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文本内容:
《小纽扣大世界》活动方案【活动背景】钮扣是人类常相伴守的生活服装用品它的使用,已经有六千多年的历史有一句话叫“细节决定成败”纽扣对于服装来说,就是细节,它的历史与服装史可谓同根同生,并且,它随着人们对服饰不同时期的要求和制作,材料的变化,不仅走过了从实用到审美的漫长岁月,同时它以它的万种风情,给我们的服装创造了一个个百变神话,为推动人类服饰的改革、发展,甚至人类文明的前进都发挥着重大作用.一枚小小的纽扣,因为它的产生发展与我们的人类生活息息相关,而使它的每一步前进,都无不深深烙上了人类文明的印记人类的脚步不会停下,它的前进也永无止期,我们从它的变迁中,看到了它从不讲形式的实用而生,再到它一次次渐走渐美的华丽变身,再到承载着现代科技的炫眼未来同时我们也看到了人类从原始的粗糙生活,到越来越讲究的现代文明从这个意义上讲,纽扣的历史,也是人类的文明史它自诞生至今已绵延数千年;它种类丰富、制做繁杂;给人们带来便捷,由纽扣制作而成的饰物也装点美化了我们的生活生活水平日益提高,孩子们的生活能力却似乎在逐渐弱化很多孩子衣来伸手,饭来张口,本该是自己的事却不能自己完成,成了生活上的低能儿我校这个学期正在开展构建和谐校园文化活动,为提高孩子们的生活自理能力,也为弘扬“纽扣”这段悠久的历史文化,同时.,启发孩子们动手用自己制作的纽扣创意作品把学校、教室环境再深入的美化一番,构建校园文化特色,该是多么好的一件事啊!于是“小纽扣大世界”为主题的综合实践活动就这样的产生了【活动总目标】
1.查找搜集纽扣的起源及历史发展,探究纽扣文化,感受人类文明的印记
2.培养自主、合作、探究的学习活动方式,放手让学生大胆尝试,使学习过程更贴近生活
3.有效利用时尚这个学生感兴趣的话题,结合生活实际,鼓励学生在实践操作中发现问题、讨论问题、解决问题
4.认识各种各样的纽扣,了解纽扣的作用,知道不同纽扣的钉法能快速、熟练地钉纽扣,锻炼手部肌肉,提高动手能力
5.设计、完成纽扣创意作品,培养学生的创新意识、审美能力
6.学生在掌握技能的基础上,感受到动手钉纽扣的乐趣,充分享受了劳动创造美的喜悦【活动对象】三年级学生【活动时长】6周【活动安排】活动一查找搜集纽扣的起源及历史发展,探究纽扣文化,感受人类文明的印记(2课时)活动二收集各种纽扣,了解纽扣的作用,探究、交流不同纽扣的钉法(1课时)活动三学会穿针引线,动手钉纽扣(1课时)活动四用纽扣设计、完成创意作品(2课时)活动三穿针引线,钉扣小能手【活动目标】
1.培养自主、合作、探究的学习活动方式,放手让学生大胆尝试,使学习过程更贴近生活
2.结合生活实际,鼓励学生在实践操作中发现问题、讨论问题、解决问题
3.认识各种各样的纽扣,知道不同纽扣的钉法能快速、熟练地钉纽扣,锻炼手部肌肉,提高动手能力
4.感受到动手钉纽扣的乐趣,充分享受了劳动创造美的喜悦【活动时长】1课时【教学重点】
1.认识各种各样的纽扣,知道不同纽扣的钉法能快速、熟练地钉纽扣,锻炼手部肌肉,提高动手能力【教学难点】
1.快速、熟练地钉纽扣,锻炼手部肌肉,提高动手能力【活动准备】教师准备针线盒、需钉纽扣的衣服、纽扣、课件等学生准备纽扣手工作品【活动过程】
一、古诗导入,创设情境
1.说古诗同学们已经学过许多首古诗,请学生们说出与针线、缝补相关的的古诗句全班诵读《游子吟》后,出示主题图片(纽扣掉了的图片)
2.讨论交流你们遇到过这种情况吗?你们是怎么处理的?小结我们常说自己的事情自己做,那自己衣服的纽扣掉了能不能自己钉上去呢?那么,这节课咱们就一起动手钉一钉、缝一缝,看谁钉纽扣的本领强!(板书玩转纽扣)
二、操作实践、反思优化
2.师生交流钉纽扣之前我们需要准备哪些工具和材料(针、线、剪刀、纽扣)大屏幕出示图片
3.准备好材料和工具后,学生预想接下来要做什么
4.示范穿针引线“穿针引线,并打好结”这件事说来容易,做起来可简单哦!具体怎么做,我们来看看示范吧!(播放视频穿针引线打结)
(1)取一段长短适宜的线,将线穿过针孔
(2)将线的两端对齐、拉紧
(3)在线尾处打结打结的方法将线尾端按在针上,绕出两三个线圈,拉紧,右手拇指按住缠绕好的线,左手将针抽出,结就打好了4,提出问题并讨论解决看完视频,请同学们提出心中的困惑,并结合老师提出的问题展开讨论问题1任意取一种颜色的线吗?问题2线取多长合适?问题3为什么要打结?不打结可以吗?请各小组任选其中一个问题,组内讨论提示汇报的同学请用“就问题几,我们小组讨论得出……”的句式来表述小组汇报★试一试【学生活动一穿针、引线、打结】活动要求
(1)保持基本的安静,保证任务顺利完成
(2)穿好线、打好结的同学把针插在海绵上,以防丢失
(3)时间3分钟请同学们从抽屉里拿出衣服在桌面上铺好,仔细观察看看待会儿要用什么颜色的线来钉扣子活动前温馨提示
(1)注意手拿针提线的方向,不要将针尖对着自己或同学,注意安全
(2)把打好结的针线,插在海绵上
(3)如果忘记怎么打结,可以看图示分解步骤
5.学生根据要求操作
6.提出活动过程中实际遇到的困难,并让其他同学提供解决办法,提炼成生活经验(出示课件实践小经验如果线头散了,不好穿过针孔时,我们可以将线头剪掉一段或者将线头沾水将它捋一捋)
7.示范钉纽扣(播放钉纽扣视频)★议一议【钉纽扣的关键步骤】第一步:首先,我们要找准钉纽扣的位置(找准位置)第二步将扣子与布料捏在一起,从衣服的内侧起针(内侧起针)第三步将针从衣服的内侧穿出,穿入扣子(穿扣子)第四步再将针缝入衣服(缝入衣服(反复几次))第五步,钉好后,一定要在衣服的内侧打结(内侧打结)总结钉纽扣的步骤(出示分步钉纽扣的图片)找准位置、内侧起针、穿扣子扣、缝入衣服(反复几次)、内侧打结★做一做【学生活动二钉纽扣】活动提示
(1)一步一个脚印,慢工出细活
(2)手指不要放在扣眼处,以免扎伤手指
(3)注意手拿针提线的方向,不要将针尖对着自己或同学,注意安全
(4)缝好后,将针插回海绵上
(5)时间5分钟请同学们根据衣服的情况,选取合适的纽扣,亲自动手钉一钉!(学生自己动手钉,教师巡视指导)★评一评出示评价标准
①线与纽扣的颜色搭配协调
②线头打结恰当美观
③针法统一
④针脚布置整齐
⑤纽扣牢固……组内两人互换作品,对照屏幕上的评价标准进行评价最后在本组内挑出一份最满意、最优秀的作品展示给大家看生展示、评价★赏一赏
三、创意欣赏,提出期望L纽扣不仅在衣服上有固定和装饰作用,它还可以装点美化我们的生活,让生活变得有情调我们一起欣赏,小组成员用纽扣制作了纽扣的创意作品(学生展示创意作品)
2.期望做生活中的有心人,创作出更多更好的作品最后,在轻松愉快的儿歌中结束这有意义的一课。