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文本内容:
课题名称
24.月迹备课人主题与课第七单元第课2课(1课时)时
1.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩课标要求
2.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断
3.阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的感受
1.会认“袅、嫦”等7个生字,掌握“累”这个多音字
2.理清文章思路,把握主要内容,划分文章的段落学习目标
3.品读文章优美且富有童趣的语言,欣赏月之美4并学习作者那份追求美好事物的情怀
1.学生是否能够抓住重点词语和修辞手法来体会作者细腻的感受、生动的描写和奇妙的想象评价任务
2.能够体会体会作者童年时的天真无邪,学会发现身边美好的事物这篇文章的作者贾平凹描写了幼年时候,中秋节时从盼月到寻月再到议月的过程文章的重点在“寻月”中作者用儿童视角介绍了中秋时分对镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月等,表达出人对美好事物的向往和追求资源与建通过学习明白只有想方设法去努力追求才能够得到的道理议
一、导入新课,明确目标
1、激趣导入同学们,看到题目,我想起一首诗(出示课件2)小时不识月,呼作白玉盘又疑瑶台镜,飞入青云端这首诗是孩子们眼中的月,“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀从中可以看出,在孩子们的眼中,月是多么美好今天这篇文章也写了孩子眼中的月现在就让我们去看一看吧板书月迹
2.出示目标(口述或课件出示)
1.会认“袅、嫦”等7个生字,掌握“累”这个多音字
2.理清文章思路,把握主要内容,划分文章的段落
3.品读文章优美且富有童趣的语言,欣赏月之美
4.感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀
二、初读课文,学习字词
5.第一次自主学习、以学定教(出示自学指导1)
①用自己喜欢的方式阅读课文,圈出生字词
②借助工具书或者向别人请教,解决这些生字词
③默读课文,给课文划分段落,并概括段意说明高年级学生在此之前已熟练掌握了初步预习课文的方法,所以教师也可在课堂上直接以检查的形式完成此环节
(1)学生自主学习(生按提示自学,师巡视指导)
(2)检查生字识、写
①出示生字词,指名读、齐读、开火车读lei cha nge ji dur en累累嫦娥嫉妒刃
②学生练写描红同位互相检查,提醒学生不仅要关注字是否写正确,还要关注规范、美观
(3)交流对重点词语的理解(重点指导以下几个词语,并引导学生说出它们在课文中的意思)嫉妒因人胜过自己而产生的忌恨心里
(4)生默读课文,试着给课文划分段落并写出段落大意,而后在班级内进行汇报交流学引导学生明确课文可分为三部分,各部分段意如下第一部分(1-2)写中秋夜晚,“我们”盼望月亮的到来第二部分
(323)写“我们”到院子里观月议月、到河中寻月的过习程〜第三部分
(24)写“我们”在沙滩寻找月亮,并发表感慨
三、细读课文,寻月之迹
6.第二次自主学习、以学定教(出示自学指导2)过
(1)在预习的基础上,自由读文章,(出示课件5)思考文章围绕着月迹主要写了哪件事情?生在小组内交流讨论,而后在班级内汇报交流,引导其归纳程中秋月夜,孩子们在庭院中、小河里寻找月迹
(2)默读课文,总结孩子们在哪儿寻到了月迹?生总结,归纳(出示课件6)板书镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……
四、品读课文,赏月之美
3、第三次自主学习,以学定教(出示自学指导3)
(1)鼓励学生用自己喜欢的方式读课文,思考下面的问题我们先看到镜中月你觉得镜中月美吗?美在何处?(出示课件7)预设一镜中月“溜、长了腿的、爬”等词运用了拟人手法,生动形象地写出了月亮的调皮可爱“款款地”形象地表现了月的柔美、优雅“渐渐地、慢慢”等词句,形象地写出了月亮冉冉升起,由亏转盈再消失的形态变化美
(2)自由读课文,思考你还喜欢哪儿的月?为什么?(出示课件9预设二明确
①院中月“玉玉的、银银的”写出月光的颜色美
②”粗粗的、疏疏的、累累的”等词衬出月光的朦胧美
③“袅袅、淡淡的、痒痒的”写出孩子们似乎已经到了月亮的体验,很美妙整体阅读则像在读一首诗,充满着诗情画意(出示课件11)
(3)杯中月“小小的、酥酥地、颤”这些词让“我们”感觉眼中月亮是那么惹人怜惜
五、再读课文,探月之喻
4、第四次先学后教,以学定教(出示自学指导4)
(1)精读,深入思考到了院外,孩子们并没有停下寻找的脚步,月亮无处不在又在河里,在孩子们的眼睛里找到了月亮在“我”和弟弟妹妹的眼中月亮代表着什么呢?板书月亮代表着美好的事物,它是属于我们每个人的
(2)让我们带着这份美好的向往齐读文章最后两节
(3)找出文中对月亮静态和动态描写的语句,并体会这样描写的好处
六、教师总结,拓展延伸满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了(生学会使用叠词,运用拟人的修辞方法来写句子)
七、训练达标,布置作业
1.训练达标
(1)用横线给生字选择正确的读音•v•/h umao j1袅嫉妒刃xi ao jidii
(2)根据意思写词语
①你看我,我看你,不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话(
②没有边际形容范围极为广阔
③因人胜过自己而产生忌恨的心理()
(3)按要求完成句子
①月亮还在竹帘儿上爬(仿写拟人句)
②河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么粗糙,灿烂地闪着银光(缩句)参考答案:11ni aoj1d u
(2)面面相觑无边无际嫉妒⑶星星还在天上眨着眼呢净沙闪着银光
2.布置作业摘抄文中描写月亮的优美的句子进行积累找出描写月亮和月光的句段,读一读,背一背当堂检测搜集描写月亮和月光的文章,诗歌,词,故事,做一期手抄报作业内容学后反。