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小班教案小鱼游游小班教案小鱼游游1活动背景教室的自然角里总会饲养几条小鱼,它给孩子的活动空间带来生气小年龄孩子比较喜欢动感的事物,他们每天都会在鱼缸前,与小鱼或说说话或喂点食物的所以,孩子的探索活动就从小鱼开始如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣,那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始总之,孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始内容与要求
1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征
2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼活动准备
1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸过程与指导
一、欣赏鱼缸里各种鱼,说说它们的特征你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?从自己喜欢的鱼特征着手,孩子的观察会比较积极主动
3.活动形式延伸至中班、大班,想一想通过这个方法,我们还能让哪些东西动起来?让我们的美术画面更有趣课后反思《小鱼游游》是一节集游戏性、操作性、趣味性于一体的美术绘画活动,其特点是改变以往单纯绘画的形式,将一个小小的科学现象巧妙的融入到幼儿的美术活动中,让孩子们乐在其中,玩在其中理解并尊重幼儿,能真正蹲下来与孩子视线一致的走进他们、读懂他们,这才是上好一节活动的初衷为了给幼儿提供一个更有趣、更丰富的美术想象创作空间,活动前,我找准孩子们喜欢什么?活动中,我观察孩子需要什么?活动后,我知道孩子爱上什么?整个活动以“趣”字贯穿,魔法师的“逗趣”,儿歌导入的“有趣”,神奇药水的“激趣”,教师讲评的“童趣”,让小班幼儿始终保持浓厚的兴趣当孩子们认真的画好小鱼,边倒“药水”边喊着“小鱼小鱼快游起来”那紧张、兴奋的表情,令人印象深刻活动中大多数幼儿都能画出三条不同形状的小鱼,能力较强的幼儿还想象着画出了水母、海胆和海星,画面丰富,涂色均匀特别是讲评环节,孩子们在观看同伴作品视频的过程中,能发现同伴作品的优点并能用“他涂色没有空白、画的小鱼真像……”类似的语言评价同伴的作品只有真正了解幼儿,才能打破自己固有的教学和思维模式,才能有效深化山东省教材在自己教学中的有效运用本节美术活动为我今后的活动设计,提供了可鉴、可用的“新”思路教无定法,活动中还有很多小的环节应考虑的更细,可以再关注一下不同能力水平幼儿的发展需要,进行更深一步的研究和改进小班教案小鱼游游4设计思路我们的家乡漆潼有着“水乡明珠”的美称,这儿的景色迷人,资源丰富,吸引着很多游客,为了让幼儿了解自己的家乡,针对小班幼儿的年龄特点,我设计了《小鱼游啊游》这堂美术课,让幼儿能够了解家乡的特产一一漆湖四喜的种类,通过多媒体课件的制作,让幼儿能够懂得保护环境需要我们大家共同努力,激发幼儿热爱家乡的情感,最后通过幼儿的动手操作,使活动达到了高潮,培养幼儿初步的合作意识,分享成功的喜悦,从而达到教育的目的活动准备多种品种的鱼、鱼缸,桶、清澈的小河场景、课件、彩笔活动目标1让幼儿了解津湖四喜(大四喜、小四喜)的种类2引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境,激发幼儿热爱家乡的情感3培养幼儿大胆作画的动手能力,以及幼儿初步的合作意识活动过程一让幼儿了解我们家乡一一漆潼,是一个美丽而又富饶的地方,它吸引着很多游客来这游玩,我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称,家乡的水很美,生活在水里的鱼品种繁多,味道也特别鲜美二师幼共同讨论家乡鱼的品种1你见过我们家乡都有哪些鱼呢?2教师幼儿说出的鱼的种类三出示津湖四喜青鱼、白鱼、鲤鱼、蹶鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼幼儿近距离观察,教师讲解1青鱼、白鱼、鲤鱼、蹶鱼属于津湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜2大四喜体积大,刺又好取,通常把它加工成鱼园、鱼饼,还有很多吃法红烧、油炸、烤着吃等3四喜它的体积小,但它们有着很丰富的营养,通常用水咸菜烧着吃4鱼只有生活在水里才是最快乐,鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片四幼儿观看多媒体课件教师有一条小河发生了一件事件1小河里的鱼怎么会死了?2那我们怎样才能保护水资源呢?五幼儿作画终于有一天,小河里的水又清了,可小河里鱼不见了,小河很孤独,那我们小朋友帮帮小河,好不好?1教师提出要求给小河添画彩色的小鱼2教师示范在画好的小河上面添画彩色的小鱼3幼儿共同作画,教师指导活动反思活动开始教师跟据幼儿己有的经验,让幼儿了解自己的家乡——濠潼,是一个美丽而又富饶的地方,有着“鱼米之乡”的‘美称,家乡的水很美,生活在水里的鱼品种繁多,引出家乡鱼的种类,让幼儿了解津湖四喜的种类,幼儿通过近距离的观察,从直观的角度了解津湖四喜的种类,并了解了它们的用途、身体结构、以及吃法,从而实现了活动的第一个目标幼儿通过观察知道鱼只有生活在水里才是最快乐的,鱼儿离不开水,紧接着幼儿观看多媒体课件,很直观的视觉经验,知道鱼儿为什么会死,原来是水受到污染了,接着师生共同讨论怎样来保护水资源环境呢从而达到活动的第二个目标,激发了幼儿热爱家乡的情感最后是幼儿共同合作给小河添画彩色的小鱼,这样不但发展了幼儿的语言能力,还锻炼了幼儿之间的交往和合作能力,培养了幼儿初步的合作意识,分享成功的喜悦,从而达到了活动的第三个目标整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容活动中我能够做到以孩子为主体,我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下,发挥自己在工作中的主导作用,才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者小班教案小鱼游游5教学目标
1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.
2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备数字卡片.身上印有数字的鱼卡片活动过程一.小鱼游
1.老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.
2.每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二.小鱼找朋友
1.每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.
2.请小朋友给他们找好朋友分类.
3.幼儿探索,教师巡回指导.
4.小结2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.三.游戏小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数小鱼游啊游(游戏进行若干次)四.送鱼宝宝回家
1.是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.
2.结束活动.活动反思《纲要》中明确指出数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”纲要中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识小班教案小鱼游游6活动目标
1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯知道金鱼很漂亮,可供大家观赏
2、学习用合适的词汇描述金鱼,如“游来游去”“游上游下”等
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、培养观察,比较能力活动准备
1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼,课件PPT;
2、歌曲《许多小鱼游来了》;活动过程
一、游戏导入师宝宝们,今天,葛老师当金鱼妈妈,你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们,我们的教室就是一条河,来吧,让我们一起在河里游起来哎呀,游累了,让我们坐下来休息一下吧!
二、观察鱼缸里的金鱼师咦,你们的桌子上的鱼缸里有什么呀?金鱼是什么样的它的身上是什么颜色的?它们是一样大的吗?师哦,金鱼身上的颜色有各种各样的,有的橙黄的二有黑的也有花的,小金鱼真好看这些小金鱼只能供人去观赏,不能拿它吃的喔!
三、学习有顺序地观察
1、观察鱼头师宝宝们,小金鱼的身上有很多的秘密呢!你们想知道吗那让我们一起来找一找吧!先按照从头到尾,从上到下的顺序来寻找,小金鱼最前端的是什么?它的头上长有什么?师小金鱼的头上有一张嘴巴,长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴,两边的鳏盖里面还有鱼鳏,鱼鳏的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气,我们看到它的嘴巴不停的张开合住,腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了,而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的,我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊?师如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了,会死掉所以我们不能长时间让金鱼离开水喔!
2、观察鱼的身体师观察完小金鱼的头,接下来就是小金鱼的什么了?师你们看看小金鱼的身上还有什么?师这些都是鱼鳍,鱼鳍既有平衡作用,还能决定金鱼运动的方向呢!师小金鱼的身上有鱼鳞,小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗?师鱼鳞附有粘液,可以保护金鱼身上不生寄生虫,并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快,小金鱼被抓住后也容易逃脱,同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用你们来摸摸看师(指着鱼腹)这是金鱼的哪里?金鱼的肚子里有个神奇的东西,它能让金鱼游上游下,游来游去呢!你们想知道它是什么吗?师(出示鱼鳏)就是这个,这个叫鱼鳗,当鱼鳏鼓起来的时候,金鱼就游上来,鱼鳏缩小了,那么金鱼就沉下去了你们来摸摸这个神奇的鱼鳗
3、观察鱼的尾巴师金鱼的身体后面有什么?尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶,你们可不能小看这个金鱼尾巴,它的作用可大了,它不仅可以能帮助小金鱼保持身体的平衡,还能控制小金鱼游的方向呢!厉害吧?师嗯,老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢,形状都不同喔!有的像剪刀张开的,有的像翩翩飞舞的蝴蝶的,你们来看看,你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的
四、学习词汇“游上游下”和“游来游去”师哇,原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀!小朋友记住这些秘密了吗?哦,那让我们和这些小金鱼们一起游上游下,游来游去,一边游一边说一说(让幼儿自由地模仿金鱼游的动作,并联系说“游来游去”“游上游下”)结束部分师今天我们和小金鱼在一起玩的真愉快呀,哦,我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小朋友去观看它们优美的泳姿呢!你们想不想去看?那我们出发吧小班教案小鱼游游7
一、活动目标
1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上,用手指、手腕来表现小鱼游
2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离,互相间不碰撞
3、能听音乐的信号控制自己的动作
二、活动准备
1、丰富幼儿对热带鱼的认识
2、活动室布置成海底世界
3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子
4、小鱼印章
三、活动过程
一、故事导入
1、教师用身体动作表演故事,让幼儿猜测故事情节师猜猜小鱼为什么哭?发生了什么事?
2、教师讲述故事师在一望无际的大海里,生活着一群可爱的小鱼,他们成天在大海里游来游去,有一天,小鱼们也像往常一样在大海里游戏,他们一会亲亲小石头,一会儿在珊瑚后面躲猫猫,一会又拉一些另外,一个比较开放的问题,使孩子的答案也具有个性色彩幼儿1:我喜欢这条鱼,它是三角形的,很好看(老师在磁板上,出示没上色的三角形的鱼)幼儿2我喜欢这条鱼,它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看(老师出示彩色的鱼鳞)老师这是鱼身上好看的衣服,叫鱼鳞幼儿3我喜欢这条,它的尾巴很好看老师它的尾巴怎么样的?幼儿3很大的,游的时候,一抖一抖的老师哦,是一甩一甩的(出示大大的鱼尾巴)幼儿+4我喜欢它的眼睛,大大的,和别的不一样幼儿5叫水泡眼老师对,这种大大眼睛的鱼叫水泡眼(出示大眼睛鱼)——老师还准备了鱼的其他特征部分鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等,随时准备将孩子关注的部位,呈现出来让大家分享——在孩子的观察过程中,没有人注意鱼的嘴巴,于是,老师引导“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?“孩子在观察之后,纷纷边模仿边议论“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的二(老师根据孩子的观察)小结鱼有各种各样的形状,它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的,很好看;着水草的小手跳起舞来,一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒,玩得可高兴了,正在此时,他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来,越来越近,越来越近,终于他们看清楚了,原来是可怕的大鲨鱼,这下可怎么办呢?大海龟说别着急,赶紧躲到它的壳下,于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下,大鲨鱼东瞧瞧,西望望,没有看到一条鱼,只能灰溜溜地走了
二、教师演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的.节奏及内容师老师把这个故事编成了好听的歌,我们一块来听听吧
三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章,引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作
1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作师我们的小鱼还很小,让我们先来练练本领吧
2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作师我们的本领都练好了,让我们一块去大海里玩吧
3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点,再次进行小鱼动作的创编师刚才我躲到大石头的后面,大鲨鱼没发现我,你们都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)师我们换个地方躲躲吧,看看鲨鱼能不能找到我们
四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上,引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作
1、教师创设小鱼跳舞的情境,引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编师小鱼一天天的长大了,而且越长越漂亮了,让我们也变条美丽的小鱼一块来跳个舞吧
2、教师为幼儿创设“隐形药水”的情境,引导幼儿学会听辨乐曲,控制身体动作
1、师仙女送了我一瓶隐形药水,她说只要撒点隐形药水在身上,保持一动也不动,鲨鱼就看不见我们了,我们可以再也不怕鲨鱼了,又可以到出去玩了
2、师刚才我们都一动也不动,大鲨鱼就没看到我们,隐形药水可真好,我这还有一些,谁还想要在身上撒点的?让我们一块出去找东西吃吧
五、结束活动教师创设小鱼回家的情境,引导幼儿做律动出活动室小班教案小鱼游游8活动内容舞蹈《小小鱼儿游呀游》活动目标
1、初步熟悉音乐旋律,学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作,初步学会配合节拍做鱼吃食的动作
2、掌握游戏玩法,理解并遵守游戏规则
3、乐于扮演小鱼,体验和大家一起游戏的快乐活动准备物质准备小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏经验准备
1、活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》
2、饲养小鱼,观察小鱼游和吃食的动作活动过程
一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境,激发幼儿活动兴趣
1、教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作师你们听听谁来跟我们交朋友?它是怎么游过来的?
2、了解鱼游动作和手的甩动之间的关系师小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)小结小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向摆的速度快,游的速度也快
二、探索小鱼游水、吃食的动作
1、听曲一,并根据歌词做相应的动作师我们来听听小鱼在干什么?
2、听曲二,启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点,引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作师小鱼们是怎么游的.?我们来学一学
3、听曲三,教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作师小鱼是怎么吃东西的?
三、教师扮演渔翁,介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则,带领幼儿进行游戏
1、引导幼儿听完整音乐,玩游戏1—2遍游戏规则当音乐响起,小鱼们游来游去找吃的,音乐停止,立刻找山洞藏起来
2、在音乐游戏中,鼓励幼儿创造性地表现自己师当小鱼看到好朋友时,它会怎么游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧
3、播放慢节奏的音乐,引导小鱼们跟好朋友说再见,结束游戏小班教案小鱼游游9设计意图小班幼儿肢体发育还不协调,动手能力弱,这节美术活动可以让幼儿在游戏情境中,动手练习,发展幼儿的动手能力活动目标
1.感受图画的快乐情境,愿意与同伴一起游戏
2.会使用彩笔画波浪线和圆圈
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰,《小鱼游》音乐磁带活动过程
1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)提问视频中有什么?他们在干什么?小鱼是怎样游的?我们来模仿一下小鱼在玩什么游戏?他们都躲到了哪里?
2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)观察图片中的色彩,感受图片的美(告诉幼儿图片中,弯弯曲曲的水草线条是波浪线)
3.涂色小朋友,让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线,让小朋友连线,练习画曲线和圆圈)
4.游戏小朋友带头饰(鱼、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭动身体,扮演鱼的小朋友在水草见游来游去,并播放背景音乐《小鱼游》活动反思幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈,深切感受线条美,能和小朋友们一起游戏,分享快乐小班教案小鱼游游10活动名称小鱼游游活动目标
1、喜欢鱼,了解鱼外行特征
2、培养幼儿探索的能力,尝试用多种材料制作鱼活动准备多种材料(树叶、纸、彩笔、橡皮泥…)鱼缸里有多种色彩鲜艳鱼活动过程
一、欣赏鱼
1、最近我们一直在和鱼宝宝朋友,小朋友也来了许多鱼宝宝来做客,我们一起去看看他们
2、看看你最喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?
3、老师在幼儿看的时候可以听听幼儿怎么说的,心中有个大概,鼓励幼儿把自己说的好听的话告诉大家
4、幼儿交流你有什么想说的、想问的?(这个问题范广,孩子们可把自己想说的想问的说出来,老师把幼儿会说到的一些鱼的.外行准备好,幼儿说出来老师展示出来)
5、根据幼儿的话小结
二、制作鱼
1、老师准备了一些材料,你们自己去找找看自己喜欢的材料做鱼
三、延伸
1、让我们的小鱼也去游游(许多小鱼游来了,游来了……)
2、在幼儿的玩耍中可以看到有的鱼沉下去,有的鱼浮在水上,有的鱼会溶化掉,趁机进行一些讨论教育小班教案小鱼游游11教学对象分析
1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;
2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法;
3、学生对动画片比较熟悉,对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉教学内容分析:教学重点引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼教学难点了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求解决方法运用谜语导入,图片欣赏了解鱼的外形和颜色,通过对不同的表现手法的鉴赏,掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼教学目标
1、(审美)提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;
2、(双基)指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼
3、(思想)增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识教学准备
1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔等
2、教师准备多媒体资料教学过程、组织教学根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一力组意见
二、谜语导入师小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?多媒体显示谜语,教师说出谜语身体像树叶,尾巴像折扇没脚也没手,能在水中游问你们猜猜它是谁啊?(学生齐说鱼)师小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友(板书第8课鱼儿游游)
三、新授
1.多媒体显示海景动画师小朋友们,你们看,海底的景色多美丽啊!还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!教师扮演小鱼儿的角色嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客,认识一下我们的家族成员吧!你们可要看清楚了哦我们每一条都是不一样的,你喜欢和我们中的谁交朋友呢?并说说喜欢我们的理由
2.多媒体显示多张鱼的图片,学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点
3.考考你师看完这些图片,你的心里是怎么想的呢?指答师现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢!1多媒体显示“考考你”聪明的小朋友你知道我们是由哪几部分组成的吗?指答多媒体显示鱼二鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞2多媒体显示“讨论一下”你能用几种方法给我们增加新的朋友?
①指答
②多媒体显示剪纸、绘画、叶贴画、布贴画
③师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品
4.比一比1师下面我们要进行一次比赛多媒体显示“比一比哪一小组能给我们创造最漂亮的成员?2问哪一小组觉得自己能为鱼儿们创造出最漂亮的成员?3教师讲解作业要求它们有漂亮的尾巴,游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛;它们的嘴巴一直在动,很好玩的
二、做纸鱼
1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有,我们一起做些好看的鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游——如果想保留孩子的作品,可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案,让孩子的作品在其中展示
2、制作纸鱼提示添画完眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞,如“你们看,这条鱼为什么那么好看,因为身上鱼鳞是彩色的”,“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的,或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的等等——这里的制作内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞
三、让鱼儿游游把自己做的纸鱼放在鱼缸里,互相欣赏,找一找哪些鱼最美丽它们的鱼鳞有什么颜色——展示在墙上,就可以慢慢欣赏了奇怪得很,孩子的举动出乎我的意料(我以为,他们更喜欢玩),他们把自己的作品当宝贝一样,不舍得放在水里于是,我4学生进行作业,教师巡回辅导
四、作品评比教师将学生完成的作品展示出来,让学生互相评奖,并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中,评选出最优秀的作品
五、课后拓展多媒体显示“小小观察家”平时多注意观察,我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的?
六、轻松舞蹈教师播放欢快的儿童歌曲,学生随着音乐学鱼儿游动的样子篇三幼儿园小班美术活动网鱼喽活动目标
1、结合游戏学画横竖交叉的线,体验美术活动的乐趣
2、培养幼儿的动手能力和大胆作画的能力
3、激发了幼儿参与艺术活动的激情活动准备《小鱼游》音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一张活动过程:
1、通过游戏体验快乐,激发兴趣幼儿跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室师今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏一网鱼!小朋友们你们是可爱的小鱼,在水里快乐的游来游去我是捕鱼人,我有一张大鱼网,准备捕很多的‘鱼当鱼网撒来,鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿会被鱼网网住幼儿随音乐做游戏一网“鱼”
2、观察鱼网的线条,学习画鱼网的基本方法1观察鱼网,理解线条的画法师”小朋友们累了,我们一起坐下来休息一会儿好吗?幼儿坐好小朋友们,刚才的游戏好玩吗?刚才我网到了好几条鱼,谁来说说,鱼儿为什么不能从网中逃出来?”幼儿答鱼网大,孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起,洞洞是线编的2修补鱼网,感受鱼网的紧密
3、在游戏情景中作画看那边池塘里又游来了很多鱼,请你们帮帮忙,画上密密实实的鱼网,做个捕鱼小能手幼儿回到座位上在纸上画鱼网
4、作品评价,活动结束师”小朋友们今天都很棒,网到这么多鱼!真是网鱼小能手!你们高不高兴呀?“师那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗幼儿在欢快的音乐声中出活动室活动反思活动中从幼儿的兴趣点出发,把幼儿喜闻乐见的游戏以及富有动感的教学手段和内容整和成本次活动活动中把情感和技能紧密结合,在游戏情景中融入了线条练习,横线和竖线交叉成鱼网,以“网鱼〃为线索,串联成由感受-体验-参与表现”的艺术活动,以使幼儿在各种感官的刺激下,自然、快乐、大胆地编织”鱼网,激发了幼儿参与艺术活动的激情,使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,同时给幼儿带来了活动的新、奇、乐,起到了寓教于乐的作用小班教案小鱼游游12活动目标
(一)、幼儿继续尝试沿弧线剪圆,提高手眼协调能力
(二)、引导幼儿通过改变鱼尾巴的不同位置,来改变鱼的方向,塔高幼儿的观察能力活动准备画有弧线的彩色纸,白纸,固体胶,剪刀,油画棒活动过程
(一)导入t今天我们班里来了一位小客人,看看是谁?!C小鱼t:(模仿小鱼)我是黄颜色的,请你们叫我小黄鱼好么?小朋友们好!c小黄鱼你好!t今天我有一点不开心,我的鱼缸空空的,只有我一条鱼,我很想找一个和我形状一样的小鱼做好朋友!
1、小黄鱼为什么不开心?
2、它想找一个什么样的小鱼做它的好朋友?
3、小黄鱼的身体是什么形状的?尾巴是什么形状的?t我们一起来帮它做一条形状一样的小鱼做它的好朋友吧!
(二)、教师讲解示范做鱼
1.教师示范沿弧线剪圆和半圆的方法t纸宝宝来帮忙了!纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子,记得沿着我身上的弧线剪,眼睛看着剪剪刀沿着弧线剪,爬呀爬呀爬小山,咔嚓咔嚓……(剪好后贴在纸上贴好)t谁来试试看剪剪小鱼的尾巴!(倪颖雪,请幼儿边剪边念)
2.添画鱼t蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊?c还要画眼睛t我们给它画上一条弧线,作为头和身体的分开来,再给小鱼画上眼睛又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好朋友了!
3.引导幼儿发现通过改变鱼尾巴的不同位置,来改变鱼的方向t我们多帮小黄鱼找几个好朋友吧!红色的小鱼要游来了,眼睛看着小黄鱼,尾巴贴在眼睛后面这几条鱼游的方向一样么?t来了绿色的小鱼,尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去?c贴在上面!t请小朋友来贴贴看t原来小鱼尾巴贴的方向不一样,小鱼就能往不同的方向游了!t我们的小鱼都穿上漂亮的衣服来和小黄鱼做游戏了!
(三)幼儿制作鱼,教师个别指导
1、t我们每个小朋友都有一个小小的鱼缸,我们也帮自己鱼缸里的小鱼做一个一样形状的好朋友吧!要给我们的小鱼画上漂亮的衣服啊!
2.请幼儿说说自己做的鱼到哪里去,去干什么t你的小鱼游到哪里去了?去做什么了?你的小鱼是什么颜色的?小班教案小鱼游游13活动目标
1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游
2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、培养幼儿敏锐的观察能力活动准备小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干活动过程
一、模仿小鱼
1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐师小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!师幼套上袜子,模仿鱼儿游1音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的2这段音乐和刚刚的一样吗一一音乐听上去快快的,小鱼游得快快的小结音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快
二、游戏------小鱼游过渡宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件师请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)小结当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去
2、第一次游戏交流你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?小结躲在渔网后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔网后面
3、第二次游戏交流音乐快的时候,小鱼是怎么样的?小结音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快
4、第三次游戏交流这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友小结我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走活动延伸T我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!小班教案小鱼游游14活动目标
1.欣赏纸盘作品,知道纸盘也可以废物利用
2.知道改造之后的作品可以装饰环境,懂得收集废旧材料,喜欢创新活动准备收集各种废旧纸盘、彩纸等活动过程
一、谈话导入师孩子们,看看这是什么?
二、幼儿欣赏老师制作小鱼
1.观察小鱼
2.教师讲解制作方法师小鱼张着大大的嘴巴(用剪刀把小鱼的嘴巴剪开),然后剪一小片双面胶,贴在剪下来的小扇子的尖尖角上,剪刀合上嘴巴,把嘴巴放进牛奶盒子里把小扇子上的、双面胶纸撕掉,然后贴到小鱼的身体上用彩纸装饰小鱼
3.小结我们在做小鱼的时候,要把鱼嘴剪开来,不能太大也不能太小,然后黏尾巴的时候是尖尖的对着小鱼的身体
三、幼儿动手操作
四、作品展示小班教案小鱼游游15活动目标
1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断,并做出相应的动作
2、体验与同伴共同游戏的快乐
3、发展幼儿逻辑思维能力
4、培养幼儿对数字的认识能力活动准备
1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片
2、不同颜色的“池塘”5个活动过程
一、猜猜谁来了
1、游游的音乐,猜猜谁来了,并用动作表现出来
2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝
3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝
二、鱼宝宝找朋友
1、师念儿歌,引导幼儿边作动作边玩游戏
2、游戏鱼宝宝找朋友数量上不断变化
三、小鱼游游
(一)区分颜色
1、出示不同颜色的“池塘”
2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”
3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝,并找到相对应的数字
(二)区分大小
1、出示不同大小“池塘”
2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”
3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝,并找到相应的数字
4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝,充分调动幼儿的,感官
四、结束教学反思课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸,里面有蓝蓝的水波,孩子们纷纷让自己的“小鱼”,在墙上的鱼缸里游,还不停地向伙伴介绍“这条是我的”,“我的小鱼好看”,煞是热闹小班教案小鱼游游2活动目标
1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游
2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐活动准备小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,架若干活动过程
一、模仿小鱼
1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐师小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!师幼套上袜子,模仿鱼儿游1音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢——音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的2这段音乐和刚刚的一样吗一一音乐听上去快快的,小鱼游得快快的音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快
二、游戏------小鱼游过渡宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件师请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?幼儿欣赏课件当有音乐的‘时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去
2、第一次游戏交流你躲在哪里?能不能躲在渔后面?躲在渔后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔后面
3、第二次游戏交流音乐快的时候,小鱼是怎么样的?音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快
4、第三次游戏交流这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走
三、延伸T我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!小班教案小鱼游游3课前学习活动设计
1.家园互动请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼、鸟市场,观察、欣赏形态各异的小鱼,了解不同鱼类的外形特征
2.图书借阅图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书、图片,每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书,带回家和爸爸、妈妈一起分享阅读,扩展幼儿对海洋知识的了解
3.师幼互动利用晨间、活动区、散步等时间,和孩子们一起观赏自然角中饲养的小鱼,和孩子们一起讨论有关小鱼的特征和知识,激发幼儿对绘画小鱼活动的兴趣课堂教学活动设计
一、活动目标
1.根据儿歌提示,掌握三角形、圆形、正方形的正确画法
2.能将三种不同的图形添画成小鱼,并均匀涂色
3.感受新奇绘画材料和形式带来的乐趣,体验绘画游戏带来的快乐
二、活动重、难点教学重点根据儿歌提示,熟练画出三种不同的形状并添画成小鱼教学难点能均匀涂色,并尝试自己慢倒、轻倒“神奇的药水”让小鱼游起来
三、活动准备
1.经验准备了解小鱼不同的外形特征和颜色
2.物质准备《小鱼游游》的PPT课件、装饰瓷盘、彩色笔、矿泉水瓶等
3.场地准备
四、活动过程
一、神秘客人的出现,激发幼儿学习的兴趣
1.为幼儿请来一位神秘的小客人师小朋友你们看谁来了?(魔法师)
2.魔法师新本领让幼儿参与活动的心情迫不及待师魔法师要交给小朋友变小鱼?你们想不想来试一试?
二、荧屏互动,直观形象让幼儿掌握图形画法
1.角色转换,请幼儿来当“小老师”师谁想先来画一个自己喜欢的图形?(幼儿在平板电脑上画的图形同步在电子白板上出现)
2.学习“魔法咒语”,把图形变成小鱼师让我们一起来说“变变变”,小朋友你们看三角形变成什么了?
三、教师示范,利用儿歌帮助幼儿掌握图形变小鱼的正确画法
1.把三条不同形状的小鱼画在盘子上师方形的小鱼应该怎样画?(一棵小树、两颗小树、盖上屋顶、铺上小路)这条小鱼还少了什么?教师边念儿歌边示范,将一条方形小鱼画在盘子上
2.请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法师谁能来帮帮我画出另外两条小鱼?幼儿操作,教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例
四、神奇的药水让小鱼游起来,激发幼儿绘画兴趣
1.出示魔法师给的神奇药水,请幼儿猜想?师如果我们将神奇的药水倒在盘子里,会发生什么?
2.教师示范、讲解倒入魔法药水的正确步骤师把瓶口放在旁边,慢慢的、慢慢的将魔法药水倒在小鱼的身上,你们快来看,小鱼怎样了?
3.提出绘画要求,幼儿开始绘画师你们想不想也来画一幅“小鱼游游”的画?那就请小朋友在盘子上画出3条不同形状的.小鱼,并均匀涂色,你就可以得到魔法药水了
4.幼儿绘画,教师分组指导观察幼儿在绘画过程中遇到的问题,及时解决
五、视频观看讲评,让讲评活动更直观、更直接
1.请幼儿欣赏同伴的作品师小朋友你们画的小鱼都游起来了吗?看看你旁边小朋友的作品
2.有针对性的视频讲评师在小朋友绘画的过程中,老师录了一位小朋友的作品,我们一起来看一看?
3.在观看视频中,请幼儿相互交流分享师这位小朋友画的怎样?什么地方画的好?教师从中指出发现的问题,帮助幼儿提升经验课后延伸活动设计
1.家园互动引导幼儿将这个有趣的绘画形式,回家教给爸爸、妈妈,和爸爸、妈妈一起想一想,我们还可以让大海中哪些生物游起来
2.在美工区提供瓷盘、画笔、海洋生物图书等各种材料,让幼儿之间相互绘画、讨论、操作,让游起来的小鱼更完整、更漂亮。