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小学美术端午节赛龙舟教案(精选篇)8作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的小学美术端午节赛龙舟教案(精选8篇),欢迎大家分享小学美术端午节赛龙舟教案1目标
1、了解中国传统节日端午节的各种习俗(知识)
2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节(技能)
3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽(创造性)重点了解中国传统节日一端午节的各项习俗难点想办法把“米,包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽,双面胶,挂纸棕的彩条,端午习俗视频、制作粽子步骤图教师活动复备学生活动复备
1、织纪律,检查学具
2、听一听师讲述屈原的故事(配音),使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事
3、读一读朗诵屈原的著名诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”加深屈原在孩子们心中的形象,同时也加深对端午节的深刻理解
4、提出作业要求让学生集体合作创作一条大龙船的制作
5、老师示范制作一个大龙船的部件折法
6、放背景音乐,学生制作大龙船部件,老师巡回指导
7、集体完成大龙船拼接
8、教师小结展示学生完成的大龙船作品小学美术端午节赛龙舟教案6教学目标帮助学生了解端午节的来历,培养优秀的道德品质及爱国热情,并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识教学重点学社自己动手做“龙舟”、“粽子”教学难点学生合理利用废旧物教学方法讨论、练习教学过程:
一、导入师农历五月五,是中国的传统节日端午节它已有2000多年的历史,又称作端午节、午日节、夏节虽然名称不同,但各地人民过节的习俗基本吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动板书课题相同在每年这一天,大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、
二、授课
1、讨论端午节的来历“端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原,当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去,有许多人划船追赶拯救,他们争先恐后,一直追至洞庭湖,还不见踪迹,而这便成了“龙舟竞渡的起源同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年农历五月五,人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原”提问同学们知道端午节还有什么习俗吗?“端午节小孩佩戴香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风传统的香囊内有香料,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线扣成索,作各种不同形状结成串,形形色色,玲珑悦目’’
2、读儿歌“五月五,过端午,锣鼓喧天赛龙舟,挂艾叶,佩香囊家家户户扎粽
3、老师示范1)将纸杯剪开;2)用胶水粘好;3)用吸管做船桨4)做龙头和小人
4、学生讨论,尝试做
5、示范做粽子1)把纸裁成长方形;2)连续折成三角形3)按折印来做粽子,再用绳子绑好
6、小组制作1)选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线,做个纸粽香囊2)用纸杯和吸管来做一只“龙舟”
7、老师指导点评作业
8、展示作品填写意见卡,填写出自己对作品的评价以及他人对作品的建议
9、分组进行扎粽子或划龙舟比赛学生集体评选出最佳选手
三、小结纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友,龙舟可以用来进行一次同学之间的友谊赛第二课时描绘划龙舟的场景
1、龙舟上人物角色、动态旗手、舵手、划桨手、鼓手,动作各不相同
2、场景热闹欢快,色彩鲜艳丰富
3、学生创作,教师辅导巡视
4、作业展评
5、小结有学生自己谈谈收获板书设计
1、老师示范作龙舟1)将纸杯剪开;2)用胶水粘好;3)用吸管做船桨;4)做龙头和小人
2、示范做粽子1)把纸裁成长方形;2)连续折成三角形3)按折印来做粽子,再用绳子绑好教学反思:小学美术端午节赛龙舟教案7活动目标
1、了解龙舟的外形特征
2、运用一正一反反复折叠及粘贴的方法装饰龙舟舟身活动准备经验准备幼儿有欣赏龙舟的相关经验具备一正一反反复折叠的基本技能课件龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图材料准备彩色纸张、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图(教师可参考龙舟图画一只大龙舟,幼儿一起合作完成装饰;也可A4纸打印与幼儿数量相同的龙舟底图,幼儿个人完成装饰)活动过程儿歌导入,请幼儿说一说龙舟的特征
1、儿歌五月五,是端午,小朋友们来跳舞吃粽子,赛龙舟,高高兴兴过端午
2、讨论龙舟是什么样子的?(播放龙舟图)出示龙舟舟身底图及操作材料,与幼儿讨论装饰龙舟的方法——我们可以怎么装饰龙舟长长的舟身呢?怎样才能让龙舟底图的整体画面更丰富呢小结可以使用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟身上来装饰舟身,再用彩笔为龙舟底图涂色、添画,使整体画而更加丰富、美观幼儿操作,教师观察指导
1、播放扇形鱼鳞折法示意图,引导幼儿折叠时要正反等宽,反复折叠,使折痕均活动匀,尝试使用两种颜色的彩纸重叠后进行折叠,并将折叠好的扇形鱼依次粘黠在龙舟舟身上
2、引导幼儿关注整体构图,注意龙舟与添画的人物、景物的比例以及龙舟的色彩搭配,使整体画面生动有趣幼儿相互交流自己的作品活动延伸区域活动在美工区开展“端午粽子香”活动,引导幼儿运用多种方法制作和装饰粽子,体验过端午节的快乐心情小学美术端午节赛龙舟教案8【教学重点】培养学生利用身边易得材料以多种方法制作自己喜爱的端午节用品:创造性的节目表演和游戏;用纸折叠造型做一些彩棕;纸盒、纸板、竹片等综合材料做大龙舟;碎花布、彩色线缝制一些香袋等【教学难点】a.对端午节民间传统文化渊源的了解、探究和继承b.设计制造出有意义、有创造性的节日用品【课时安排】3课时【教学没计】第一课时对端午节民间传统文化渊源的认识【课前准备】教师:悬钟植像;挂艾叶莒蒲;赛龙舟;饮雄黄酒;吃粽子;佩香袋等有关端午节起源的资料(实物、图片或课件)学生:学生自己收集端午节的相关资料、实物、图片【教学过程】⑴导人:教师出示结成一串、形形色色、玲咙夺目的.彩色纸粽子、布香袋(有十二生肖造型、有〃五毒〃、还有卡通造型),还有课件里赛龙舟、挂艾叶莒蒲、饮雄黄酒(〃青蛇传〃片段)、悬钟植像;把学生带人端午节,感受端午节的气氛a、端午节识纪念谁的节日?有何意义根据你收集的材料,你知道的还有哪些说法?(屈原、伍江而死、纪念现代革命女诗人秋理、纪念龙的特殊节日)b.每年的端午节,你是如何度过的7你包过粽子吗佩带香袋吗你玩过碰鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋吗你参加或观看过赛龙舟吗饮过雄黄酒吗你洗过艾叶莒蒲水澡吗?⑵认知:a.指导学生阅读课本,并通过多媒体课件了解与端午节由来有关的几位历史人物(屈原战国时代的楚国人;伍子百战国时代的楚国人;曹娥东汉孝女;秋谨:现代革命女诗人)b.通过多媒体课件和课文中给的图片引导学生分析中国民间采用了哪些方式来纪念这些传说中的历史人物(赛龙舟、挂艾叶莒蒲、饮雄黄酒、吃粽子、悬钟帽像、玩碰鸡蛋、鸭蛋、•鹅蛋、佩带香袋)
(3)实践:a.学生4一6人一组对端午节传说中的故事进行编排并表演要求对故事情节了解,表演充分、形象合埋b.学生个人或分组对端午节纪念活动(赛龙舟、挂艾叶莒蒲、饮雄黄酒、悬钟道像)进行〃模仿秀〃表演
(4)感悟学生通过讨论课本、多媒体课件,迸一步了解涉及端午节由来的几位历史人物(屈原战国时代的楚国人;伍子肯战国时代的楚国人;曹娥:东汉孝女;秋理现代革命女诗人)中国民间节日纪念的特殊性集游戏节庆、体育锻炼、健康预防于一体的民间节令
(5)创新:结合课本知识及多媒体课件小组讨论:还可以设计出哪些更好的方式或者别具一格的形式过端午节表演独特的故事新传和用游戏的方式给自己设计的故事新传及游戏命6拓展:去图书馆、网络查找资料了解涉及端午节由来的几位历史人物;中国民间采用了哪些方式来纪念这些传说中的历史人物b.收集有关端午节的诗,用诗会的形式过端午节7总结教师从学生编导、表演的节目和游戏中选出具有代表性的作品,进行指导性评价也可以举办〃端午节模仿秀〃,集体评选优秀作品第二课时彩棕、香包,彩蛋的制作【课前准备】教师:端午节用品的图片或课件资料学生:收集相关资料、实物、图片制作纸制彩棕、彩蛋、香包的各种彩色纸稍微硬一些、彩色布、香艾叶草和各种彩色线美工刀、颜料、铅笔【教学过程】1导人:教师点评学生上节课〃端午节模仿秀〃优秀作品,并提出希望在道具上有所创新如:挂饰〃香包、彩棕〃,彩蛋游戏的装饰与创作2认知指导学生阅读课本,并通过教师示范了解用彩色纸制作彩棕的一般方法;让学生了解彩线绕结方法及串接方法b.让学生口述彩棕的制作过程,分小组讨论用彩色纸制作彩棕的一般方法;讨论彩线绕结方法及串接方法3实践:进行彩棕制作:学生2—4人一小组,先讨论如何制作出形态可爱、五彩续纷的彩棕,再动手制作要求分工合理,体现团结协作的精神4感悟学生通过讨论,进一步了解涉及端午节其他用品的制作技法,讨论制作彩蛋和香包的制作小技巧5创新:结合课本知识,设计制作出形态新颖的彩棕,教师可提示在彩棕的棱角上变化,在各面上进行变化或更简易地制作出形形色色的彩棕并能够加人自己的创作风格设计香包、彩蛋制作过程中可放民乐烘托气氛b.小组讨论,还可以运用哪些方法制作出别具一格的彩棕、香包和彩蛋给自己设计制造出的彩棕和香包、彩蛋命名c.将自己设计制造出的彩棕和香包做出各种申结造型,小组1间进行交流,组织一个交易会,互相介绍自己的作品并开展相互赠送彩棕和香包、彩蛋活动6拓展:经验准备活动前学会唐诗《端午》,幼儿活动前和家长一起了解端午的来历,习俗活动过程
一、提问引入活动
1、小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的,还有唐朝文秀的诗歌为证,大家一起念儿歌)
2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答划龙舟、吃粽子、挂艾草)
3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的,我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节(幼儿和家长一起观看视频,了解端午节的一些基本习俗)
二、我们庆祝端午——包纸粽
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子,你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)
2、出示包的一串纸粽这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解,教师适当的补充,然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)a.参观博物馆或是网络资料了解中国民间各地彩棕、香包的制作特色和浓郁的民族风情b.让学生尝试一下在计算机上设计制作形态各异的彩棕、香包和彩蛋,通过网络发送传情c让学生对自己设计满意的作品,用简短的文字进行说明7总结:教师从学生作业中选出有创新的作或交易会第三课时赛龙舟〃游戏制作【课前准备】教师中国民间端午节〃赛龙舟〃体育活动图片、多媒体课件学生制作〃赛龙舟〃的各种材料纸箱、硬纸板、一次性纸杯、小木夹、纸棍、美工刀、铅笔、粘胶等【教学过程】1导人:通过影视资料了解赛龙由来及其多种形式,激发学生的创作激情2认知a,指导学生阅读课本和多媒体课件,了解龙头的结构及如何与教室环境有机结合,设计制作出自己的龙丹b.让学生口述龙舟的制作过程,集体讨论制作方案⑶实践:a.学生自行分组,讨论如何制作出有创意,能与身边材料巧妙结合的龙b•对龙头、龙身龙尾及桨分别进行设计制作可以参考教材上提供的方法,也提倡同学设想出不同方法,还可以结合体育活动,将同学排成两组以上的队形,在操场上进行〃赛龙舟〃竞技比赛将龙舟的头尾进行美术装饰设计,同学的队形组合是龙身要求分工合理,体现团结协作的精神4感悟:利用老师提供的有关各地赛龙舟的风俗、风情的差异,体悟赛龙舟及其体育活动除纪念价值外的教育价值——集体要前进必须齐心协力5创新小组讨论,还可以运用哪些方法造出更加有气势的龙舟,并将制作的龙舟在教室里进行实地组合将设计制作的龙舟组接好进行赛龙舟游戏并能够全面地介绍龙舟各部件的功能和制作技巧6拓展通过参观博物馆,了解中国各地龙舟的特色让学生尝试龙头和龙尾、龙身各处所担任的职责有何不同,树立在一个集体中大家要前进必须“齐心协力”的信念让学生欣赏自己设计的作品,用简洁的文字进行创意说明7总结:教师根据学生合作制作过程和游戏过程,从构思和制作技巧等方面进行肯定性的评价对在游戏中能顾全大局,具有较强的协作精神的学生给予肯定【小学美术端午节赛龙舟教案(精选8篇)】我们桌子上有米,有彩纸,有线,有双面胶,我们一起来做五彩粽吧!请家长和孩子们一起包纸棕,我们来比赛一下,看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多,包得(不漏米,三角形)
3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐古筝、琵琶等古典音乐)教师解说词端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日,中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承,因此,我们设计了今天的这个活动,希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动包纸棕,呆会还有划龙舟活动,感受和体验传统节日的快乐,同时把我们中华民族的传统文化传承下去小学美术端午节赛龙舟教案2
一、教学目标
1、引导幼儿了解端午节的由来,理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟
2、引导幼儿用流畅的语言,说出自己知道的端午节幼儿尝试用完整的内容表述出来,表达自己的见解
3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日,体验集体吃粽子的快乐,感受端午节的节日的氛围
二、教学准备
1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节
2、赛龙舟的录像
3、几个不同大小的香包;几个粽子
4、端午节《屈原的故事》
5、端午节课件PPT图片资料
三、教学过程
1、教师为幼儿讲述故事,介绍端午节的来历1教师出示端午节课件PPT,展示图片,播放视频《屈原的故事》2教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原
2、教师继续播放端午节课件,进入民俗风俗环节,引导幼儿了解端午节的相关风俗活动1教师出示香包粽子,引导幼儿观看,教师介绍什么是香包,幼儿欣赏和了解民俗文化2教师播放端午节赛龙舟视频,幼儿安静观看录像,感受赛龙舟紧张、欢快的气氛
3、教师带领幼儿做端午节传统活动,赛龙舟的游戏1将幼儿分成四组,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上2听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开3教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏,也可以几个小组之间互相PK比赛
4、教学延伸教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式!教师出示端午节粽子,分发给大家品尝粽子,体验本次端午节活动的快乐感受端午节的传统纪念意义小学美术端午节赛龙舟教案3设计意图农历五月初五是我们中华民族的传统节日------------------------端午节过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,今年端午节我们即将开展“粽子飘香的活动,让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的.习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历
2、引导幼儿学习简单地包粽子(折纸),并进行线描装饰
3、培养幼儿创新意识及动手操作能力活动准备《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件,长条状的纸条与幼儿人数相等,彩带、油性笔等活动过程
一、引出话题师小朋友,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,我们一起来欣赏一下吧!小结粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等,并且有多种口味的,有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等
二、故事欣赏师那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了
1、幼儿欣赏故事内容
2、提问
①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等)
三、教师示范讲解师为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情,让我们也一起来学包粽子好不好教师示范讲解:
1、先将纸条一端折成一个三角形;
2、顺着三角形的一边正反来回折,将整张纸条折成连续的多个三角形;
3、打开三角形;
4、在纸条的起端,顺着折缝拢成一个立体的形状,似锥形;
5、顺着纸条上的缝往上卷绕,将纸条末端插入缝中;
6、用油性笔进行线描装饰;
7、用彩带捆绑装饰、幼儿制作粽子,教师巡回指导小学美术端午节赛龙舟教案4赛龙舟是端午节期间的一项民俗娱乐活动,以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱,但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验因此,在端午节来临之际,我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动,旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景象,鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验,并大胆表现龙舟比赛这一内容活动目标
1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上,大胆表现赛龙舟的激烈景象
2.能够自主运用线条、色彩、构图等绘画技能,大胆表现龙舟比赛中人物表情、动作等细节
3.大胆想象,体验创作的乐趣活动准备经验准备和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动物质准备,赛龙舟视频、PPT课件,各种纸张、笔和水粉颜料活动建议
1.播放赛龙舟的视频DVD幼儿根据自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比O赛的场景提问他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的?小结人们在划船的时候,整齐划一的动作才能划得很快,他们的船桨抬得一样高,他们的身体动作都差不多,所以这艘船一定划得很快
2.播放教学课件,感知了解龙舟的基本特征学习表现赛龙舟的场景
(1)观察龙舟外形特征,引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法龙头龙嘴(锯齿型的牙齿)——龙眼(大又圆)——龙角(有分叉)侧面人头(可以是侧面,也可是正面或背面的)——身体(只画一侧的手)——手部动作画出划桨的姿势
(2)启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形提问龙舟上用了哪些线条和图案?你想用在龙舟上设计什么图案?
3.幼儿作画,教师个别指导鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景,教师观察并支持幼儿大胆表现
4.用幼儿作品布置“热闹的赛龙舟”,引导幼儿互相评价、学习,感受创作的快乐小学美术端午节赛龙舟教案5教学目标
1、通过欣赏大师作品及古琴乐曲,了解端午节与屈原的关联,感受屈原的爱国精神与不屈的性格
2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作,让学生感受集体的力量时无穷的教学重难点培养学生的合作精神,让学生集体合作创作一条大龙船的制作教具准备
1.有关屈原的故事或图片资料
2.龙舟的图片资料
3.剪刀、彩色纸等手工工具学具准备剪刀、彩色纸等手工工具教学过程:。