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初中语文阅读答题技巧一览2022学校语文最难的之那些学问点信任看到这个问题许多同学脑海中就会不自觉的出现出阅读理解和语文写作这两个答案下面我为大家带来学校语文阅读答题技巧一览,盼望对您有所关心!学校语文阅读答题技巧
一、审题通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解(文章)的体裁是(记叙文)还是(说明文)答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆忙忙忙地写答案最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的熟悉和理解其次要初步理清文章的思路一般来讲,文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨平常要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个方法有的同学要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文查找正确答案有的同学采纳“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最终查找答案我比较赞成“倒读法”,由于这种阅读(方法)是带着问题阅读,目的明确,简单集中,能准时抓住文中与解题关系亲密的信息,从而节约了阅读时间“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、缘由等)效果最好,对深层理解的题目,要卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说我向同学说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,我们的同学不要可怕,任何问题的回答都不行能与老师的参考答案一模一样语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没有“言之有据”地来作答所谓“持之有理”就是让同学依据问题能够说一个所以然来,能说一个道道来,或谓之“自圆其说”只要同学言之有据,持之有理,就可以酌情得分了同时同学要留意组织规范语言答题,仔细书写答案基本考虑成熟之后,还需要留意一下表述的语言语言简洁明白,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好在答题之后,假如时间允许,要重读全文内容,布满信念地进行复查全部答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,讨论其内在联系和规律关系,对比各题目推想推断,确保无误以上就是对阅读理解答问题解题技巧的学问讲解,盼望可以很好的关心同学们的学习,并在考试中取得很好的成效学校语文阅读答题技巧参考某一句话在文章中的作用文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最终一段某句的作用对于这种题型我们可以从两个方面来回答对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写埋下伏笔中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用最终一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应思想感情文章表达了什么样的思想感情?这需要依据文章的详细内容来回答,常见的有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)家乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、圆满等一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的或许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆概括文章主旨对于这种题目,在回答之前肯定要把全文认真看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了……的思想感情,揭示了……的深刻道理我们也可以从文中去找,在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句,文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题表达方式及作用文中划线句子运用了什么表达方式有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、谈论、抒情,特殊是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人抒情的运用,能增加文章的感染力,突出文章的中心假如文中有一些(神话故事)、民间(传奇)以及自然界当中的奇妙景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神奇颜色,引起读者的爱好修辞手法及作用文中某句运用了什么修辞手法有什么作用?有许多,常用的有8种,比方、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问其中考得最多的是比方、拟人、夸张、排比比方的作用有三一是使浅显的道理浅显化,帮人加深体会;二是使抽象的事物详细化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜亮的印象拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜亮的印象,而且感受到对该事物的剧烈感情,运用拟人表现宠爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以剧烈的厌恶感夸张的作用是可以深刻地表现对事物的鲜亮的感情态度,从而引起读者的剧烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征排比的作用在于能突出文章的中心,表达剧烈奔放的情感,增加语言的气概;是提高表达效果的重要环节还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还出名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要留意答到这样两个关键词,一个是”衬托了记述对象的品质,突出了仆人公的某种精神”对以上类型的问题必需要结合文章的详细内容来回答理解文章的意思文中某句话有什么含义?或告知我们什么深刻的道理请说说你的理解问题的回答不是简洁地从文中查找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平常多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的((名言)警句),这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解精确地表达出来说明文的阅读理解学校语文阅读答题技巧一览从短文的整体内容动身,进行概括和总结,分析所供应选项,作出精确的推断
二、答题1文章表达了什么样的思想感情?这需要依据文章的详细内容来回答,常见的有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念怀念家乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、圆满等一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的或许写得比较含蓄,有的是直抒胸2文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最终一段某句的作用对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用最终一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应3文中某句运用了什么修辞手法有什么作用?有许多,常用的有8种,比方、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问其中考得最多的是比方、拟人、夸张、排比,比方的作用有三一是使浅显的道理浅显化,帮人加深体会;二是使抽象的事物详细化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜亮的印象拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜亮的印象,而且感受到对该事物的剧烈感情,运用拟人表现宠爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以剧烈的厌恶感夸张的作用是可以深刻地表现对事物的鲜亮的感情态度,从而引起读者的剧烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征排比的作用在于能突出文章的中心,表达剧烈奔放的.情感,增加语言的气概;是提高表达效果的重要环节还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口
(4)概括文章主旨对于这种题目,在回答之前肯定要把全文认真看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答“通过……(故事),歌颂(赞美)了……表达了……的思想感情,揭示了……的深刻道理我们也可以从文中去找,在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句,文章中富有哲理性的(句子)往往是所要表达的主题
三、考生(阅历)阅读理解的困难之一,主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解它又分为两种状况一是意义明显的,可以在上下文中找到解释;另一种状况是意义隐晦的词语,虽然在语言环境中有详细的内容,但并没有把它用文字明确地表示出来,需要应试者调动自己以往的学问和阅历,通过归纳和分析,用自己的语言表达出来在解答这些题时,考生应把握以下三点
(1)首先要精确理解整个句子的意义一个词只有在详细的语言环境中才有其准确含义,只有依照详细的语言环境,才能把词义理解精确、透彻对字义、词义的理解,其基本原则是“字不离词,词不离句”2把选项中的词代入句中,默念一遍,找语感通过上面对语文注意对文章中关键词语的理解答题技巧的学问讲解学习,盼望同学们对上面的内容很好的把握,并在考试中取得优异成果3把握的写作意图和目的考生可通过以下途径来实现这个目标
①首先应对整篇文章有完整、精确的理解,从总体上把握文章的主题;
②要擅长抓住文中关键句子或关键词,它们有时会消失在文章的开头,有时也会消失在文章的结尾或中间;
③要对文章的引申含义进行分析和深加工;
④从选项与原文在意思上是否全都入手学校语文阅读答题技巧方法注意对文章中的关键语句的理解关键语句是指在文章中起关键作用的语句,在意义或结构上起连接、照应的作用要理解它们的含义,离不开详细的语言环境在应付针对关键语句命制的试题时,考生应留意以下两点
1、熟识基本的语法学问,依照语法学问对句子进行分析,重点检查句子成分是否残缺,搭配是否恰当,次序是否合理,定语修饰的主体是否明确等等
2、要依靠于语感,注意语意表达的精确性以上对注意对文章中的关键语句的理解解题方法的学习,同学们都能娴熟的把握了吧,盼望同学们娴熟的完成阅读理解的题目学问对片段或文章的概括理解力量概括文章的内容,是一种从详细到抽象、从个别到一般、从现象到本质的提炼与升华过程在这个过程中,要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓当然,阅读的主要目的是从书面语言中吸取有用的信息,这些信息往往分布在文章的各个部分因此,阅读理解不仅仅是对某一个词语或语句的分析,更重要的是对文章的大量重要信息进行筛选,以便作出正确的理解同学们对上面关于对片段或文章的概括理解力量学问的讲解学习,都能很好的把握了吧,后面我们进行更多的解题技巧学习哦注意对文章中关键词语的理解阅读理解的困难之一,主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解它又分为两种状况一是意义明显的,可以在上下文中找到解释;另一种状况是意义隐晦的词语,虽然在语言环境中有详细的内容,但并没有把它用文字明确地表示出来,需要应试者调动自己以往的学问和阅历,通过归纳和分析,用自己的语言表达出来在解答这些题时,考生应把握以下两点
1、首先要精确理解整个句子的意义一个词只有在详细的语言环境中才有其准确含义,只有依照详细的语言环境,才能把词义理解精确、透彻对字义、词义的理解,其基本原则是字不离词,词不离句
2、把选项中的词代入句中,默念一遍,找语感通过上面对语文注意对文章中关键词语的理解答题技巧的学问讲解学习,盼望同学们对上面的内容很好的把握,并在考试中取得优异成果阅读理解答题技巧点拨
1、某段或某句在文中的作用体型在首段一一总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读爱好,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出……
2、概括某段大意------1要精确的概括出段意,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清晰段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的假如没有中心句的,就要抓住全段的中心愿思,自己总结概括2摘句法,即找出段落中的中心句例如《我的老师》中的其次自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意3概述法,用自己的语言概述全段的主要意思例如《家乡》的其次部分,内容很丰富,记述的人物大事许多,可用自己的话概括:“我”回到家乡的所见、所闻、所感4联合法有些段落讲的不止一个意思,概括时必需用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不行,这就是联合内容要点加以概述例如《记一辆纺车》的第四段,就要综合三层意思纺线使衣着自给,纺线使大家疼惜自己制作的衣服,纺线是大家形成了新的美的观念
3、概括全文的主要内容的答题模式谁一一为了什么——做了什么结果怎样
4、(说说)仆人公思想性格变化题型一一关键要答出“变”来,如他从以前……变得……
5、五种表达方式记叙、描写、说明、谈论、抒情记叙文中的谈论是在记叙中所记事物发表自己的看法或赞扬,为什么赞扬;或反对,为什么反对记叙文中的抒情是在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情它一般可分为两大类直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)
6、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是的写作意图、目的它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的我们要归纳中心思想,首先必需读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结,也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、谈论部分或从考题中得到提示入手其主要方法有
(1)先概括文章的主要内容,再想一想为什么要写这些内容,然后领悟写作目的,即中心思想如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境困难依旧收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事,想一想为什么要写这些呢,从文中可以分析出的写作目的是反映沙俄时代渔民的凄惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要相互帮主的高尚品质
(2)分析课文的重点段从文中找出中心思想,如《卖火柴的小女孩》的其次段,描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美妙的幻觉以及幻觉瞬间消逝,重新回到冷酷的现实,再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶,表达了他对小女孩的不幸遭受的深切怜悯
(3)从文题找中心,有些文章的题目就直接点明白中心如《宏大的友情》,文章歌颂了马克思和恩格斯的宏大的革命友情
(4)、从中心句找中心,如《我的伯父鲁迅先生》中最终一句“伯父就是这样一个人,他为别人想得多,为自己想的少”又如《我的心事》中反复消失的一句话“说话要算话”就是这篇文章的中心
7、景物描写的作用一一交代故事发生的时间、地点;渲染气氛,烘托人物心情;表现人物性格;推动情节的进展以上对语文阅读理解答题技巧点拨学问的讲解内容,同学们都能很好的把握了吧,盼望大家在考试中取得优异成果做阅读理解的两个步骤
1、通读全文,把握大意在解答阅读理解时,同学们先要快速的扫瞄一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上每仔细读完一段,要准时概括段意
2、扫瞄考项,细读答题在把握文章的大意之后,同学们可扫瞄一下短文后面的题目,然后带着这些问题认真的阅读其次遍,以做到有目的的阅读(要做到仔细读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了)
3、复读全文,验证答案答题完毕时,同学们应对比答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求精确,简洁,全面简要概括来说
一、纵观全文,把握主旨
二、仔细审题,定向扫描
三、筛选组合,定向表述通过上面对语文做阅读理解的两个步骤学问的内容讲解学习,信任可以很好的关心同学们对(语文学问)的巩固学习吧,盼望同学们会做的更好语文阅读理解正确解题方法之答问题所谓“答问题”,就是要让同学在依据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题答问题回答问题力求做到以下诸点
1、不行不答;不答则无分同学只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分我们老师对同学进行语文阅读理解训练时,就必需向同学说明这一点,不行不答;不答则无分
2、不乱答;乱答也不得分同学不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与同学不答题一样,没有成果我们在语文阅读理解训练中强调同学要答满线格,但并不是让同学在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说,由于同学乱答也不得分
3、言之有据,持之有理所谓“言之有据”就是要同学在阅读试。