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文本内容:
四个太阳教学目标
1、认识13个生字会写“园、因”等6个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学重难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学准备生字卡片、课件教学课时两课时第一课时教学过程
一、看图揭题,初读课文
1、今天,老师带来了一位小画家画的四张画,小画家为什么把太阳画成了不同的颜色呢?
2、请大家用自己喜欢的方式读一读课文,然后猜一猜这四幅图分别画的是哪一个季节?
二、再读课文,体会作者的心愿
1、这四个不同颜色的太阳带来了四个美丽的季节,你最喜欢哪个太阳呢?
2、以学定教,学生喜欢读哪段,就学习哪段▲第一小节1指名读2这绿绿的太阳给我们带来了什么?▲第二小节1谁喜欢这个金黄的太阳?喜欢的同学站起来读一读第二小节2到了秋天,小画家为什么把太阳画成了金黄色?▲第三小节1这红红的太阳,谁喜欢呀?2出示“漫天飞雪”的景象,此时你又有什么心愿?▲第四小节1这个彩色的太阳,谁来读?2春天为什么是个多彩的季节?3是的,春天,太阳就是彩色的,她照在了草地上,小草怎么了?4这彩色的太阳给春天带来了万紫千红,你们看,想一想,你可以用哪些词来赞美她?
三、小结,感悟作者的美好心愿
1、小画家画了四个颜色非常鲜艳的太阳,分别送给四个不同的季节,表达了他自己什么心愿呢?
2、我们大家心中都有一个美好的心愿,希望同学们能通过自身的努力早日实现自己的理想第二课时教学过程
一、复习检查通过上节课的学习,我们和丁丁一起画了四个太阳来表达自己的美好心愿
1、认读词语
2.你能用上其中的几个词语,说说丁丁和我们画太阳的美好心愿吗?
3.春天的太阳又会给我们带来什么呢?我们一起来学习第4段
二、学习第4段,感受春天太阳的多彩、美丽
1.读读第4段选择你喜欢的句子多读几遍
2.指导朗读设问句教师导读“春天,春天的太阳该画什么颜色呢?”谁也能像丁丁这样问问?
3.他是怎么回答的?课文中丁丁在问谁?自问自答
4.理解“多彩”春天有哪些色彩呢?
5.看插图4彩色太阳有哪些彩色?你发现没有彩色的太阳还缺什么?
三、背诵课文第4段,进一步感受春天的美丽
四、综合拓展,表达心愿
1.多彩的太阳给我们带来了丰富多彩的四季我们心中也都有一个太阳老师心中有一个快乐的太阳,想让校园的每个角落充满欢笑,让每个同学每天都有一个好心情
2.你心中的太阳又是怎样的呢?请你也选一张心愿卡,说说你心中的太阳
3.全班交流同学相互评价
4.小结我们每个人心中都有一个太阳,他们代表着我们心中的美好的愿望愿大家的愿望能早日实现,相信世界会变得更美好板书设计
18、四个太阳春夏秋冬(学生涂色)(学生的画)。