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文本内容:
年小班音乐《红苹果》教案2023年小班音乐《红苹果》教案20231目标
1.教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌
2.引导幼儿唱歌的同时配上动作
3.引导幼儿仿编歌曲
4.让幼儿愉快地参与歌唱活动准备
1.果树一棵,苹果、香蕉、桃子图片若干
2.图谱过程
一、师生问好小朋友,你们认识我吗?那我们来打个招呼吧(小朋友们好,林老师你好)
二、练声下面林老师来考考你们你们知道小鸡是怎样叫的吗?(叽叽叽叽叽)那我们用好听的声音唱出来好吗?师小鸡怎样叫?生叽叽叽叽叽师小鸭怎样叫?生嘎嘎嘎嘎嘎师小猫怎样叫?生口苗嗜口苗口苗唯师小狗怎样叫?生:汪汪汪汪汪师小羊怎样叫?生峰口羊口羊峰峰
1.出示苹果树图片,引出课题师小二班的.小朋友真聪明,那林老师带你们到熊伯伯的果园里去看一看好吗?秋天到了,果园里的水果都熟了,小朋友这是一棵什么树呢?生苹果树师苹果师什么颜色的?生红色的师你看,苹果都长在哪啊?生树上师对了,树上许多红苹果师这个苹果又红又大,说明苹果怎么样了呢?生:熟了师苹果熟了以后就要怎么样了呢?生摘师那我们一起学一学摘苹果的动作好吗?(一个一个摘下来)师苹果摘下来了,小朋友们想干嘛呢?生吃师你们喜欢吃苹果吗?生喜欢我们喜欢吃苹果师你们知道吃苹果对身体有什么好处吗?生身体好师身体健康多快乐(教师边说歌词边出示图谱)
2.学习新歌
(1)老师把这些图片的内容编成了一首好听的歌曲,想听吗?(教师范唱歌曲)
(2)根据图谱的提示,让幼儿跟着老师轻轻地哼唱
(3)完整地演唱歌曲
3.在学会歌曲的基础上配上动作师刚才我看见有些小朋友在唱歌的时候还配上了好看的动作,那我们一起来做一做好吗?
4.看图仿编歌曲刚才小朋友们唱的苹果歌让其他的水果听见了,他们生气了,说“你们都没有唱到我!”那我们也邀请他们一起来好吗?(出示香蕉、桃子图片,加入图谱让幼儿仿编)师水果们开心极了,他们邀请我们小朋友一起来玩个游戏,好吗?这个游戏的名字叫《摘水果》,每个小朋友的椅子下面都有一个水果宝宝,当我唱到“树上许多红苹果,一个一个摘下来”拿到红苹果图片的小朋友就要站起来,其他的水果可不能站起来哦!
四、结束活动师小朋友们,你们玩得开心吗?但是熊伯伯可发愁了,还有很多的水果没有人摘呢,我们一起去帮帮他吧年小班音乐《红苹果》教案20232【活动目标】
1、体验仿编歌曲的快乐
2、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果【活动准备】一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物【活动过程】
一、活动导入教师出示苹果树引发活动的主题教师好多的苹果啊,我们一起去摘苹果好吗?在“苹果园”音乐声中,幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室教师好香的苹果啊,我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行呼吸练习
二、复习歌曲“红苹果”科学内容渗透其中教师刚才小朋友唱了“红苹果”,你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?教师小朋友们吃过苹果,还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?幼儿1我吃过红苹果,苹果是红色的苹果长在大树上2我吃过樱桃,樱桃是红色的樱桃长在大树上3我吃过桃子,桃子上面是红色的桃子长在大树上4我吃过橘子,橘子上面是黄色的橘子长在大树上5我吃过梨,梨是黄色的梨长在大树上6我吃过广柑,广柑是黄色的广柑长在大树上7我吃过香蕉,香蕉是黄色的香蕉长在大树上
三、仿编歌曲幼儿1树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们一起摘樱桃,多吃樱桃身体好2树上许多红桃子,一个一个摘下来,我们一起摘桃子,多吃桃子身体好3树上许多黄橘子,一个一个摘下来,我们一起摘橘子,多吃橘子身体好
(4)树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们一起摘梨子,多吃梨子身体好
(5)树上许多黄广柑,一个一个摘下来,我们一起摘广柑,多吃广柑身体好
(1)我吃过西瓜,西瓜是绿色的西瓜长在地下
(1)藤上许多绿西瓜,一个一个摘下来,我们一起摘西瓜,多吃西瓜身体好
(2)藤上许多红草莓,一个一个摘下来,我们一起摘草莓,多吃草莓身体好【活动延伸】教师出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝,并做游戏“摘水果”结束活动【活动评议】如何以音乐活动为主线,有机渗透其它各领域的教育因素,是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式这一活动选择了贴近幼儿生活经验的主题,教师以歌曲《苹果》为线索,启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动,活动中自然的融入了艺术、科学等领域,贯穿了整合教育的思想幼儿在玩玩耍耍中获得了发展,体验到活动带来的快乐感受年小班音乐《红苹果》教案20233活动目标
1、愿意和同伴一起参与活动,感受歌曲活泼欢快的特点
2、学习简单的仿编并演唱给大家听
3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点
4、知道故事中象声词运用的趣味性活动准备课件,音乐活动过程
一、出示图片,初学歌词
1、出示苹果树看,树上有什么?让我们来摘苹果吧
2、幼儿跟做采摘苹果状(老师念歌词前半部分树上许多红苹果,一个一个摘下来)
3、念后半部分我们喜欢吃苹果,多吃苹果身体好
二、欣赏旋律,初步学唱
1、苹果摘好了,老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌
2、师范唱,幼儿欣赏
3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词
4、幼儿跟唱,鼓励幼儿边唱边做动作
5、师带领幼儿边唱边表演
三、尝试仿编,延伸活动1>问你还喜欢吃什么水果?
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中教学反思这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点,是以贴近幼儿生活经验为主题,以歌曲《苹果》为线索,启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动,活动中自然的融入了艺术、科学等领域,贯穿了整合教育的思想幼儿在玩玩耍耍中获得了发展,体验到活动带来的快乐感受其中,有个别幼儿在动作表现上缺乏自信,不能完全放开自己去尽情表现应当多观察这些孩子的表现,及时的肯定并鼓励他,帮助他,逐步树立他的自信心年小班音乐《红苹果》教案20234目标
1、愿意和同伴一起参与活动,感受歌曲活泼欢快的特点
2、学习简单的仿编并演唱给大家听准备苹果树,歌曲录音过程
一、引起兴趣出示苹果树看,树上有什么?让我们来摘苹果吧幼儿围着苹果树做采摘苹果状(老师念歌词前半部分树上许多红苹果,一个一个摘下来)老师把摘下的苹果送给幼儿,念后半部分我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐
二、感受并学习歌曲
1、苹果摘好了,老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌
2、教师范唱,幼儿欣赏
3、幼儿跟着教师有节奏地念歌词
4、幼儿跟唱,鼓励幼儿边唱边做动作
5、教师带领幼儿边唱边表演
三、仿编歌曲
1、你还喜欢吃什么水果?
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。