文本内容:
回顾•拓展一教学目标交流对学过的课文的理解和感受,说说自己的见解是怎样获得的,是
1.如何加深的;也可以交流学习了本组课文,在写作表达方面有哪些收获熟读并背诵名言,养成积累的习惯
2.读懂成语故事《邯郸学步》,理解成语的寓意
3.教学准备重新阅读本组几篇课文
1.查阅、搜集资料,了解“日积月累”中六句名言的出处、作者和含
2.义.阅读成语故事书3教学时数一课时教学过程交流平台
一、谈话导入阅读同一篇文章,不同的人会有不同的理解和感受,那么这些理解和感受是怎样获得的,是如何加深的
二、体会范例结合《桃花心木》,理解如何才能读懂课文,形成自己的独特见解
三、迁移练习各自找一找本组课文或以前学过的课文,与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受,说说自己的见解是怎么获得的,是如何加深的
四、拓展练习结合自己读过的文章,想一想自己的理解和感受是怎样狄得的,是怎样加深的;在写作中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方法日积月累成语故事。