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开展青年读书活动的实施方案范文小学读书活动实施方案青年读书活动方案篇
一一、指导思想全面贯彻落实区教育局《关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意见》,以素质教育和新课程理念为指导思想,以培养读书习惯,享受书香人生为宗旨,以读书系列活动为载体,大力营造书香校园,把学生培养成读书人,为提高教学质量打下坚实基础
二、基本原则、与课堂教学相结合原则教师要结合教材特点,科学训练阅读方法,培养学生阅读兴趣和能力充分利用课1外读物,开拓学生的知识视野,促进知识的迁移,做到课内外相互补充,相得益彰、与语言表达能力培养相结合原则提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解,并在读书活动课上进2行交流通过读写听说的紧密结合,提升学生的语言表达能力、与学校活动相结合原则广泛开展学校活动,如诗歌朗诵会、校园童话节、读书演讲比赛、科技布谷节、读3书沙龙、故事表演等,为学生搭建表现自我的舞台,从而进一步激发学生的读书热情学校决定在每年的月至月举办校园读书节、与德育相结合原则910读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合,让书籍潜移默化地4影响学生的心灵,促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向、与研究性学习相结合原则学生在研究性学习中进行专题研究,必然要广泛查阅大量书籍资料,这样会进一步5增强学生阅读的主动性和积极性要积极引导学生读生活、读社会、读人生、与齐文化教育相结合原则要坚持阅读的本土化特色,开展齐文化教育,把《齐国成语故事》、《齐文化丛6书》等列入阅读推荐篇目,让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容
三、阅读的内容和形式、古诗文阅读中国的古典诗词博大精深,内涵深刻,意存高远,其中包含着很多哲理在小学段1背诵一定数量的古典诗文,有利于陶冶学生情操,加强自身修养,丰富学生的思想世界、名著阅读引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著,包括文学、人文科学、社会科学、2自然科学等,吸取人类精神文明的成果、时文阅读在提倡学生经典阅读的同时,可安排一定量的时文阅读所谓时文是指富于时代气3息、体现时代特点的文章、科普阅读指导学生阅读科普读物,培养学生的科学意识和科学精神
4、外文阅读学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等要通过大量外文阅读解决学英语的5瓶颈问题,逐步培养学生的英文原著阅读能力阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读书面阅读是阅读的一种主要形式音像阅读是运用现代化的教学手段,调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法如广播小说、电视诗歌、散文欣赏等网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚
四、具体措施、学生个人要制定读书计划,并认真加以落实班级要建立读书个人档案,每生一张档案卡,用于记录学生每学期的读书内容和成效
1、要充分利用好分钟的晨读时间以及每周的阅读课,合理安排晨读和阅读课的内容
230、教师要率先垂范,带头背诵和阅读,在教育随笔中要有一定数量的读书笔记、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导教科室、教导处要认3真进行读书与青少年成长理论和实践研究,有关人员要深入班级进行活动指导,发4现典型,及时推广发现问题,及时纠正、各班级要建设好图书角,每班图书角藏书应不少于册在教师的指导下,;图书角图书由学生自主管理,教师要把好图书的质量关
5200、图书室要改革图书借阅办法,实行学生使用借书证自主借阅、开架借阅
6、由于区教育局把师生阅读活动的开展情况纳入了对学校的年终考评之中,因此,学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成绩列入班主任和课任教师的考7核
五、加强组织领导、领导小组组长罗光明
1、领导小组职责组织全校师生广泛开展读书活动搞好读书活动的组织协调工作,及时发现、研2究、解决活动中出现的问题,动员教师和家长参与到学生的读书活动中来按照拟定的活动方案,有条不紊地开展工作教师的读书与反思要加入教师的业务考核,学生的读书情况要列入学生综合素质评价之中青年读书活动方案篇
二一、指导思想深入学习实践科学发展观,以科学的教育理论引领教育教学改革,引导全校师生以书为友,努力营造全校师生良好读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书作伴,与大师对话,通过阅读增长知识,提高修养,塑造美好心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素养,全面提高教育教学质量,提供不竭的内在动力
二、活动主题书香溢校园、知识伴我行(口号可以改)
三、基本原则坚持主体性原则要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点,按照全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长的基本思路,
1.坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智,促进学生的创新精神和实践能力的提升,不断提高教育教学质量坚持三贴近原则我校要针对本校实际,根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的三贴近要求,充分发挥各自优势、长处和特点,开展丰富多彩的活动
2.坚持分类指导原则要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律,指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主
3.坚持分层推进原则要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读与多形式的阅读相结全,加大引
4.导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境,把学生的情趣引导到读书上来,将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充,努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式
四、读书活动工作领导小组组长孙家峰副组长赵远兵张冠林嵇会成韩澍组员各年级负责人、班主任及全体语文教师
五、活动时间年月年月
六、活动实施过程20xx3--20xx12活动发起阶段(年月)三月中下旬,在我校召开书香溢校园、知识伴我行启动仪式,在全校师生中掀起读
1.20xx3书的热潮同时向各年级推荐读书目录,下发倡议书,制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准各班级建立图书角,开辟一块读书交流园地积极开展读书活动阶段(年月年月)()月起月下旬,要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚
2.20xx3-—20xx11上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书利用好每周三的最后一节课13—11时间,每名学生建立采撷集,收集积累好词好句()书香班级要求班级图书角的书能在学生中进行流动,使教室里充满书香班级学生能够主动借阅图书,并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔2记()书香家庭要求读书的孩子真棒,读书的父母真美,读书的家庭真好家庭内藏书达到一定数量,平时家长能和孩子一起读书,并且每学期能以文章形式完成3一份亲子共读的感想和体会()读书之星要求成绩优秀,平时能坚持读书,并认真写读书摘记、心得体会,并有文章在校以上刊物发表4()教师读书要求全体教师要认真阅读学校推荐的书目,同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记,每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网5页上新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上()建立学生读书记分卡制度分年级、班级记录学生的读书情况,并对学生的读书情况在期末予以评价6总结表彰阶段(年月)
3.20xx12年月和月为我校读书节活动月,月、月进行总结表彰前一阶段涌现出的书香家庭、读书之星、教师读书先进个人,发放奖品原则是以书代奖,并对20xx610712下一阶段工作提出要求
七、活动要求读书阵地建设学校要加强图书室建设,定期更新书籍,并提高图书室的使用率开放阅览室每年
1.定期组织购书、赠书、捐书等活动班级建好班级图书角,组织好捐一本好书、读;;一本好书活动家庭建设家庭小书房,培养良好的读书习惯,合理进行家庭教育投;资,积极参与学校读书活动;开展《古诗词》诵读活动一二年级熟读背诵诗词首,推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文
2.并茂的书籍为主15—30三四年级熟读背诵诗词首,推荐书目以节奏感强,富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主,并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读40—60习惯五六年级熟读背诵诗词首,推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主,并增加符合这一时期儿童口味70—80的现代、当代经典文学作品,努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会具体活动开展每天一诗诵读活动或每周一得读书会,向同学们介绍自己看过的新书、好书,
3.交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇(要求电子稿件),稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄课程建设各班制定学期班级读书计划,每学期确定两本共读书目,布置导读提纲,精心指导
4.阅读,适当安排师生共读根据学生兴趣,每学期推荐本以上图书,组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动,设置阅读课,每天午间及每周一节;6阅读课进行读书活动,内容为阅读经典或指导课外读物欣赏考试评价我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级书香班级、书香家庭、读书之星等,
5.以更好地激发学生的读书兴趣,体验成功的快乐长效管理
6.将读书活动纳入学校常规工作以一年为周期,每年举办一次读书现场会将每年的月、月份作为学校读书节的活动月,公布重点推荐书目,表彰一批书香家庭、书香班级、读书之星,并对下一阶段工作提出要求610
八、活动安排三月份班级读书文化布置召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书
1.四六年级学生读书手抄报比赛
2.四月份
3.~建立班级图书角开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点)
1.推荐选举班级读书联络员
2.一三年级讲故事比赛
3.五月份
4.~开展学生课外阅读课(定人、定时间、定地点)班级读书笔记集评比
1.四六年级学生读书征文比赛(读后感、读书故事等)
2.评比、上报班级月读书之星
3.~六月份
4.开展经典浸润人生师生诵读比赛青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读
1.班级读书笔记整理、汇编
2.评比、上报班级月读书之星
3.六一邀请家长参加我们的经典诵读汇演
4.
七、八月份
5.统一布置一定篇目学生暑假的课外阅读作业开展师生读书心得评比
1.
2.读书之星、书香班级、优秀指导教师评比,推荐参加全国新教师实验十佳教室、十佳教师、书香少年评选活动
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