答题格式生动形象地写出了+对象+特性
2、排比有气概、加强语气、一气呵成等;答题格式强调了+对象+特性3;设问引起读者留意和思索;答题格式引起读者对+对象+特性的留意和思索对于中考(微博)作文,以往消失过许多新奇的结构形式,如(日记)、对话体、剧本、童话,还有高考(微博)作文中的处方等等,这些东西有些很不好把握,对学校生来说难度比较大,比如剧本,不是一般的学校生都能写的,虽然学校课本中有过一点训练,但,要达到一个比较优秀的水平是很难的,一旦写得不怎么样,那就很简单给人一种不伦不类的感觉再者,那些简单把握的,别人作过了,你再作,新奇度也就不是太大了当然常规性作文形式的生命性还是要强得多重要的还是要把内容与形式结合得完善一些,才是真正的作文之道
1.片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容,对它们进行片断叙写,然后组合在一起,来共同表现一个主题片断组合式在形式上几个片断各自独立,可用小标题、序号等形式隔开,前面最好还要有开头语,如题记之类,后面要有肯定的结束语或者尾声什么的这种形式的留意点是要找到材料的共同点,要统一于一个中心之下另外,片断不能选得太多,两三个便好这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简洁的,很难挖得深,但假如语言的把握好,还是可以解决这个不足的
2.诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌,行成一种诗与文的完善结合的文章这种形式的留意点是诗的行数不要太多,最好是十行以内的另外,诗的内容要与文章的内容统一,要为文章表现主题服务当然,诗,还要写得像诗如在文章的开头部分引用了一首诗,结尾也可以几句诗来照应开头
3.精致图画式精致图画式就是在文章的开头部分用精致的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精致图画,然后再依托图画绽开文章这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷老师,给人以良好的印象留意点是开头的这幅图画要细心打造,后面的进展要自然流畅如我们学校课文《家乡》中对少年闰土月夜海边刺猫的描写,那就是一幅能给人留下深刻印象的图画
4.人物对话式人物对话式就是大量使用人物的语言描写来绽开文章的情节这种在以往的作文中大量存在,并不是一个新奇的形式但,假如这种形式运用得好,的确能给人以条理清晰、结构明晰的感觉这种形式的留意点是语言的选择要有精练性和生动性,要统一于一个主题之下中间也还可以适当的穿插一些(其它)描写或者记叙性的语言,使文章显得更明确一些、更完整一些如学校课本中的《曹刿论战》、《变色龙》等
5.对比烘托式对比烘托式就是在文章中把两件相关或者相对的事通过描写的手段放在一起,起到一种比照烘托或者对比的作用,达到更好表现主题的效果这也就是古诗里的比兴手法和现代文章技法里的对比手法的运用布好局,这种支配不是随心所欲的,它必需遵循客观事物固有的规律、条理、秩序,也可以通过观看、熟悉和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整所以,文章的布局既有客观的规律性,又有主观的敏捷性、多变性的特点中考语文作文写作六要素之美妙言语言是文章的载体,无论是文章的主题还是的情感,最终都要靠语言来完成表达美妙言语言除了基本的要求精确、通顺之外,其表现力和感染力也直接打算着文章的质量语言是人类千百年来后天的造化,并非是一朝一夕的事,所以,要把握一门语言是需要花大力气的,而作文的语言更是经过锤炼的精华,那就更需要我们努力去学习它把握它就学校同学的(记叙文)语言而言,首先应做到精确、明白、通顺,然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强对于初三中考(微博)总复习的作文训练,我们重点需要训练的是语言的生动、形象和感染力语言的表达是多角度的,词语的组合也是极富变化的,你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效果就大不相同下面我们来看一个例子如文言文《满井游记》,课下有一些对文句的解释,其中有一句“山峦为睛雪所洗”的翻译课本上是这样的:“山峦被溶化的雪洗洁净”这的确是翻译得很清晰,同学都能理解,可是,却没有一点美感假如我们要加强一下这句的节奏感应当是山峦被溶化的雪水洗得干洁净净假如我们要强调一下这句的意象美应当是山峦被暖和的阳光所溶化的晶莹雪水擦洗得清爽动人这里就是我们(中考作文)要追求的语言方向一句话,要有美感那么,怎样才能使你的语言具备肯定的美感呢?下面就文章语言的美感提五点建议
1.让你的语言有一种整齐的美在我们的视觉美感里,有一种美就是通过整齐来表达的中国古典建筑里的对称性就是一种整齐,军队的阅兵也讲究的是一种整齐,它会给人一种剧烈的震撼力,达到一种美的效果反映到文章里也如此,中国古典文章里有一种骈文,也就是一种整齐的句式,虽然现在已经不讲究这种整篇整篇的整齐了,但,假如能在文章中适当地用上一点,也会达到很好的表达效果例如,有一位同学的作文里有这样一段话“阳光照旧绚烂,它不会由于我的心情暗淡而失去它的光泽,天空照旧湛蓝,突然想到,我不能这么悲观,我要向前看”分析一下这段语言,它的确不失美感但,当我们读过之后总是会觉得有一些美中不足的是什么呢就是语言的一种均衡性、对称性前面的“阳光照旧绚烂,它不会由于我的心情暗淡而失去它的光泽”与后面的“天空照旧蓝”很不对称,总让人觉得缺少一点,显得很不整齐我们可以修改一下再读阳光照旧绚烂,它不会由于我的心情懊丧而失去光茫;天空照旧湛蓝,它也不会由于我的心情暗淡而去黯然神伤突然想到,我不应当这么悲观,我要向前看这样再读,我们就可以感觉到这段文字均衡得多,节奏感也强了也就是让其中的文字有肯定的对称性
2.让你的语言有一种错落的美语言的错落就是在文章中你的语言要尽量富于变化,长句、短句、骈句、散句交叉使用,使你的文章有较强的节奏感,令人读起来朗朗上口,摇曳多姿,极富美感我们来看一段本班同学的作文语言走在酷热的归家之路上,你已经大汗淋漓但你仍须背着硕大的背包一步一步困难地向前走着你累、你热、你烦躁……,但,突然,迎面吹来一阵凉风,你凉、你爽、你欢乐……飘逸的风给你送来飘逸的欢乐这段话虽然写的是一件特别平淡的事,也就只不过是放学回家,背上背着一周来的一些衣物杂件,走在酷热的归家之路上可是,读起来却是那样的富于美感它的美就在于它的语言的长短交叉,排列恰当,而在总体上又不失语言的均衡性,使语言的节奏感极强,让人读起来朗朗上口,韵味无穷有许多的时候,就整篇文章来看整齐与错落是交叉的,就是整齐中错落,错落中有整齐,那才是一种更抱负的表达效果
3.让你的语言有一种情感的美感情经常充溢着我们每一个人的心,但是,要把我们心中那真挚的感情表达出来却是要在语言上多加琢磨的如同学作文中有这样一段话有句话精炼地概括了人生的三种情:友情是水,爱情是酒,亲情是血明显,其中最宝贵、最深厚的是亲情,在我看来,亲情是不单只发生在亲人之间,假如友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情这段话也是很常规的,当然也很清晰的表达了自己的意思它就是很安静地告知我们友情有时也可以与亲情等同读者读过之后,可能会颔首称同,但,很难被感动假如我们换一种词语选择和语句组合方式,你会有不同的感受下面请看友情是水,爱情是酒,亲情是血这不知是谁用如此精炼的语言概括出了人生的三种情明显,在人们看来,这其中最宝贵、最深厚的肯定是亲情,“血浓于水”啊!然而,在我看来,这浓于水的血不肯定只流淌在一脉相承的亲人间,假如友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊!这样一改后,我们再读一读,就不仅仅只是告知你什么,而是感染了你什么,其抒情性与感染力就大大加强了
4.让你的语言有一种意象的美所谓意象,就是我们描写时所选择的对象,也指我们在运用比方、比兴时所选择的喻体对象我们知道,许多写景的文章,总是选择那些具有相当美感的景物加以描写,很自然地使语言产生美感但更多的时候,我们的描写对象很难从视觉上给人什么美感,而这时还只是直白在叙写就会显得很浅露、平实,甚至是粗俗,缺乏美感,假如我们能换一个与之有某种相像之处且有肯定美感的意象加以描写,做到言此而意及彼,就会产生一种意象的美,增加语言的美感
5.让你的语言有一种深刻的美语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性,所以,没有一个深刻的思想是不行能有深刻的语言的这就要求我们平常对身边的人或事,对社会的人或事多加以思索,联系你所学过的各科学问,给出一个深刻的熟悉和一个较为正确的评价当然一般这都是在自己的平常训练中进行的、积累的有许多老一辈的作家都是这方面的典范如台湾作家林清玄、刘墉、本土作家贾平凹等,他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理这些都是我们学习的对象当然,使语言美的方法还有许多,如多用美词,多用比方、拟人等修辞手法等等总之,只要我们心中想着这些方法,在写作中在适当的位置,自然地运用它们,肯定会使我们作文的语言增色不少中考语文作文写作六要素之点好题作文中点题是考场作文避开偏题的一种最有效的手段即便是内容有些偏,但只要你点题点得好,也能达到一种扶正的效果而一篇文章有一个好的结尾点题,也的确能让读者体会到那种照应之美,同时又能品尝到言有尽而意无穷的韵味点好题
1.点题的时机在一篇文章中如何点题,什么时机点题一要看对整篇文章的构思,还要看行文的需要,更重要的是看本身的语言组织力量,能否将点题与文章的内容做到有机的结合,达到一种完善的统一也并不是想什么时候点题就什么时候点题的点得好,相得益彰,点得不好,弄巧成拙1)开头点题如《背影》开头“我与父亲不相见已二年了,我最不能遗忘的是他的背影”从许很多多文章的开篇点题中,我们可以体会到开篇点题既有开门见山,一下子就把读者引入你所写作的内容中,使你的文章能尽快入题,同时又有一种悬念感,吸引读者怀着迫切心情去读下文,还有一点就是能很快地表明写作此文的感情倾向开篇点题对考场作文来说,是一种很重要的入题手段2)文中点题如《背影》3)结尾点题《背影》结尾“我读到此处,在晶莹的泪光中,又观察那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影唉!我不知何时再能与他相见!”《济南的冬天》的结尾“这就是济南的冬天”从上面的这些结尾点题中,我们可以体会到,结尾点题既有点题的作用,有时也是点明文章的中心,还能达到照应开头,或者是抒发感情,表达愿望的作用,同时做到结束全文考场作文中,一个好的结尾点题,能让阅卷老师一眼看出你的作文主题,还能产生一种言有尽而意无穷的联想,让人感觉很有品尝特殊是在考场命题作文中,有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出,扣题不是太紧,有些模糊,这时结尾点题,点示中心,更有一种扶正的效果
2.点题的要求由于点题的时机或者说位置不同,对点题语言的内容要求和作用也不同1)开头点题开头点题首先应当做到有入题和引出下文的作用,其次应当有较精练的语词点示文章的主要内容,能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容2)文中点题文中的点题必需是在一个部分之后,这样的点题必需有对前一个部分的小结作用,或者有启示下文的作用,假如能同时做到点示文章的主题思想更好3)结尾点题结尾点题首先必需有结束全文的作用,然后依据行文的状况或抒发感情,或表达愿望,或提出警示,或进行描写等等结尾点题应当是最敏捷的,也是最简单出新的地方盼望大家用好这个结尾点题,使自己的文章达到一个高度总的来看,点题肯定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系,再组织恰当的语言进行表达,达到一种内容与形式的完善统一
3.点题的方法从我们学校生的中考(微博)记叙文来看,这里主要说的是结尾点题的方法1)用谈论警示的方式点题如《家乡》2)用抒发感情表达愿望的方式点题如《背影》3)用描写诠释的方式点题如《敬业与守业》4)用直接点示文题的方式点题如《济南的冬天》5)用引用的方式点题结尾点题的方式是特别之多也是很敏捷的,这里只是就本文所举例子的一个小结,假如我们再去翻阅一些名家文章,你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语中考作文基础学问之开篇二十招宋代大文学家欧阳修曾有诗曰“文章看落笔,谈论驰后先,破石出至宝,决高泻千川”意思是说写文章要特殊注意开篇落笔之处,假如下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气概如洪中考作文开篇二十招明朝诗人谢榛也说“起句当如爆竹,骤响易彻”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文可见文章的开头是相当重要的,特殊是考场作文更是如此如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,笔者简略归纳出以下二十种方法,供参勉⑴欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢她可是我班最凶的女生啦!就由于这,大伙都叫她“虎妞”一一《同桌》⑵开门见山,直截了当我和阿敏的交情可不一般一一学校三年的同桌对她,我有一肚子的话要说一一《同桌》反问强调,加强语气等;
4、对比强调了……突出了……
5、反复强调了……加强语气
(三)句子含义的解答这样的题目,句子中往往有一个词语或(短语)用了比方、对比、借代、象征等表现(方法)答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了
(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么?动词不行由于该词精确生动详细地写出了……形容词不行由于该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,特别只有等)不行由于该词精确地说明白……的状况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符
(五)一句话中某两三个词的挨次能否调换为什么?不能由于
(1)与人们熟悉事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不全都
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换
(六)段意的概括归纳⑴文章回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式(时间+地点)+人+事
(2)说明类文章回答清晰说明对象是什么,它的特点是什么⑶描形绘神,印象逼真她,长得真丑黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么悦耳的名字一一祝丽丽一一《同桌》⑷自然交代,平引下文新学期一开头,我就留意到一个问题我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将消失一个男生和一个女生同坐一桌的危机可万万没想到这个危机会降落到我的头上一一《同桌》⑸歌词开头,响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时间……一一《同桌》⑹排比反复,制造旋律伴侣,就是我可以为他献出真挚情感的人;伴侣,就是我可以对他付出全部信任的人;伴侣,欢快时与我共享,危难时与我同行人生中没有伴侣,就像生活中没有阳光我就有着这样的一个好伴侣一一《伴侣》⑺设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时间的消逝,大都慢慢忘却,而那双眼睛,怎能使我忘记?一一《伴侣》
(8)(名言)指路,开宗明义培根说过“无真实伴侣之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人”他的话道出了伴侣的重要是的,假如一个人丢失了友情,他简直无法生存在世界上一一《伴侣》⑼对比衬托,突出重点随着岁月的消逝,很多人慢慢被我忘却了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘记一一《伴侣》(助倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防(教育)学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转莫非是留恋吗是留恋那一段虽苦虽累但布满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官——《伴侣》拨乱反正,拨云见日⑪有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解假如我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……一一《淡泊》泰山压顶,观点强现⑫目前,校内攀比之风肆虐,我认为这种风气的确需要刹一刹一一《攀比风,可休矣》联想象征,奇异无穷⑬一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下掩埋,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的伤心和望眼欲穿的期盼作为见证伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁味道,踩着前辈留下的印证期盼,期盼着有那么一天……__《期盼》(M)环境描写,渲染气氛十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了从傍晚到半夜,悄悄地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗根灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜夜风荡起,身上微微泛起寒意想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来题记为冠,哲理为先⑮世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?一一《假如记忆可以移植》博览群书,信手拈来⑯据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,颜色绚丽,芳香特别,很多飞虫抵挡不了“诱惑”而葬身其中……一一《抵挡“诱惑”》(0抒发情感,以情动人暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起我捧着一束桅子花,站在张老师的窗前张老师,您还是那样劳碌该歇歇了吧,今日是您的节日一一(老师节)我带着我的收获来看您来了一一《琐忆》以物喻人,含义深长⑱在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最终一刻,但它仍旧倔强的生长着在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树老树历经沧桑,走完了它困难的历程如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆忙离开了我一一《琐忆》解题铺陈,明示中心⑲责任,就是一个人分内应当做的事军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;老师,有培育接班人的责任工人、农夫、职员、商人……人人都有自己的责任在我们的社会里,各行各业都有很多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景一一请允许我,从这道道漂亮的(风景画)卷中撷取一幅动人的画面吧设置冲突,引人入胜⑳“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情……”这是今日早晨班主任陈老师对我说的话我望着陈老师生气的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”格式说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
(3)谈论类文章回答清晰谈论的问题是什么,观点怎样格式用什么论证方法证明白(论证了)+论点
(七)古代诗歌鉴赏表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比方、借代、比拟、设问、反问、反复等分析诗歌语言常用的术语有精确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清爽、新颖、美丽、绚丽、含蓄、质朴、自然等复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关学问首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合详细诗歌进行认真体会、辨析至于评价诗歌的思想内容和的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其乐观意义或局限性等总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手
1、细读标题和解释;
2、分析意象;
3、品尝意境;
4、联系其次步,弄清技巧
1、把握形象特点;
2、辨析表达技巧;
3、说明表达作用第三步,评价内容观点
1、概括主旨;
2、联系背景;
3、分清主次;
4、全面评价答题时,要特殊留意以下几点一是紧扣要求,不行泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思索;三是推敲用语,力求用语精确、简明、规范
(八)易混术语区分
(1)“方式、手法”的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括
①表达方式记叙、描写、抒情、谈论、说明
②表现手法起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对比、由实入虚、虚实结合、运用(典故)、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山
③修辞比方、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复
(2)“情”、“景”关系区分借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是认真分析后却发觉诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语
(九)描写的角度常见的角度有形、声、色、态、味“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度学校语文中考解题技巧语用型考点是近年来中考语文阅读试题中的新型考点,从出题的角度看,有这样一些内容经常在试卷中消失
1、仿写如仿照文中第一段的句式,以学习、生活、友情为内容(造句)这样的题一般比较好做
2、提炼如理解加线句子的意思和句式特点,在下面的横线上再写一个句子,使之适合全文的语境这样的题着眼于考查语言感受力量,考查对语言规律的熟悉与提炼力量,同时考查语言运用力量
3、补句如请在第三段中补写一个事实论据,又如第4段事例之前缺少一个承上启下的过渡句,请联系上下文内容,补写出这个句子、这样的题既考分析力量,又考语言表达力量,还考学问积累
4.扩展如文中在介绍8级台风时没有描写海上或陆上景物的详细表现,依据上下文,对8级风的情景作一简要描绘,又如情依据我刚宁静下来的心,又可怕起来了这一情景,写一段我此时的心理活动这样的题已带有写段的意味应对技法点拨语用型考点的出题特点是;设置了详细的语言环境,让同学了解语意,感受语脉,品尝语境,作出表达这些题目,从要求看是写,而实质上是有读有写,先读后写读写结合其答题要求分为窄宽两种所谓窄,就是严格要求按句式进行仿写或者考生自己提炼出句式之后再仿写所谓宽,就是在句式与字数上没有严格的要求
1、应对句式仿写题,要做到肯定运用规定的句式来写句,或相承,或相对,或转折,或递进,句中的标点、分句的个数与字数都要保持原样,连修辞手法也要一样
2、应对提炼式的写句题,要先运用提取关联词、提取关键段、分析表达规律等方法对材料中的句式进行精确的提取,然后再仿句
3、不论是仿写或提炼式仿写,都要把握好句子的内容,特殊是要求运用比方来写时,肯定要留意生动而和谐
4、应对补写题,要先分析文章中的语言情景,特殊是在补写论据时,一要分析文中总说句的要求,看应当补写哪方面的例子,二要做到论证精确
5、应对扩展题,主要留意语言的顺畅;可用总提分说的段式进行摹写语用型阅读就是出题者制造性地将基础学问中的语言运用题移植到阅读材料之中中考语文(作文)写作技巧前人常用“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛选材,可以说是你想选什么就选什么,有极大的自由度,无论什么样的材料,只要你的立意好,都应当说可以写成好文章选好材同学们在作文的时候,往往正是由于选材的范围太广,反而失去了方向,不知道选什么样的材料才能打动人,才能获得高分更何况现在是千人万人地同作一个作文题,所选的材料没有吸引力,在阅卷老师面前那可是要大打折扣的所以,选材,在考场作文中就变得重要起来了
1.抓住感情的触发点人都是有感情的,真挚的感情最简单打动人,更重要的是,人与人之间的感情都是相通的,这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要缘由而现实生活中,有时,那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动这时候,只要我们抓住它,叙述出它的前因后果,描绘出它令你感动的详细细节,让自己感动了,它也就肯定能打动别人,引起别人的共鸣,这时就是一篇好文章这样的文章,对于你自己来说也肯定是一种财宝,而爱不释手,久久珍藏如我们所学的课文《往事依依》、《漫步》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》
2.抓住事理的感悟点我们说,生活中的一些偶然都是有其内在的必定,所以,生活中的许多事情都有其内在的事理所在,只要我们去仔细认真地思索,肯定会给我们以感悟、以启迪这样的东西是我们大家共同的财宝抓住这样的感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地谈论几句,肯定是一篇极富哲理的好文章这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》
3.抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习,每天的柴米油盐,很多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中,乐此不疲这些情趣正是我们生活中的调料,让我们生活得有滋有味,所以,人们都盼望在生活之中多一点这样的东西,让自己的生活更丰富、更滋润一些正如此,作为我们的作文这种表情达意的载体假如能抓住这样的情趣点,也肯定是能让宠爱的如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》
4.向历史和文学作品中挖掘历史上有许多闻名的人物和大事,文学作品中有许多典型的形象以及一些经典的情感寄予与描写,它们大都是流传很广的,选中它们,换一个角度,把它们用文学的语言表述,再加上自己的感情倾向,只要合乎情理,肯定能打动许多的读者,并且,选取这样的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位这样的文章虽然在我们所学过的课本中比较少,但在现实的文学作品中还是许多的如高考(微博)作文《赤兔之死》
5.关注时事、社会(热点)以及各行各业的风云人物现代社会是一个信息沟通特别畅达的社会,这也正是因了人们的奇怪心和关注度,并且,我们每一个人生在这样的社会中,有许多的东西是我们所必需关注的所以,当这样的热点、交点消失,会吸引许多人的眼球,也会有许多的人盼望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄予,这时,我们选中它们,用我们自己的(理性思维),思索它们、挖掘它们,提炼出我们自己独特的东西,寄予我们自己真善美的感情,也同样是一种极富生命力的作文这样的文章虽然在课本中没有什么见到,但在同学作文中却是大量存在的如许多同学写的有关环境问题的作文,“非典”中有关对白衣天使赞美的文章,对当前—问题讽刺的文章等等那么,从去年到今年又有什么可写呢?可写的材料有中央电视台举办的“感动中国十大人物”,赠台大熊猫,神六飞天等等当然,这些东西需要我们去收集材料,并尽量用文学的语言表达,千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙中考语文作文写作六要素之布好局布局,也就是文章的结构它是在把握了材料,明确了主题后,对整个文章的构架作一个整体上的支配布好局。