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文本内容:
5玲玲的画公开课一等奖创新教学设计(2课时)5玲玲的画
一、教学目标
1.理解“端详”词语的意思
2.正确、流利地朗读课文试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容,讲述故事
3.读懂爸爸说的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理
二、教学过程第一课时一导入小朋友上课了,学校要举行书画大奖赛,有一位小姑娘要去参加,它的名字叫玲玲,玲是一个形声字,右边的令表示读音,左边的王字旁和玉有关,表示非常珍贵美好的东西,来读读它的名字,玲玲今天我们要学习的课文就和玲玲有关,一起来读课题,第5课玲玲的画
二、整体感知
1.请小朋友把书翻到31页,借助拼音读准字音,读通课文,给自然段标上序号,并根据课文内容给这三幅图排序
2.这篇课文共有9个自然段,你标对了吗?有错的小朋友抓紧时间改一改刚才老师还要求大家根据课文内容给这三幅图排序,都排好了吗?我们来听听这位小朋友是如何排序的?生我觉得这三幅图的顺序应该是
2133.很好,你们都是这样排序的,再看看课文,这三幅图分别对应了课文的哪三个自然段?我们来交流一下生第一幅图对应第一自然段,第二幅图对应第四自然段,第三幅图对应第八自然段
三、研读文本
1.你读文很仔细,说的也很清楚,真棒,轻声读读这三个自然段,想一想玲玲的心情有什么变化?哪位同学来跟大家交流一下?生我来交流,我发现玲玲一开始看着自己的画很得意,后来他很伤心,还哭了,最后他看着自己的画,又满意的笑了
2.说得真好,请你学着老师的样,把这三个表示玲玲心情的词语圈出来初读课文后,我们知道了玲玲的心情从得意到伤心,最后变成满意读到这里,我们不禁要问,他的心情为什么会有这么大的变化呢?接下来我们就先来了解一下玲玲为什么得意?老师请一位同学来读读这一自然段其他小朋友听一听他有没有把字音读准,句子读通生玲玲得意的端详着自己画的我家的一角,这幅画明天就要参加评奖了
3.这位同学把生字的音都读准了,句子也读通了,老师要表扬你注意详字在这儿读清神,跟我读端详,幅是第二声,跟我读,幅,一幅画,评和奖都是后鼻音,一起读,评奖,句子读通了,你知道玲玲为什么得意吗?我们来听听两位同学的交流生因为玲玲觉得自己画得很好,所以她很得意生玲玲画的这幅画明天就要参加评奖了,而且很可能获奖,所以他很得意师对,玲玲一定是觉得自己画得好,很有可能得奖,才会得意的端详着自己的话,端详,仔细的看,这时玲玲可得意了,谁来读?生玲玲得意的端详着自己画的我家的一角,这幅画明天就要参加评奖了,
4.你把玲玲得意的心情读出来了,学着它的音,我们一起朗读这一自然段玲玲觉得自己画的好,又能参加评奖,所以他很得意,可是没多久她却伤心地哭了起来,要了解他伤心的原因,我们应该读读哪几个自然段?对,我们要到课文的第二到第六自然段中去找找答案,请你轻声读26自然段,注意读准字音,大家读得很认真,接下来我们分角色来读读〜这部分内容老师请一位男同学来读爸爸说的话,请一位女同学来读玲玲说的话,再请一位同学读旁白的内容,我们一起边听边想,玲玲为什么伤心地哭了?生玲玲时间不早了,快去睡生爸爸又在催他了生好的,我把画笔收拾一下就去睡生就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲伤心的哭了起来生怎么了?玲玲生爸爸放下报纸问生我的画弄脏了另外画一张也来不及了师三位同学读得真好,角色分得很清楚,现在谁来说说玲玲为什么伤心?生玲玲伤心是因为水彩笔掉到了纸上把画弄脏了
5.发现了吗?他找到的答案就在课文的第四自然段,我们一起来读一读就在这时候水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲伤心的哭了起来,啪表示声音,啪的一声要读的短而响,自己读一读这个词语脏是平舌音,它的左边是月字旁,右边是庄,再跟我读一遍,弄脏就在这时候,是指什么时候?我们可以到课文的二三自然段找一找答案,找到答案了吗?谁来说?生老师我知道,这时候是指爸爸劝他早点睡觉,他在说是画笔的时候
6.催的意思是叫人赶快行动或做某事,时间不早了,爸爸叫玲玲赶快去睡觉,玲玲忙着收拾画笔的时候,不小心把画弄脏了,他很伤心,对他伤心的原因,你们还有补充吗?生老师,我想补充,玲玲伤心,还因为这幅画明天就要参加评奖了,可是现在时间不早了,另外画一张已经来不及了
7.你联系着第一自然段和玲玲说的话,把玲玲伤心的原因补充完整了玲玲当时可伤心了,一边哭一边说,自己读另是个后鼻音,听我读,看上面是个口,下面是个力,来不及的及第一笔是撇,现在你能把玲玲伤心的原因连起来,说完整吗?自己练一练会说了吗?我们来听听这位同学是怎么说的生玲玲伤心是因为水彩笔掉到了纸上把花弄脏了,这幅画明天就要参加评奖了,可是现在时间不早了,他另画一张已经来不及To
8.真不错,原因说得很完整,句子也很通顺连贯,是,玲玲不小心把花弄脏了,而且这时候在另画一幅也来不及了,所以玲玲伤心的哭了起来,玲玲的心情随着这幅画的变化而变化,请你借助板书讲一讲他的心情,从得意到伤心的变化过程及变化原因,听听这位小朋友是怎么说的生玲玲画了一幅画,画的很好,要参加评奖,他很得意,但是他不小心把画弄脏了,另画一幅也来不及了,他伤心的哭了起来师你借助板书基本说清了玲玲心情变化的过程和原因,如果能适当用上课文中一些句子就更好了谁再来试一试?生一天晚上,玲玲得意的端详着自己画的我家的一角,明天这幅画就要参加评奖了,爸爸来催促玲玲早点睡觉,玲玲说是画笔时水彩笔掉到了纸上,把画弄伤了,时间不早了,另画一张已经来不及了,玲玲伤心的哭了起来师你不仅用上了课文中的句子,还加了自己的话,把玲玲心情变化的过程和原因讲的更清楚了,学着他的样,你也来说一说通过这节课的学习,我们知道了玲玲的心情,由得意到伤心的变化过程及变化的原因,最后玲玲为什么满意的笑了?我们下节课继续学习
四、写字指导
1.现在我们来写字,仔细观察,画和幅,这两个字中都有田,画字里的田写的稍小一些,下半部分包住田的一半,幅字中的田要写得又宽又扁
2.请你拿出笔在语文书上描一个写一个,注意写字姿势,来看这位小朋友写的字,画字中间的田稍大了些,我们帮他改一改,幅字锥口写的要比田小,这样调整之后就更好了
3.课后请你用上得意和伤心这两个词说一说玲玲心情变化的过程和变化原因这节课就上到这里,小朋友再见第二课时一复习导入小朋友上课了,上节课我们了解了玲玲的心情,从得意到伤心的变化过程及变化原因,现在请你根据板书用上得意和伤心这两个词来说一说谁来交流?生玲玲画了一幅画要参加评奖了,他很得意,爸爸催他早点睡觉,琳琳收拾画笔的时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了,这时另画一张已经来不及了,他伤心的哭了起来你把玲玲从得意到伤心的过程讲清楚了,看来上节课后你认真完成了老师布置的作业,习惯真好,相信其他同学也一定像他一样认真完成作业了,最后玲玲为什么满意的笑了?我们继续学习
二、研读文本
1.先请你轻声读课文,七八自然段,找一找其中的原因,我们来交流生因为他在弄脏的地方画了一只小花狗,整张画看上去更好了,所以玲玲满意的笑了师玲玲怎么会想到主意的?生因为爸爸对他说,在这儿画点什么不是很好吗?师原来是爸爸启发了他,现在你能不能把这个内容补充进去?再来说一说玲玲满意的笑了的原因生在爸爸的启发下,玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,整张画看上去更好了,所以玲玲满意的笑了师真好,你把玲玲满意的笑了的原因讲得更清楚了,看这就是那只小花狗眯着眼睛趴在楼梯上懒洋洋的读好这个词,懒洋洋你喜欢这幅画吗?生我喜欢,因为画上了这只懒洋洋的小花狗看上去更生动了生我也喜欢这幅画,因为这幅画画的是我家的一角,家里有了一只小花狗,感觉更温馨了师添上了小花狗画变得更好了,玲玲自己也很满意,带上满意的笑容我们一起来读读这两个自然段让我们一起来听听这位小朋友的朗读生爸爸拿起画仔细的看了看,说别哭,孩子在这儿画点什么?不是很好吗?玲玲想了想,拿起笔在弄脏的地方换了一只小花狗,小花狗眯着眼睛,懒洋洋的趴在楼梯上,整张画看上去更好了,玲玲满意的笑了师真好,你的朗读让我们感受到了此时的心情是快乐的、满意的现在请你借助板书,用上得意、伤心、满意这三个词语,讲讲这个故事,来听听这位小朋友是怎么说的生玲玲画了一幅画,画的很好,这幅画明天就要参加评奖了,他很得意,当他收拾画笔时,不小心把画弄脏了,另画一幅也来不及了,他伤心的哭了起来,后来在爸爸的启发下,玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,整张画看上去更好了,他满意的笑了师你借助板书,用上得意、伤心、满意这三个词,把故事讲完整了,谁再来试一试?生一天晚上,玲玲得意的端详着自己画的我家的一角,明天这幅画就要参加评奖了,爸爸来催促玲玲早点睡觉,玲玲说是画笔时水彩笔掉到了纸上把画弄脏了,时间不早了,另画一张已经来不及了,玲玲伤心的哭了起来后来在爸爸的启发下,玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,这张画看上去更好了,玲玲满意的笑了师这位小朋友也把故事讲完整了,语句通顺连贯,真好,故事大家都会讲了,此时你想对玲玲说什么呢?来听听这两位小朋友的交流生我想对玲玲说,玲玲,你真聪明,这只小花狗花得恰到好处生我想对玲玲说,你开动了脑筋,把弄脏的画变得更好了,真了不起师看到玲玲满意的笑了,爸爸也很高兴他是怎么说的?请为小朋友来读第九自然段,注意读准字音生爸爸看了高兴地说,看到了吧?孩子好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事师这位小朋友把字音都读准了,看并是后鼻音,跟我读并肯是前鼻音,跟我读肯,坏事就是指糟糕的事,跟我读,糟糕,只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事对玲玲来说,坏事指的是什么?好事指的又是什么呢?我们来交流生坏事指的是玲玲的一幅画要去参加评奖,但他不小心把画弄脏了,又来不及再画一幅好事,指的是玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗,整张画看上去更好了师说得真好,玲玲开动了脑筋,把坏事变成了好事小朋友,你的生活中有没有遇到类似的事情?请你想一想,说一说生有一次我最心爱的碎花裙被树枝勾破了,我很难过,妈妈帮我在钩破的地方补了朵小花,裙子变得更漂亮了生去年爸爸生日我给他做了一张贺卡,上面写错了一个字,我在错字上画了一颗爱心,爸爸很喜欢,还夸我有创意师是,只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事
三、写字指导
1.现在我们来写字,这节课我们学习这两个字,先看及字,即是独体字,注意它的笔顺,第一笔,撇,第二笔横折、折、撇,第三笔撇和捺要舒展,并是上下结构的字,上面是倒八,下面是个开字,开的长横写在横中线上,最后一笔竖写的稍长一些,请你拿出笔在语文书上描一个,写一个看看这位小朋友写的字,及字撇和捺写的很舒展,真不错并字写的时候注意上面的到要分开写,这笔横要写在横中线上看,这样就更好了这节课就上到这里,小朋友再见。