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文本内容:
配香囊展示香囊,这是我跟妈妈学着制作的香包,你们知道这里面装的什么?(朱砂、雄黄、香药)
(2)插艾子我通过上网、问我的奶奶知道了民谚说“清明插柳,端午插艾”在端午节,我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一家家都洒扫庭除,以菖蒲、艾条插于门眉,悬于堂中古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的端午节也是自古相传的“卫生节”,人们在这一天洒扫庭院,挂艾枝,悬菖蒲,洒雄黄水,饮雄黄酒,激浊除腐,杀菌防病师是呀,如今手足口病等流行病不断发生,我们一定讲究卫生,保证健康
(3)系彩绳过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢!我们班的同学还有谁系过彩绳?师追问知道为什么要这么做吗
(4)赛龙舟赛龙舟,是端午节的主要习俗相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹之后每年五月五日划龙舟以纪念之借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体竞渡之习,盛行于吴、越、楚其实,“龙舟竞渡”早在战国时代就有了在急鼓声中划刻成龙形的独木舟,做竞渡游戏,以娱神与乐人,是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目
(5)食粽子
(5)其他队还有补充吗师总结节日饮食队自编了谜语,还为我们讲述了包粽子的方法,还运用多种方法调查了粽子的种类,真是生活中的有心人端午节教案篇5活动美丽的龙舟
(一)活动要求
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦
(二)活动准备
1.准备花片、积塑、各种玩具
2.组织幼儿参观龙舟的画展
(三)活动过程
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根据自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新三.户外体育活动见周计划活动反馈
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高
2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心端午节教案篇6活动一屈原的故事(语言)活动目标
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人
2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受活动准备有关《屈原的故事》的图片活动过程
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历★指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情★指导语
①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题)
3、拓展交流端午节还有哪些习俗?活动二童谣《拍手歌》(语言)活动目标
1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣
2、迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣活动准备与端午节习俗相关的图片、实物幼儿进行过有关端午节习俗的调查活动过程
1、欣赏童谣,理解主要内容
(1)交流有关端午节习俗的经验★指导语端午节,人们都会有些什么活动?2欣赏童谣《拍手歌》,理解主要内容★指导语
①在这首童谣里,你听到了什么?
②你有什么听不懂的地方?根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案
2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法1尝试朗诵童谣2讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣★指导语
①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?
②我们可以怎样念这首童谣呢?引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣3两两结伴,边拍手边朗诵童谣
3、迁移端午经验,尝试续编童谣如五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞
4、记录并欣赏幼儿创编的童谣活动三观看赛龙舟社会活动目标
1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛活动准备了解本地举办“赛龙舟”的活动情况活动建议
1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系,确定参观地点及时间
2、请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛
3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受活动四美丽的龙舟(艺术)活动目标
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟
2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐活动准备幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等活动过程
1、观察端午节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣★指导语你看到的龙舟是什么样的上面有什么?
2、观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣★指导语
①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢
②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料?
3、分组协商、分工装饰龙舟(观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导)
4、举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐活动五龙舟竞赛(健康)活动目标
1、尝试模仿划龙舟动作,两两合作协调向前快跑
2、积极参加竞赛活动,体验与同伴合作游戏的快乐活动准备“皮筋龙舟”若干【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】文章幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案出自活动过程
1、模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)
2、游戏《划龙舟》o
(1)讨论两两合作划龙舟的方法★指导语两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?
(2)自由结伴尝试合作划龙舟⑶划龙舟比赛(分组接力比赛)
3、听音乐做全身放松动作活动六我爱吃粽子(科学)活动目标
1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交流
2、初步了解粽子的制作过程活动准备幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)活动过程
1、展示、介绍“我收集的粽子”,了解粽子种类的多样★指导语你带来的是什么粽子它是什么形状、什么口味的?
2、观看包粽子,了解包粽子所需要的材料
(1)讨论、认识包粽子的材料★指导语你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识)
(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程
3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣活动七端午节亲子活动(综合)活动目标
1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动,进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐活动准备
1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等
2、邀请幼儿家长参加活动
3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)活动建议
1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛,进一步了解端午节的主要习俗★指导语端午节是哪一天人们是怎样过端午节的为什么要过端午节
2、幼儿节目表演
3、家长、幼儿的亲子游戏(如包粽子比赛等)
4、端午节美食自助餐活动
七、端午节相关资料链接
1、知识资料农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节,古称“重五”,与九月九日称“重九”之意相同,又称“端五”、“端阳此外,端午节还有许多别称,如午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等关于端午节的由来,说法甚多,如纪念屈原说,纪念伍子胥说,纪念曹娥说,起于三代夏至节说,恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等其中,最为人们所知晓的一段传说,是为了纪念20xx多年前投江而死的我国伟大诗人屈原端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳍、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗在民俗文化领域,人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起古时,五月五日又称为“恶月恶日”,吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫【幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案】现在,除了有迷信色彩的习俗渐已消失外,其余的习俗已流传邻近诸国,如赛龙舟等,突破了时间、地域界线,成为了国际性的体育赛事
2、教学资料屈原的故事屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他非常爱自己的国家——楚国他爱护百姓,帮助楚王治理国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原,心里很不高兴,经常凑在一起商量害屈原他们拼命在楚王面前说屈原的坏话,动员楚王相信最强大的敌国—秦国的话,放弃跟其他小国家做朋友屈原坚决反对楚王相信敌人的话,一再劝说楚王不要与周围的国家绝交楚王非常生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与周围的国家断绝了朋友关系秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国楚国被打败了,楚王也被秦国捉去,最后死在了秦国屈原虽然被免除了官职,但他非常关心自己的国家,他担心楚国的命运,常常整夜睡不着在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后,他非常伤心他昏昏沉沉地走了几天,来到了汩罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去屈原死的这天,是农历五月初五老百姓们听说后,争着划船,到处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不伤害屈原20xx.
5.31班主任签字范文十大班端午节活动方案大班端午节活动方案设计意图端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花
③端午节有赛龙舟的习俗
④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如有关屈原的传说等活动时间20xx年5月31日上午9点活动地点大一班活动室活动对象大一班全体师生活动一《语言》屈原的故事活动目标
1、知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如吃粽子、挂艾草等;
2、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;
3、喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐活动准备有关《屈原的故事》的图片活动过程
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历师你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情师
①人们为什么要过端午节为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题)
3、拓展交流端午节还有哪些习俗?活动二《美术》《美丽的龙舟》活动目标
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟
2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐活动准备赛龙舟的照片、绘画手工工具等活动过程
1、观察端午节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣师你看到的龙舟是什么样的上面有什么?
2、观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣师
①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?
②你准备装饰龙舟的哪一部分用什么方法需要什么材料?
3、分组协商、分工装饰龙舟(观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导)
4、举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐端午节教案篇7活动目标
1、了解端午节的来历和习俗,如吃粽子、插艾草、划龙舟
2、在教师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味活动准备
1、插艾草、划龙舟的图片
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法
3、幼儿用书活动过程
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题教师出示图片小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节)
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗
1、教师你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说
3、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来
4、教师端午节为什么要划龙舟呢教师讲述划龙舟的来历
5、教师你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗教师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌(儿歌五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹)
三、让幼儿完整听屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢
2、他为什么要跳江自杀呢
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?教师小结原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么U!请幼儿说说自己过端午节的经历受人尊重与爱戴的人啊教师马上就是端午节了,我们家里都已将开始包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢?
1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢?教师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米,根据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子!活动结束!端午节教案篇8
一、活动来源端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花
③端午节有赛龙舟的习俗
④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如有关屈原的传说等
二、大班年龄段节庆活动目标
(1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如吃粽子、挂艾草等;⑵知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;
(3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐
三、大班节庆活动实施概况:
1、屈原的故事(语言)
2、童谣《拍手歌》(语言)
3、感受赛龙舟(社会)
4、美丽的龙舟(艺术)
5、龙舟竞赛(健康)
6、我爱吃粽子(科学)
四、端午节庆活动环境创设及资源利用
1.各班级幼儿进行手工粽子折纸和涂色,并进行环创布置;
2.大班活动领域三楼音美大厅走廊陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
3.展板三个班级一组,主题明显,体现端午主题活动;
4.龙舟的制作,六个班级合作制作;
5、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等
3、区域中提供与主题相关的操作材料,如
①图书角提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;
②体育角提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;
③动手区大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,
4、家长园地介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育:
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿一起包粽子活动(大一班),共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;【端午节教案】的,有肉的、红枣的,很好吃的,但是我比较喜欢吃肉的,肉的更好吃”“我也喜欢吃肉的”“我不喜欢吃肉的,肉的有肥肉的”……孩子们七嘴八舌的议论开了鉴于孩子们对粽子的浓厚兴趣,我们开展了有关端午节的系列活动,本次活动就是系列活动之一《粽子里的故事》段落明显,情节发展线索清晰讲述了一个会讲故事的老奶奶病了,不能说话讲故事,就采来荷叶包粽子,把好听的故事包在了里面动物们吃了粽子却不会讲故事,于是,动物们想办法,找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事这样,一个神奇的故事跃然纸上,给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩,令人羡慕又向往本次活动的目标是
1、理解故事内容,感受游戏的快乐
2、养成仔细倾听习惯,能用语言清楚连贯的表述活动分为四个环节:第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的兴趣,引出主题第二个环节是欣赏故事,为了能让孩子在活动中充分感受、欣赏作品,我利用PPT进行分段欣赏,通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容第三个环节是游戏“吃粽子”,这也是本活动的重点环节在此环节中,我为孩子们准备了3个粽子,每个粽子里面都有一个小游戏,如第一个都说我们班的同学特别聪明,课前我们先来做个游戏好吗?我出图片大家猜猜是什么节日,比比谁的知识最丰富?课件展示有关节日的图片,学生抢答(我们班的同学可真聪明,知识真丰富!)[活动过程]
一、激趣导入同学们,上周我们刚刚过完了一个节日——劳动节知道劳动节是几月几日吗?阳历的五月一日是国际劳动节,是全世界劳动人民共同拥有的节日那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗?(农历五月初五)端午节是我们中华民族传统的节日,今天我们一起走进即将来临的端午节齐读课题走进端午节
二、分组交流
1.前几天根据大家的兴趣与爱好我们自愿组成了四个小队,各个队都有自己的名字请响亮地来报一下队名吧!节日饮食队节日故事队节日习俗队节日诗歌队
2.下面我们就在队长的带领下认真交流收集的相关资料,待会儿用你们自己喜欢的方式来展示汇报自己的研究成果
3.分组讨论交流,师参与其中学生有的在交流传说;有的在练习讲故事,有的在进行古诗配画,有的在包粽子……
4.师总结同学们讨论得可真投入,刘老师都不忍心打扰你们了想不想把我们的研究成果展示一下,哪个队先来?
三、汇报展示有请队长带领你们的队员上台,他们汇报时其他小队可要注意听,比比哪个小队的发言最积极,听得最认真,我们将评选金星队!下面的顺序随着学生的活动而随机进行调整
1.节日故事队我们是故事队,我们主要研究了端午节的来历与传说1大家知道端午节跟谁有关吗?屈原2我来为大家讲讲《屈原投江》的故事3我这儿还有一个传说呢!《纪念孝女曹娥》4其他队还有补充的吗?5听了这些故事,你们有什么感受?6师小结这些动人的传说,让我们感受到了屈原的爱国;曹娥的孝敬;伍子胥的忠贞;那位大嫂的善良,每个故事都深深地感染着我们,谢谢故事队给我们带来的文化享受
2.节日习俗队我们是习俗队,我们主要研究了端午节的习俗1大家快看,习俗队给我们带来什么礼物啦!。