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多措并举防止餐桌上的浪费多措并举,提高写字质量,识字写字教学是语文教学的重要组成部分,也是学好语文和其他学科的基础,所以作为语文老师必须对识字写字教学引起足够的重视那么怎样才能让孩子写得一手漂亮的汉字呢这是每一个语文老师都应该认真思考的问题《语文新课程标准》对第一学段的写字教学提出了明确的目标写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯下面结合我写字教学的实践,谈一点自己的点滴体会首先让学生端正写字的姿势,培养良好的写字习惯,这是写好字的前提只有姿势端正了,字才能写得方正,看上去才会美观学生在写字之前必须坐直身子,而不是侧着身子,或者趴在桌子上,端正坐姿不仅有利于写好字,更有利于孩子的身体健康,防止脊柱弯曲具体来说就是做到三个一如果老师发现那个同学坐的不端正,应及时提醒“”其次,加强老师的示范和指导作用对于低年级的孩子来说,模仿能力非常强,如果老师写得一手漂亮的字,学生在潜移默化中受到熏陶,逐渐的把字写好老师的示范作用包括很多方面,一是在专门的写字课上,老师要在黑板上画好田字格,和学生一起观察分析字形,把握好字的间架结构,找准每一笔在田字格里站的位置,然后把这个字在田字格莉认真写好学生写字的时候老师要不断巡视,发现问题及时纠正;二是平常的板书也很重要我们发现有些老师在上公开课时板书很认真,平时则写的很随意,或者比较凌乱时时是教育,我们时刻为孩子树立榜样再次,为了更好地提高写字质量,老师在布置作业时要适中如果作业量太大,孩“”子在写字的过程中可能就会想着快点完成,质量当然也就没有保证不要让孩子重复劳动,有的老师认为,字写的遍数多了印象就深刻,记忆就牢固,于是让孩子一个字写一行,甚至更多遍事实上,这种做法是不科学的,有专家指出,一个字顶多写四遍就足够了,再多了只能是重复劳动,毫无意义所以,我们要减轻学生写字负担,以保证写字的质量最后,建立适当的奖励机制,激发孩子写字兴趣老师要善于发现孩子的闪光点,对于书写有进步的孩子及时变样鼓励,可以是一朵小红花,也可以是一颗五角星,或者一句简短的表扬的话语,都可以使孩子倍受鼓舞,从而把字写得更好除此以外,每学期可以在班里举行一两次写字比赛,评出小小书法家,这对孩子来说也是一种很好的激励“”总之,在高科技不断发展的今天,写好汉字仍然有很重要的意义,有利于培养孩子良好的学习习惯和道德品质,更有利于增强孩子的审美能力和鉴赏能力一句话,写好汉字,为孩子的终身发展奠基。