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圣诞节幼儿活动教案模板(通用篇)13作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇)1圣诞节快到了,为了让小朋友们兴奋的度过这个故意思的节日,我校将会在20xx年12月25日上午9:00组织一场亲子活动,欢迎家长朋友们来参加家长有甚么有趣的游戏或是想法可以提早告知我们,这次活动我们会努力做得比上次更好下面我把这次活动的流程告知大家
一、活动主题欢庆圣诞,迎接元旦
二、活动时间20xx年12月25日上午9:00
三、活动地点中班在多功能活动室,小班在舞蹈室,大班在各自班级
四、参加职员教师、幼儿、家长
五、活动内容:
6、美工区画驯鹿,用油画棒、水粉画水油分离圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇)9活动目标
1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣
2.给幼儿讲述圣诞节的来历,通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛
3.能够和同伴共同分享节日的快乐活动准备
1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)
2.学会歌曲《铃儿响叮当》
3.请一名老师扮演圣诞老人,给孩子发礼物,唱圣诞歌
4.制作视频各国圣诞节习俗法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑,令人清新在西方人眼里,白色圣诞是一种吉祥在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,因为相传耶稣是诞生在马槽旁的人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后,必须开怀畅饮,香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒芬兰在12月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的紫罗兰,掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷神怡英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅,他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期,就将4支巨型的蜡烛点燃,放在由树枝装饰成的一个环里,每周点1支,当点燃第4支后,圣诞节就到了丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物,可去商店兑换价格相似的其他商品O活动流程
1.圣诞老人出场圣诞老人敲门教师小朋友们听,敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗Who isit圣诞老人I amSanta Claus!教师哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?Please comein!圣诞老人Pm coming!Merry Christmas!,children!幼儿Merry Christmas,Santa Claus!
1、装潢教室、活动室环境,突出节日气氛
2、节日亲子演出要求A、小班和中班以年级为单位组织活动,组长负责整体组织和分配任务,大班各自班级组织活动B、活动前发家长邀请函(园里同一发放),组织家长观摩互动C、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持D、活动内容可以包括幼儿小组或个人唱歌、舞蹈、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等,各年级和班级要突出各自特点,让每个孩子都有机会表演展现,活动气氛要活跃、温馨,体现亲情E、活动时间把握在一小时二十分钟,10:30活动结束,准时午饭圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇)2活动目标
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛
2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦活动过程
一、活动导入
1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》
2.主持人今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节主持人宣布圣诞庆祝活动开始(放礼花)圣诞老人小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物,想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们,哈哈,让我们跳起来吧!
3.《铃儿响叮当》的音乐响起,圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳小I匚舞
4.播放视频主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式
5.圣诞老人给孩子们发礼物圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇)10活动目标:
1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上,帮助幼儿理解圣诞节的意义
2、通过活动,让幼儿知道圣诞与新年的区别,了解外国人是怎样过新年的
3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作,增强小主人意识
4、感受圣诞节的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动
5、体验人们互相关心的美好情感教学重点、难点:对圣诞节的理解,培养学生的想象力、创造力活动准备圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片活动过程
一、引出圣诞主题
二、基本部分
1、教师跟随音乐播放圣诞短片,请小朋友们看看,你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?小朋友这里面有圣诞树,他们在装饰树,这是圣诞节
2、教师讲解这是圣诞节,播放《叮叮当》的音乐,让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛师还有谁在过圣诞节,他们笑得那么开心,说说他们为什么那么高兴?
3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事,通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗,帮助孩子理解圣诞节和新年的区别师为什么圣诞节是孩子们的节日?
4、启发幼儿想象、创编师带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树
5、带领学生带上鹿角来做游戏,体现圣诞节的快乐圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇)11活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料活动过程活动一复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节活动二介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说1圣诞老公公是谁?2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器活动三自选区域活动区域一美工一一用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二手工一一做驯鹿拉的圣诞老人区域三折纸一一幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽区域四绘画一一画画心目中的圣诞节区域五科常一一通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知区域六排图讲故事一一通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上教师巡回指导活动四请“圣诞老人”给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇)12活动目标
1、幼儿学习正确运用“抱、开、拍、摇、吹”等动词
2、幼儿愿意在集体面前大胆表演,学说简单的句子
3、幼儿乐意参加游戏活动
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备
1、圣诞老人头饰;
2、皮球、汽车、铃鼓、喇叭、小鼓、风车、娃娃、镜子、梳子等玩具活动过程:
一、创设游戏情境,幼儿自由探索玩玩具幼儿在音乐声中寻找礼物,引导幼儿观察有哪些玩具,启发他们在玩的过程中说一说拿的是什么、怎么玩的?
1、师今天是圣诞节,圣诞老爷爷给我们送来了许多好玩的礼物,让我们一起去把礼物找出来吧!随着音乐找到礼物皮球、汽车……
2、师开始玩吧玩过以后要告诉大家,你拿的是什么玩具,你是怎么玩的?’幼儿在欢快的音乐声中玩玩具
二、引导幼儿运用“抱、开、拍、摇、照、梳”等动词,练习学说简单的短句
1、创设一个幼儿敢说、想说、愿意说的情境,引导幼儿在集体面前玩一玩、说一说1幼儿教老师玩,结合动作学习“抱、开、拍、摇”词师我拿皮球,皮球怎么玩呢?谁来教教我?请一位幼儿到前面来玩皮球,大家一起和他学做拍一拍、滚一滚等动作2幼儿学习句式“我拿什么怎么玩”如“我拿皮球拍一拍“
2、幼儿自由交谈自己拿的是什么玩具怎么玩的,教师巡回倾听师小朋友们玩得都很高兴,那就对你旁边的小朋友说一说“你拿的是什么玩具,你是怎么玩的”?和他一起分享你的快乐师刚才我听到有的小朋友说‘我拿镜子照一照、有的小朋友说‘我拿汽车开一开、有的小朋友说‘我拿娃娃抱一抱’……说的真完整真好听!
三、探索新玩具的玩法,学习新的动词“搓、转、吹”
1、探索新玩具的玩法,学习玩的动作“搓一搓”、“转一转”、“吹一吹师看,这里还有更好玩的玩具呢!(出示拨浪鼓、风车、喇叭)
2、以玩具在睡觉,如何叫醒它们的疑问启发幼儿说完整的句式“我拿什么怎么玩”师这些玩具正在睡觉呢,你能把它们叫醒吗游戏:叫醒玩具如叫醒喇叭,说“我拿喇叭吹一吹”师还有更多好玩的玩具在睡觉呢,我们一起去叫醒它们吧!记住,你要说一句话,我拿什么怎么玩,玩具就会醒来和你一起玩啦活动反思带着大家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《圣诞老人的礼物》为主题的语言活动我觉得这次活动相对于我以前的教学来说还算是比较成功的首先,寓教于乐的活动方式很适合小班幼儿的年龄特征,他们在自主选择拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戏过程中,不仅享受到了玩玩具的乐趣,更重要的是幼儿能通过探索获得对新事物的认知,学习兴趣浓厚;其次,我用“谁来教教我”这样的提问方式,把自己放到了与幼儿平等的位置上,营造了一个宽松民主的教学氛围,提高了幼儿活动的积极性;最后,伴随着教师的鼓励,幼儿敢于交流、敢于表演在玩的过程中学会了说完整的句式,达到了教育目标当然活动还存在一些不足,如学习句式“我拿XX拍一拍(吹一吹、敲一敲……)”作为本次活动的重点,没有被突出,幼儿更多的时间都在探索玩具的玩法;其次,没有能引导孩子在探索玩具的多种玩法后用完整的句式表达,所以使本次活动内容没有得到延伸在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇)13
一、活动目的
1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导
2、让幼儿在游戏活动中学习英语,展示英语,提高幼儿的学习兴趣和增强英语运用的意识
3、通过活动开阔幼儿视野,感受西方节庆活动的文化氛围,体验参与活动的快乐
二、活动时间20xx年12月22日24日
三、活动准备
1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容,各班教师共同学习英语歌曲集体舞蹈《JINHLE BELLS》
2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等(可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片,张贴到教室里)
3、12月15日幼儿园大环境创设(操场、门厅、走廊等)
4、各班布置教室环境,使其充满圣诞气氛
5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自助餐食物英语名称,句子I like,Iwant,thank you
6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子,供活动使用
7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品,老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)
8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐
9、制作各种自助餐食物的英语餐牌(各班老师)
四、活动要求
1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽
2、见人都必须说MERRY CHRISTMASo
五、狂欢、游园活动方案
1、早晨幼儿陆续来园,广播里播放着欢快的圣诞音乐,由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来,与幼儿亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas,让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼
2、圣诞表演狂欢1)老师组织幼儿到操场集合,分别站在指定圆圈上2)主持人致圣诞快乐词3)圣诞集体舞表演《JINHLE BELLS》、(SANTA CLAUSIS COMINGTO TOWN》o4)狂欢,随着狂欢的音乐全场舞动起来,音乐快结束时放礼花
3、游园活动开展各种英语游戏和表演,英语游戏体现圣诞节的元素,引导幼儿尽可能的多说英语【圣诞节幼儿活动教案】
2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节
3、欣赏PPT《圣诞节的由来》,介绍圣诞节的由来
二、游戏你我同乐
1、雪花飞飞
2、圣诞老人送礼物
3、灌篮高手
4、蹲蹲乐
5、猴子卖桃
三、表演节目
1、圣诞节来了,我们准备了许多好看的节目,一起看看吧!
2、幼儿表演童话节目
四、祝福送给好朋友
1、圣诞节来了,你想和谁分享这个节日呢?
2、每人拿一件小礼物,送给好朋友,说句好听的话
3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上圣诞节知识储备
1、红、绿、白,是圣诞节的色彩;
2、圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的;
3、圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征;
4、装饰圣诞树是圣诞节的活动;
5、圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的;
6、圣诞节有特殊的圣诞之歌;
7、在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌;
8、猩猩木、榔寄生、冬青是圣诞之树音乐准备
1、《红鼻子驯鹿鲁道夫》
2、《铃儿响叮当》
3、《圣诞节的12天》
4、《祝愿大家圣诞快乐》
5、《薄荷棒棒糖之歌》
6、《圣诞老人》
7、《爬上屋顶》
8、《圣诞老人来到镇上》
9、《圣诞循环诗》
10、《圣诞节的圣歌》圣诞节幼儿活动教案模板(通用13篇)3活动目标
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容
2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律
3、感受节日的欢乐气氛
4、乐于参与圣诞节的活动
5、让学生了解圣诞节的习俗活动准备
1、范画、圣诞老人的挂件
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒活动过程
1、谈话12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识
2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察提问圣诞老人是什么样子的?小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前
3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看提问刚才老师唱了些什么?帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。