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各单位计划方案汇编篇为全面贯彻党的教育方针,面向全体,因材施教,把新一轮课程改革的理念落4到实处,本学期我班将继续加强后进生转化工作,并努力探索新形势下教育方法,01全面提高教育教学质量,让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展
一、加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观我将有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论通过学习,提高认识,转变观念,要实施素质教育全体、全面和生动、活泼、主动发展的关键是形成一个融洽的师生关系教师的职能不能只是传授知识,教师应注重创造,构建民主,平等的师生交往和生生交往,使学生在人与人的关系中,特别是师生关系中体验到平等和民主,尊重和信任,理解和宽容,亲情和友爱,同时受到感化、激励和鼓舞
二、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子、加强学习,提高认识,把心理健康教育纳入日常教学过程中去有目的地进行学生心理知识的学习,在课堂教学中,把心理素质教育作为教学的重要任务之一,1渗透到日常课堂教学中去根据学生个性心理的发展状况,开发学生的心理潜能,形成教书育人,管理育人,环境育人的双育合力、加强对后进生的个别心理辅导深入学生的内心世界,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德2育功能、校内外齐抓共管,家校结合,拓宽教育渠道搞好心理健康教育,家长是最好的帮手和支持者将通过家长会,与家长共同探讨教育孩子的方法另外,通过家3长委员会,把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传,帮助家长掌握部分心理学方面的知识,指导他们训练学生健康的人格和良好的品质
一、本学期教材重点及教材分析
(一)、本册教材说明02全册教材由培养良好的学习习惯、识字和课文三种类型组成,类型不多,结构简明,眉目清楚本册教材目标集中,重点突出培养良好的学习习惯的重在用眼卫生,讲求写字质量课文的重点是识字、写字、朗读、背诵同时,有关读写姿势的要求,每篇课文的作业设计,每个单元的练习设计都明确具体,操作性强,既便于教师的教,也利于学生的学
(二)、各板块具体要求、学习习惯1()继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯()培养专心倾听、勇于发言的良好习惯1()继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯
2、汉语拼音3()巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话2()能正确抄写声母、韵母和音节,在四线格上写得正确、工整
1、识字写字2()准确认读个生字3()掌握本册课文安排的个常用偏旁1487()能按笔顺正确书写、默写生字个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷276面整洁
3288、口语交际()能听懂别人说的一段话和一件简单的事能听懂老师提问和同学的回答4()能看图说一句完整的话或几句连贯的话1()能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情
2、阅读3()能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思5(认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气能正确读1出长句子中的停顿2(朗读、背诵指定的课文会分角色朗读对话()正确的复述课文,语句连贯3()能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意4
二、教学措施
5、在培养学生良好的学习习惯上多花时间,进一步打好基础、针对一年级学生的特点,依据新课程计划,以发展学生的语文兴趣为主,提高1积极性,读写说结合,让学生乐学、爱学
2、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练,注重熟读、精讲、多练,将语言文字的学习和训练落到实处
3、注重语文学习中美育、德育的渗透,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观
4、鼓励学生多阅读、多积累,注重语文实践能力的发展
三、奋斗目标5在上学期的基础上平均分能够上升个百分点,及格率保持百分之百,名次争取上升,保持在我学区第一的位置,争取进入全市前八名让学生在写字、朗读、背2-4诵等各个方面均有相应的提高为严格控制政策外生育,切实稳定低生育水平,按照重结果更重过程的工作思路,根据亳州市、谯城区有关计生工作文件精神,结合我乡实际,经研究特制定如03下考评方案
一、考评内容和权重
(一)环孕情监测工作(分)
(二)四项手术工作(分)50
(三)重难点工作加减分(如二女户结扎、流50引产、社会抚养费征收按个案完成情况加分,否则,按未完成个案予以扣分,计生信息核查或个案调度,发现错、瞒按个案扣分等)
二、分项考评办法
(一)环孕情监测工作(分)、目标任务及分值权重50每季度环孕检结束一周后进行该季度第一次综合站队评比,参检率必须达以1上第二次综合站队评比参检率必须达以上第三次及以后每次站队评比必须达80%以上,每次评比按未参检人数所占比例扣分;90%;、每次站队评比达不到环孕检率最低标准的,为少例,直接罚村包组干部95%元,根据未参检人数累计计算罚款2110
(二)四项手术工作(分)以每个月初计生办下发给各村的四项手术任务总数为基数,每次评比,根据完成比50例线性得分特殊原因进站暂不能手术者,既不算任务,也不算落实数,每次评比对未落实的手术对象对其村两委承包干部通报到人
(三)重点性工作加减分、期内二女户结扎当次例加分,奖乡包村干部和村各元期外二女户结扎,加分,奖元1110500;
5500、流引产例加分,有一例未落实者扣分、社会抚养费征收,完成例加分,未落实一例扣分必要时还要进行单独2122战队评比
3121、开展督察或个案调度,发生漏、瞒报、新婚漏档每例扣分
三、奖惩标准及方法措施
415、每季度环孕检结束后,原则上每天评比一次,兑现奖惩一月一积分,年终综合排名,纳入综合表彰每次站队评比,按得分多少,前三名的村分别奖励110元、元、元,倒数第一名、第二名的分别罚元、元、从年月份起,按各村总人口的分配各村全年二女户结扎任务半500400300200160年之内凡是二女户结扎没有突破的村,实行重点管理,年终完不成二女户结扎任务220xx101‰的村,取消计生综合表彰的资格、对村两委干部每发现一例流引产对象并落实补救措施的,除评比时加分外另奖元对符合政策再生育的一女户在三个月之内发现孕情,并且专干对怀孕者孕32情跟踪到位,确保孕情不消失者,一例奖专干元,奖村承包干部元凡是一50;女怀孕户孕情无故消失的,罚村承包干部及专干各元,并予以责任追究新婚3020;怀孕户在三个月内发现孕情,一例奖专干及村承包干部各元,以上奖惩必须经500;服务所医生、业务员核实,计生办主任把关确认无误后给予兑现
10、对重点性工作,如四项手术落实,尤其是二女户结扎进展情况,社会抚养费征收到位情况,在正常开展评比的同时,根据实际,适时进行调度,抓平衡、促进4度,确保任务完成,对因工作不力,连续落后的将采取组织措施,予以责任追究
一、学校课程开发的目的意义我校学校课程的开发是根据学校地处农村,自然资源、人文资源、社会事业、经济04发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的兴趣和需要,适应学校、社区发展的需要校本课程的开发,为教师提供了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特色创造条件,有利于完善国家课程、地方课程,弥补其局限性
二、提高认识,领导重视,全员参与学校课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,根据自身特点和资源,组织并开发实施的课程学校将开办讲座,组织教师学习有关校本课程的理论,使教师领会校本课程实施的要领,掌握校本教学的基本原则学校课程的实施是一个长期的过程,必须使所有的教师都参与到课程实施中来我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目,涉及的知识面宽广,内容丰富多彩,对教师的要求也相应地提高了因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施
三、学校学校课程开发与实施领导小组成员组长副组长成员学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师因此,我校学校课程教学坚持遵循以下原则、合作性课程开发、教学是一种集体配合的事业,学校课程的实施更是如此在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作,发1挥群体智慧、民主性学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的共同体,成为学校课程教学的主体学生需要学什么,喜欢学什么,共同体里教师、家长最清楚因此,2在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成一个民主氛围、选择性学校课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬因此,教学时尽量为学生提供多样化、3可供选择的内容,适应学生的需要、兴趣和经验、开放性学校课程教学时,在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等多方面的资源在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上4级领导、参与的积极性,共同进行课程建设;、灵活性校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,逐步完善5
四、学校课程实施计划、学校课程的实施方法学校课程的实施通过三个角度来进行1分层依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿,组建教学班,进行分层次教学分组按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划研究性课程以实验班进行为主,班内分组进行学校课程的常规管理由教导处负责,主要负责排课教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择,监督学生上课的情况对学生上课的管理,由班主任负责,由教导处负责检查学生的上课情况要求教导处的常规管理方法讲究科学,工作要细致入微,确保学校课程的正常运作学校课程在讲授的内容上执行校本教材,在讲授方法上不同于国家课程,要注重学法指导,强调学生思维的开启,强调知识的拓宽,课堂气氛要轻松愉快,教学方法要不拘一格中学xx20xx.9。