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初中端午节班会教案(通用篇)5在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的初中端午节班会教案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢初中端午节班会教案1
一、活动目的
1、让学生收集有关端午的习俗或是龙舟竞技、或是诱人的香粽、或是悬于门上的艾草菖蒲等等,直观感受端午节的热闹与喜庆
2、通过这样的主题班会,让学生学到了很多有关端午节的知识,更是让学生受到了一次爱国主义教育
二、活动时间五月初
五三、活动地点八
(2)
四、活动过程活动一端午节的由来:导学生深入的去认识端午节整个活动设计先从端午佳节的习俗切入,让学生去寻找端午节的起源故事,动手做香包,以及认识端午节是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余,关心一下自己,如何让自己吃得更健康,在看划龙船之余,也能体会一下团体同心的重要性活动准备赛龙舟录像有关端午节的诗歌活动过程
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始
(一)端午奇缘话习俗学生畅所欲言,只要跟端午有关的知识和风俗都可以说,可回答下面的问题
1、五月初五是什么节日?(端午节)
2、那么,你们知道端午节的来历吗?
3、学生生动地讲述端午节的起源故事(各种起源故事附后)
(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗(班上7位外来学生)
(三)观看赛龙船庆端午的录像(主持人)同学们,你看过“龙舟竞赛”吗?端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体龙舟竞渡可说是端午节的高潮龙舟长xO米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点现在,我让我们一起加入这一行列(播放赛龙船庆端午的录像)(主持人)看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗?队员们踊跃发表自己的观点
六、辅导员讲话同学们,今天的活动搞得非常成功,在此向你们表示祝贺老师高兴地看到同学们参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思到时候我们再一起来包粽子,表达一份我们对屈原的怀念初中端午节班会教案5
一、活动背景端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径,因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情
二、活动目标
1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道书籍、报刊、网络、他人经验等获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲
2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力三.活动时间20xx年6月16日初三8教室五.活动准备收集与端午节有关的资料、准备材料六.活动过程
1、开场白班主任又到一年粽飘香,你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢?农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳节端午节是我国二千多年的旧习俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗每到这一天,家家户户都悬钟尴像,挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等,今天,老师和大家在这里共度佳节
2、了解民族文化班主任
(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?生爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰,愤而抱石头投汨罗江自尽,而感动天下百姓,百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体于是用竹叶包成肉粽投入江中,这就是端午吃粽子的由来生为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?生赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?生我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节
3、游戏开始
(一)吃粽子比赛班主任我们先来猜个谜语三角四楞长,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解带扒衣裳(谜底粽子)班主任下面我们就来个吃粽子比赛,怎么样?(班主任讲规则)参赛者以四人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布“开始”后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌班主任从大家刚才的表现,可以看到同学们已感受到了过节的快乐
(二)缝香包先由班主任讲解缝香包的要领和针法,然后同桌两人一组,班主任宣布“开始”后,再动手,同桌可以互相帮助时间为15分钟比赛结束后,由班干部推选出5个制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一块合影留念
(三)撮五彩线还是同桌两人合作,各自把自己准备好的五彩线拿出来,待班主任喊“开始”,自己动手开始撮,限时3分钟完了之后,把自己的成果戴到手上,举手示意成功
(四)为了纪念我们的传统佳节——端午节,我班的同学们都办了手抄报,请各小组展示自己的手抄报,并评选出优秀的手抄报(分小组展不手抄报)
七、反思与拓展这次活动,通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品,使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值,了解了端午节的来历及风俗习惯,培养了学生的合作意识与动手能力看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,希望你们在继承传统的同时,不断勉励自己,不断进步!【初中端午节班会教案(通用5篇)】农历五月初五端午节,是我国最大的传统节日之一在这个盛大的节日来临之际,为了让学生们了解这个传统节日的由来与习俗,利用班会课向学生们作了详细的介绍端午亦称端五,端的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”端午节的由来有多种说法,迄今为止,影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来传说屈原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救,因有竞渡风俗;又说人常放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子样端午节的习俗主要有吃粽子,于门上插艾草或菖蒲驱邪,系长命缕,饮雄黄酒或以之消毒,挂香囊,赛龙舟,游百病等等活动二收集端午节诗歌在“端午节”主题班会上,积极发动学生收集有关端午节的诗歌,鼓励学生尝试自己创作端午节诗歌,感受屈原的民族气节活动三心系灾区伴随着全国抗震救灾工作的不断胜利,在一年一度端午节来临之际,全班积极行动起来,从我做起,亲手制作卡片寄托对灾区同胞的深切关爱和美好祝福教师总结通过今天的活动不仅使学生了解了端午节吃粽子等一些习俗,更使学生更进一步了解了中华民族的传统和民风民俗,增强了民族自豪感,培养了热爱祖国,热爱故乡,热爱人民的情感初中端午节班会教案2
一、设计背景端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日,因此围绕“我们的节日端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情
二、活动目标
1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲
2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感
三、活动地点初二⑻教室、活动时间:!1!20xx年6月7日
五、活动前准备上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等
六、活动活动目的
1、缅怀先人,通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力活动过程
一、知识小竞赛
1、端午节是哪一天?(每年农历的五月初五)
2、端午节的别称有哪些?(端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等)
3、端午节的活动项目有哪些?(女儿回娘家,挂钟帽像,悬挂菖蒲、艾草,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等)
二、请学生介绍端午节的由来
三、大家说说怎包粽子亲历感悟:【教师】我认为本次活动主题鲜明,通过知识小竞赛、师生讨论交流、游戏活动、作品展示,使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值了解了端午节的来历及风俗习惯,既提高了学生的合作意识与动手能力,也符合我校对学生进行“欣赏性德育模式”的培育要求端午节是我国传统节日,有着悠久的历史和丰富的习俗可是,就在2007年,韩国已经提前申请了端午节为东南亚文化遗产保护,这可给了我们极大的警示各类中小学校应该多举行这样的主题活动,热爱我们的传统文化习俗,让它们代代相传!【学生】这是我第一次学包粽子,觉得特别新鲜,同学们也异常兴奋大家都激动得跃跃欲试,齐齐望着社区的阿姨,就等她这老师发号施令第一步将粽叶卷成三角形状,底部要严实合缝,不可留出小口可是我卷来卷去卷不好,终于卷到无缝的要求,谁知手一动,好不容易卷好的形状又散架了,唉,重新来过看看我的同伴们,也都在向“无缝粽叶”的最高目标行进,再看看社区的阿姨,却早已在教如何放糯米了包粽子最难过的一关恐怕就是这个“包”字,如何将米包住不漏出来,还要将粽子包成漂亮的立体三角形,这可是一门学问,在场的许多人就是倒在了这一个坎上啊,不少同学直到最后结束还是没有包出标准的立体三角粽,包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治”的平面三角粽子忙碌了半天,尽管到下课我也没有包出一个真正合格的“三角棕”,但我依然觉得这节课过的特别充实因为它让我更深一步地感受到了屈原炽热的爱国情怀,也激扬着我的爱国热情;它也让我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是随随便便就能成功的道理,启示我在学习上更应该踏踏实实、持之以恒,只有这样才可能有所收获初中端午节班会教案3
一、设计背景端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径因此围绕“迎端午,缅故人,扬传统”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,增强民族自尊心和自信心
二、活动目标x.通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲
2.学习端午节文化,让学生了解传统节日,向屈原学习,热爱祖国,增强民族自尊心和自信心
三、活动时间20xx年x月上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等
六、活动过程【活动导入】
1.我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下
3.引出主题“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会现在开始!【活动一】端午说由来
(一)端午节别称x.端午节有哪些别称?
2.关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事x.端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史关于
2.端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?学生讲述端午节故事《曹娥救父的故事》、《屈原投江故事》
3.主持人小结【活动二】端午话习俗
(一)赛龙舟
1.过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)
2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件赛龙舟)
3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子x.除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子(学生介绍粽子的由来)
2.一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目(多媒体课件粽子)
3.我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的‘粽子(由三名来自浙江、江西、山东学生介绍)
4.主持人小结【活动三】端午赛诗会
1.屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节
2.请几位学生朗诵端午节的诗篇
(1)《端午》唐文秀
(2)《五月五日》梅尧臣
(3)《端午节的怀念》
3.主持人小结千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起【活动四】谈感受,激发情感
1.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?(学生交流自己的感受)
2.快板《民族精神代代传》
3.主持人总结两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原【教师总结】看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在二年级阶段最后一段时间里努力学习,以良好的状态进入社会实习初中端午节班会教案4活动目标端午节是中国的四大节日之一,同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船,从来没有深入去认识端午节,本活动的设计主要是引。