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文本内容:
语文园地七教学目标有序观察图片,围绕图画信息正确书写词语,并能根据图意说一两句话
1.、借助拼音把成语读正确、流利,并能背诵,了解成语蕴含的道理,并积2累八字成语,激发学习成语的兴趣教学重点、有序观察图片,围绕图画信息正确书写词语,并能根据图意说一两句话
1、借助拼音把成语读正确、流利,并能背诵2教学难点、有序观察图片,围绕图画信息正确书写词语,并能根据图意说一两句话
1、了解成语蕴含的道理2教学准备课件
1.学生课前搜集八字成语
2.教学过程
一、字词句运用——看图写词语,再说一两句话、课件出示书中的图画1
①引导学生有顺序地观察图片,围绕图片的地点、人、事、物等信息说词语
②同桌互相说一说(在哪个格子写哪个词语,简单说说为什么)
③汇报交流,学生写一写
④展评反馈(鼓励为主)、引导学生根据图意说一两句话2
①承接学生作品,引导学生根据图意说一两句话,用“什么地方有什么”“(怎样的)谁在哪里(怎样地)干什么”“谁干什么,干得怎么样”,把话说完整、具体
②课件再次出示图片,指名说一两句话(可以不受所写词语的限制,只要是从图片汇总观察所得的内容都可以说)二.日积月累⑴过渡小朋友们,你们轻松地闯过了关,孙悟空可高兴了!他想送给你们几条成语只有会读会背的同学才能拥有它们!你们敢接受挑战吗?⑵出示成语学生自由读,借助拼音吧成语读正确()
①指名朗读(关注“栽、足、乘、行、更、进、竿”的读音)3
②全班读、开火车读
③在熟读的基础上,采用同桌拍手读,男女生对读等方式感受节奏,加强记忆⑷引导学生说说读懂了什么,通过适当举例说明,帮助学生了解成语的大致意思()带着理解齐读成语,背诵成语5)交流搜集的八字成语6
三、课堂小结,拓展延伸小朋友们,你们用扎实的基础知识和聪明才智勇闯三关,真了不起!回家把你今天收获的知识和喜欢的人分享,好吗?另外,闯关成功的你们打开了一个隐形关卡一一星级练习,敢不敢继续挑战呢?太棒了,瞧!孙悟空也为你们欢呼鼓掌呢!孙悟空会在花果山带给我们什么惊喜呢?下节课让我们一起踏上“花果山语文园地之旅”!。