还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
备枇年高考语文全国乙卷模拟预费卷2023第五模拟本试卷共22小题,满分150分,考试时间150分钟注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名,准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果,是一个非常重要的问题在人生的不同阶段,学习目标不同,采取的阅读模式也不同大体而言,阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种研究型阅读主要有以下三种方式一是疑问式阅读在知识型阅读阶段,读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论,很少对它们提出疑问,对经典的作品与权威人士的著作就更是如此但是在研究型阅读中就大不相同,怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度疑问式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的,因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题,而发现问题又是解决问题的前提,而具有质疑的眼光又是发现问题的前提,可以说提出问题是所有人在学术上取得进展的基础提出的问题如果一时解决不了,最好的做法就是先将它存起来,等遇到坚实的证据时再解决脑子中有一批问题储存着,这本身就是一笔巨大的学术财富二是对比式阅读在知识型阅读阶段,由于要追求知识的准确性与可靠性,读者就必须精心挑选阅读的对象,并将其作为权威的说法加以记忆,从而构成自己稳定的知识谱系但是这种阅读习惯也容易形成盲从的块陷其实我们认识事物,经常都是在对比中进行的,研究型阅读也是如此例如对比东晋的郭象、支遁与林希逸对《庄子•逍遥游》中“逍遥”的解释,我们就会发现支遁的解释比较接近庄子的本意,而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响一般来说,在阅读这类经典性的古籍时,研究者很少只读一种本子,而是选择几种重要的权威注本,同时进行细读以便进行对比,从而发现问题,提出问题三是联想式阅读在知识型阅读阶段,由于记忆知识的需要,读者常常将知识归纳成要点,然后努力将其纳入自己的头脑中至于它们之间究竟有何联系与同异,一般是不在自己的考虑范围之内的,研究型阅读则不然一个从事古代文学研究的学者读书时不仅会常常想到自己的专业,更重要的是还会常常想到自己目前所研究的对象与问题经常进行这种联想式的阅读,就会有效地训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性,从而提高自身的思辩能力尽管联想式的阅读不大可能彻底改变一个人的先天因素,但人们通过有意识的训练,可以大大提高或最大限度地发挥自我的先天能力在人的一生中,知识型阅读与研究型阅读相互结合,互为补充,人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读,哪些领域又需要知识型阅读,并处理好二者之间的关系,这才是至关重要的(摘编自左东岭《从知识型阅读到研究型阅读》)L下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()A.在知识型阅读阶段,读者会将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论,很少对它们提出疑问B.人们只有精选阅读对象并将其作为权威说法加以记忆,才能获得准确、可靠的知识C.研究型阅读中,发现问题的前提是耐阅读对象持怀疑态度,具备质疑的眼光1).研究型阅读不用归纳知识点,它关注的是知识点之间的联系点与异同,目的性较强
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()A.文章为引导人们掌握正确的阅读方法,着重论述了研究型阅读的三种主要方式
8.文章以郭象等人对“逍遥〃的解释为例,旨在证明学术观点易受时代思潮影响C.文章主要运用了对比的论证方法,突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用D.文章在论述知识型阅读与研究型阅读差别的基砒匕强调要处理好两者的关系
9.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()A.提出问题对学术研究非常重要,它是所有人在学术上取得进展的基础一个人一旦有了质疑能力就能在学术上取得进展B.一个人经常性地进行联想式阅读训练,会有效训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性,因而能有效地提高自己的思辨能力C.研究者在阅读经典性古籍时,往往会选择几种权威注本,同时进行细读对比,一定会发现问题,提出问题I).知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系,在人生的不同阶段,二者缺一不可
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4—6题材料一新冠肺炎疫情席卷全球,应对气候变化多边进程遭遇挑战……世界正处在新的十字路口,国际社会比以往任何时候都更加需要联手应对挑战,实现共同发展中国一直主动承担与国情相符合的国际责任,积极推动绿色转型,不断自主提高应对气候变化行动力度日前,中国郑重宣布“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和”的目标,提出一系列提高国家自主贡献力度的具体举措……中国作为世界上最大的发展中国家,将完成全球最高碳排放强度降幅,用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和(摘自《开创合作共赢的气候治理新局面》,《人民日报》2021年11月3日)材料二陕西省汉中市是国家重点生态功能区以及南水北调中线工程、引汉济渭工程最主要的水源涵养区,全市森林覆盖率高达
63.79%荣获“国家森林城市”“国家园林城市”等称号近年来,汉中市立足于生态优势,因地制宜保护和利用山水资源,营林造绿储备“生态银行”,不断提升森林覆盖率,在保护好以泰岭、巴山、汉江、嘉陵江为代表的“青山绿水”的同时,坚持绿色循环发展,竖起汉中生态品牌,推动了生态旅游、文旅康养、绿色食药等产业的发展,构建了绿色低碳的产业体系作为长江以南最大产煤省,贵州是一座“能源富矿”2011年,贵州首座风力发电站并网发电,十年间,高山与河谷边建起一座座绿色电站”如今,贵州新能源发展可谓“风光无限”“十三五”期间,贵州万元地区生产总值能耗从
0.886吨标准煤/万元降至
0.671吨标准煤/万元,累计下降
24.3%,前四年单位地区生产总值二氧化碳排放累计下降
23.8%近年来,中国大力推进能源结构的调整和转型升级,能源生产结构由煤炭为主向多元化转变,能源消费结构日趋低碳化以贵州为代表的国家生态文明试脸区,通过能源结构之变碳排放,加速推进节能降耗和绿色发展(摘自《晒出“双碳”新答卷!国家生态文明试验区里“碳”变化》,新华社2021年11月5日)材料三中国积极参与气候变化谈判,推动达成和加快落实《巴黎协定》,以中国理念和实践引领全球气候治理新格局,逐步站到了全球气候治理舞台的中央在参与国际合作的过程中,中国积极同广大发展中国家开展应对气候变化南南合作,取得了看得见、摸得着、有实效的合作成果2011年以来,中国累计安排约12亿元用于开展应对气候变化南南合作,与35个国家签署40份合作文件,通过建设低碳示范区,援助气象卫星、光伏发电系统和照明设备、新能源汽车、环境监测设备、清洁炉灶等应对气候变化相关物资,帮助有关国家提高应对气候变化能力,同时为近120个发展中国家培训了约2000名应对气候变化领域的官员和技术人员(摘自《应对气候变化,中国言出必行》,人民网2021年11月4日)材料四如今,中国的绿包版图在不断扩大一代又一代塞罕坝人驰而不息、久久为功,创造了荒原变林海的生态奇迹;经过几十年科学治理,库布其实现从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史巨变,治沙面积达6000多平方公里,带动当地群众脱贫超过10万人卫星观测数据发现,全球从2000年至2017年新增的绿地面积中,1/4以上来自中国,中国对全球绿化增量的贡献居全球首位中国以坚实的行动、空前的力度为大地披绿,为自然增色,为人类谋福祉中国绿色发展理念引发世界共鸣2013年,联合国环境规划署理事会会议通过推广中国生态文明理念的决定草案;2016年,联合国环境规划署发布《绿水青山就是金山根山中国生态文明战略与行动》报告联合国副秘书长阿赤姆•施泰纳评价“中国在生态文明这个领域中,不仅是给自己,而且给世界一个机会,让我们更好地了解并朝着绿色经济转型”(摘自《为全球环境治理贡献中国智慧》,《人民日报》2021年11月4日)
4.下列对材料内容理解和分析,正确的一项是(3分)()A.汉中市立足于自身生态优势,一方面加强生态保护,另一方面发展生态经济,探索出一条符合本地实际的发展道路B.2011年以来,中国与35个国家签署40份合作文件,通过多种方式帮助他们提高应对气候变化的能力C.“十三五”期间,贵州万元地区生产总值能耗累计下降至
24.3%,前四年单位地区生产总值二氧化碳排放累计下降
23.8%oD.经过几十年科学治理,库布其治沙面积达6000多平方公里,占全球新增绿地面积的1/4,大大提升了中国对全球绿化的贡献率
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.中国宣布了碳达峰、碳中和的目标愿景,提出一系列提高国家自主贡献力度的具体举措,展现了中国应对气候变化的坚定决心B.在新冠肺炎疫情席卷全球、气候变化多边进程遭遇挑战的大背景下,中国言出必行,展示了中国敢于担当、践诺守信的大国形象C.中国通过多种形式的南南务实合作,尽己所能地帮助有关国家提高应对气候变化能力,努力推动构建合作共赢的全球治理体系D.陕西省汉中市通过保护生态营林造绿做“减法”,贵州省通过能源结构变化算“加法”,两地都走上了绿色发展之路
6.结合前三则材料,概括中国为全球环境治理做出了哪些努力?(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7—9题子弹刘勇枪声停下来的时候,三营长李江义满身鲜血地出现在军长面前“你还有脸来见我,知道军法吗?”军长的话像铅一样沉重尽管他非常喜欢这位英勇善战的指挥官,但他更加清楚,军法是无情的昨天也是这个时候,军长命令李江义带领全营官兵去坚守五号高地,无论如何必须把高地控制在自己手中48小时,否则军法处置命令是死的,必须坚决执行凭着军人的直觉,李江义知道五号高地在整个战役中的地位然而,在鬼子飞机大炮的轮番轰炸和一次比一次更加猛烈的攻击下,加上敌我兵力悬殊太大,一天的战斗下来,三营的官兵已经牺牲众多,最后撤下阵地时只剩下7人李江义并未因为要军法从事而逃跑,尽管他知道失去阵地将会给整个战役造成多么严重的后果,但军人的责任感驱使他必须把失败的消息报告给军长,哪怕是面对死亡他也必须这样做“钟参谋!”军长的声音里充满了复杂的情感“有!”一个年轻小伙子立在军长面前,等待接受任务”把三营长拉出去执行军法!”尽管军长的话很轻,但意思却是明白的“是!”钟参谋答道就在这时,李江义突然胸脯一挺“不用,我自己来!”他整了整破烂不堪的军装,用裹满绷带的右手向军长敬了一个庄严的军礼,尔后迈着军人的步伐向远处走去军长用非常惋惜的目光注视着李江义的背影,脸上的表情是复杂的就在李江义拔出手枪对准自己脑袋的一刹那,军长有力的大手挥向了空中,洪亮的声音在原野中回响“慢!”然后一步一步来到李江义身旁,从口袋里掏出一发锂亮的子弹“用这个吧!”“是!”李江义一个立正,接过军长的子弹装上枪膛军长退回到原处,只见李江义又一次把枪口对准了自己的脑袋,双目紧闭,用食指使劲扣动了扳机,只听见轻微“啪”的一声,子弹没有出膛他知道这是一发臭弹李江义握着手枪,一步步向军长走来军长却像钉子一样立在不远处,一动不动,像位擎天巨人“报告……”李江义端端正正地立在军长面前,忐忑不安地望着手中的枪“这是一发臭弹”“不!”军长的大手有力地在李江义肩上拍了一下,“三营长已经死了,你现在是二团长!”李江义睁大了迷惑的眼睛,他的第一感觉是估计自己耳朵出了毛病,正在他不知所措的时候,军长那洪钟般的声音又响了“二团长李江义接受任务,我命令你率一个团在两个小时内夺回五号高地听清楚,两个小时!”“是!”尽管李江义还不明白这突然发生的一幕,但有一点他是非常清楚,军长又给了自己新的任务“保证完成任务!“他向军长敬过军礼后,便转身走了战斗终于结束了当胜利的旗帜飘扬在战场的每一个角落时,军长来到了五号高地,此时李江义已是奄奄一息地躺在战壕里,军长俯身握着李江义裹着绷带的手“我要给你记功!”“军……”李江义听见军长那熟悉的声音,微微睁开了疲乏的双眼,极力把自己的手从军长的手中抽出,尔后哆嗦着从口袋里掏出一发子弹,送到军长手里”给,给……”他的话未说完,便咽下了最后一口气军长望着手中的子弹,知道这是自己给李江义执行军法的那发臭弹,于是便使劲把它攥进了手心,然后脱帽向李江义默哀
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析,鉴赏不正确的一项是(3分)()A.本文少有对战争场面的直接描写,而把笔墨集中于对人物形象的刻画尤其是对军长的刻画,重点采用语言动作描写
8.文中划线句子,对人物采用了肖像描写、动作描写的方法形象地写出了战争的残酷及军人应有的威严礼仪C.军长对三营长下达执行军法命令的声音里充满了复杂的情感,表明军长是个有血性的军人,根本不愿意对他执行军法D.“三营长已经死了,您现在是二团长”这句话看似矛盾,其实是军长对李江义的信任,是对他指挥才能的一种肯定
8.文章结尾处写到李江义把那发臭子弹还给军长,这一细节有何作用?(6分)
9.人固有一死本文有三处写李江义面对死亡的情节,对李江义这个英雄人物的塑造作用很大请你任选两处,作简要分析(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10—13题孔奂,字体文,会稽山阴人也好学,善属文,经史百家,英不通涉沛国刘显时称学府,每共奂讨论,深加叹服,乃执奂手日“昔伯喈
①坟素悉与仲宣
②,吾当希彼蔡君,足下无愧王氏”所保书籍,寻以相付州举秀才,射策高第京城陷,朝士并被拘浆,或荐奂于贼师侯子塞,子鉴命脱*至梏,厚遇之,令学书记时侯景军士悉迟其凶威,子荽景之腹心,委任又重,朝士见者,莫不卑俯屈折,奂独敖然自若,无所下寻遭母忧,哀毁过礼时天下丧乱,皆不能终三年之丧,唯奂在寇乱中守持法度,以孝闻及景平,司徒王僧辩先下辟书,引奂为左西曹掾梁元帝于荆州即位,征奂及沈炯并令西上,僧辩累卷请留之帝手敕报僧辩曰“孔、沈二士,今且借公”其为朝廷所重如此高祖
③受禅.迁太子中庶子永定二年,除晋陵太守奂清白自守,妻子并不之官唯以单船临郡所得秩俸随即分赡孤寡郡中大悦号日神君曲阿富人殷绮见奂居处素俭乃饷衣一袭毡被一具奂曰“太守身居美禄,何为不能办此?但民有未周,不容独享温饱耳劳卿厚意,幸勿为烦”性耿介,组请托,虽储副之尊,公侯之重,溺情相及,终不为屈后主
④时在东宫,欲以江总为太子詹事,令管记陆瑜言之于奂奂谓瑜曰“江有潘、陆之华,而无园、绮之实,辅弼储宫,窃有所难”瑜具以白后主,后主深以为恨,乃自言于高宗高宗将许之,奂乃奏日“江总文华之人,今皇太子文华不少,岂将于总!如臣愚见,愿选敦重之才,以居辅导”其梗正如此至德元年卒,时年七十赠散骑常侍,本官如故(节选自《陈书•孔奂传》)【注】
①蔡伯喈蔡邕,字伯喈,东汉文学家、书法家
②仲宣王璨,字仲宣,东汉文学家
③高祖指陈高祖陈霸先
④后主指陈后主陈叔宝
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.妻子并不之官/唯以单船临郡/所得秩俸/随即分赡孤宾/郡中大悦/号曰神君/曲阿富人殷绮见奂居处素俭/乃饷衣一袭/毡被一具/B.妻子并不之/官唯以单船临郡/所得秩俸/随即分赡孤寡/郡中大悦/号日神君/曲阿富人殷绮见奂居处素俭/乃饷衣一袭/毡被一具/C.妻子并不之官/唯以单船临郡/所得秩俸/随即分赡孤宾/郡中大悦/号曰神君/曲阿富人殷绮见奂/居处素俭/乃饷衣一袭/毡被一具/D.妻子并不之/官唯以单船临郡/所得秩俸/随即分赠孤寡/郡中大悦/号曰神君/曲阿富人殷绮见奂/居处素俭/乃饷衣一袭/毡被一具/
11.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.“深相叹服”与“蹑履相逢迎”(《孔雀东南飞》)两句中的“相”字含义相同B.“累表请留之”与“臣具以表闻”(《陈情表》)两句中的“表”字含义不同C.“绝请托”与“非能水也,而绝江河”(《劝学》)两句中的“绝”字含义相同D.“岂藉于总”与“相与枕藉乎舟中”(《赤壁赋》)两句中的“藉”字含义不同
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.孔奂是会稽山阴人,爱好学习,擅长写文章,涉猎广泛,沛国刘显经常跟他探讨议论学问,对他很是赞赏佩服,并将自己收藏的书籍赠与他B.京城陷落,包括孔奂在内的朝臣遭受拘禁,在炙手可热、气焰嚣张的侯子鉴面前,其他朝臣莫不卑躬屈膝,只有孔奂傲岸不挠,不卑下C.在天下大乱的年代,人们在父母去世后,不能守孝三年,而孔奂在母亲去世后,却能坚守传统礼法,为母亲守孝三年,以行孝道而闻名I).陈叔宝做太子时,打算让江总担任太子詹事一职,便派人征求孔奂的意见,孔奂认为太子已经拥有才学,没有必要让无才学的江总来辅佐
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)或荐奂于贼帅侯子鉴,子鉴命脱桎梏,厚遇之,令掌书记
(2)帝手敕报僧辩曰“孔、沈二士,今且借公”其为朝廷所重如此
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成14一15小题凤凰台次李太白韵
①郭祥正高台不见凤凰游,浩浩长江入海流舞罢青城同去国,战残白骨尚盈丘风摇落日依行棹,湖拥新沙换故洲结绮临春
②无处觅,年年荒草向人愁【注】
①北宋诗人郭祥正曾登上金陵西南风凰山上的凤凰台,创作了这首诗
②《陈书•张贵妃传》南朝陈后主至德二年,于光昭殿前起临春、结绮、望仙三阁高数十丈,并数十间后主自居临春阁张贵妃等居结绮、望仙,以复道交相往来
14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.该诗是按李白原诗的韵和用韵次序写的一首和诗,立意、内容在一定程度上与李白原诗存在关联B.首联侧重写实,昔日凤凰游的盛景已不在,唯剩•座空台而对汹涌澎湃、东流入海的浩浩长江C.颔联怀古,“青蛾”原指美人之眉,这里比喻美貌的女子,诗中与战争之后累累白骨形成对照D.“年年荒草向人愁”与李白“长安不见使人愁”虽都是登上风凰台抒发的愁情,但愁的内容不同
15.“风摇落日催行棹,湖拥新沙换故洲”两句被后人认为是诗歌中“写景说理”的典范,请简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分
(1)中国古诗文中常出现水的形象,李白《蜀道难》中“两句,写急流飞瀑,冲击山崖,更显蜀道之艰险
(2)通过古人的作品,我们现代人可以了解古人的服装,如白居易《琵琵行》中的“”“”这两句
(3)宋源《送东阳马生序》中,“,”两句,与民族英雄郑成功的名言“养心英若寡欲,至乐无如读书”精神相通,情思相融
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共2小题,7分)阅读下面的文字,完成一18题“到壶口看瀑布去”,儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布前几日,从延安回西安的路上,几名同学
①地想绕道去壶口看瀑布,于是我们便欣然前往汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁上,远远的,就看见壶口两岸黑压压的人群我们下了车,一溜小跑奔向壶口,才算见识了什么是真■正的人山人海在黄河对岸的山西那边和我们所在的陕西这边的被围了个里三层外三■层的壶口的轰隆咆哮的瀑布声中,我们看不到飞流直下的瀑布影费了
②之力,总算挤到瀑布边上的缆绳处,满眼都是
③的照相人看吧有的举着双手大声喊叫,有的做出卖萌模样,有的三五个一起合影,还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱侧耳听有的说,还有完没完,照顾一下别人行不行?有的说,能不能快点,我们还去黄帝陵呢,太阳落山到那儿就照不了相了!还有的说,我们开车十几个小时,就为能在壶口照张相,照顾一下行吗?
17.请在文中横线处填入恰当的成语(3分)
18.请将文中画波浪线的部分改成几个短句可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意(4分)
(二)语言文字运用H(本题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成19—21题风筝,有着不同的称呼,南方称之为“鸽”,北方称之为“居”,故有“南鹤北莺”之说二者虽同根而生,®,其工艺特征差异很大在古代,风筝
②,作为战争时通讯和侦探的重要工具,并能带上火药用作战争进攻的武器后逐渐发展,风筝则有了另外的作用,人们放飞风筝不只是为了娱乐,
③o筝面上的彩绘题材丰富、色彩瑰丽,表达了人们祈福的美好心理比如蝙蝠取“福”字谐音,放飞五只蝙蝠代表了“五福临门”,放飞更多只编蝠代表着“多福多寿”,而红色蝙嫡寓意“洪福齐天”风筝外形多由几何图形构成,其六角、八角和正方形的设计,据说与象数和五行学说一脉相通,象征中国传统文化中天地人和合共生这种几何图形构成的外形结构,面面相对、角角相接,稳定且富有美感,进而令人赏心悦目
19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过10个字(6分)
20.在传统文化中,人们以蝙蝠来祈福是利用了汉字谐音的特点,与此类似,人们折柳送别,在家中摆放葫芦也源于此请分别简述其理由(4分)
21.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅可少量增删词语,不得改变原意(3分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)《孝经》中说“子曰孝子之事亲也,居则致其敬,养则致其乐,病则致其忧,丧则致其哀,祭则致其严五者备矣,然后能事亲”鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》中说“父母对于子女,应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放”弗洛姆在《爱的艺术》中说“母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础”你对以上这些话有怎样的感悟和思考?请结合自己的经历和经验,写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题不要套作,不得抄袭不少于800字。