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幼儿园小班科学教学方案合集篇5为了确保事情或工作有序有力开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班科学教学方案,欢迎大家分享幼儿园小班科学教学方案1活动目标:
1、感知各种水果的基本特征
2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征
3、喜欢参加比较活动.
4、发展幼儿的观察力、想象力
5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力活动重难点能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征不受不同水果外形特征的干扰,听从单一指令完成比较活动活动准备篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干活动过程:
4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享,请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的,再想想怎么打开外面的小包装,然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试打开包装,并品尝)提出要求不能用嘴巴咬,糖纸是脏的,有细菌,你可以学一学刚才的那些方法吃好了吗,把你的好办法和你的好朋友说一说,你是怎么把巧克力的包装打开的呢?(请小朋友自己探索,鼓励相互帮助、讨论)
5、你们的本领真大,那你刚才是用什么方法把包装打开的?谁愿意来说说看
6、那打开以后你有没有数一数,里面有几颗?
7、(小结)刚才你们的‘小手真灵巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剥的方法,拧的方法,撕的方法原来打开不同的东西可以用不一样的方法
三、说味道
1、巧克力我们都吃过了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)
2、你们的巧克力到哪里去了?还在嘴里吗?老师来告诉你,巧克力是由大到小,慢慢融化掉了实验老师今天还带来了一张大嘴巴,把巧克力放进一张大嘴巴里,看看是不是会融化呢?(初步感知融化现象,由大变小)这就是溶化
四、分享宝宝们我们的巧克力好吃吗好东西要和别人一起分享,那请我们的客人老师也来分享一下吧,你们要帮他们把巧克力打开哦!【幼儿园小班科学教学方案】
一、谈话激趣导入今天来了一些水果娃娃和我们做朋友,看看它们是谁?(认知各种水果,说说名称、形状、颜色,像什么)
二、比较任意两种水果
1、教师手拿一个桔子谁来找一个比它小的.水果和它做朋友?(个别幼儿上前自选一个水果,和教师手中的桔子比较,并说一说哪个水果大,哪个水果小)——此环节要起到隐性示范的作用
2、介绍比较游戏玩法听指挥比较两种水果的颜色、大小、形状
3、各小组桌子中间摆放篮子,中间装有不同外形特征的水果图片,提示幼儿听指令拿水果图片
(1)找两个颜色一样的水果互相做朋友幼儿找到后教师提问你找的是什么?(幼儿互相说说个别到前台展示)教师小结这两个水果比较的是颜色;还有哪些水果颜色是一样的?
(2)找两个圆圆的水果做朋友幼儿找到后教师提问你找到的是什么?(幼儿相互说说个别幼儿到前台展示)教师小结这两个水果比较的是形状;还有哪些水果的形状是一样的?
(3)找两个不一样的水果做朋友幼儿找到后教师提问你手中的两个水果朋友哪里不一样?(颜色、大小、形状)
(4)篮子里还有谁没有找到朋友?它是谁?是什么样子的?你想让它和谁做朋友为什么?(小朋友和组内的同伴说一说,教师小组询问、倾听)延伸活动:
1、今天的水果颜色、形状、大小不一样,味道是不是也不一样呢?我们品尝一些(香蕉、苹果、桔子)
2、大区域活动给不同的水果涂色活动反思部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较,但是语言表述能力较弱,大多需要教师引导才能拼凑出完整的话部分幼儿活动较被动,不愿意在集体面前展示,少数幼儿积极通过互动和观察,发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果幼儿对吃水果感兴趣;大多能完成涂色任务幼儿园小班科学教学方案2活动目标
1.了解面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征
2.知道食用面食的好处活动重点感知面粉的基本特征活动难点学习如何和面,了解面粉和水的比例调配活动准备面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盘子、筷子、面团一个、记录表、不同种类的面食图片活动过程
一、看一看、摸一摸、闻一闻、猜一猜,了解面粉特征“盘子里盛放了一样神奇的东西,宝贝们看一看,它是什么颜色的?”(白色)“小手摸一摸有什么感觉?”(光滑的)“用手指来捻一捻,觉得怎么样?”(很细)“吹一吹、看一看、它会怎么样?”(像粉一样,轻轻的飞起来)“鼻子闻一闻它有没有味道?”(没有)小朋友们猜一猜,它是什么?(面粉)教师小结面粉的颜色是白色的、摸上去是光滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻,闻起来没有气味
二、和面
1.如何将面粉变成面团出示事先准备好的面团,与面粉并列摆放,“小朋友们想一想,如何将面粉变成面团呢?”(将面粉与水融合到一起进行和面)
2.和面方法及调配比例尝试配比,教师“看,这是面粉,这是水,现在它们两个要来做好朋友啦”用量勺取3勺面粉放入盆中,使用量杯加入5ml水,用筷子进行搅拌(特别提示和面时不能一次将水加足)看一看面粉是否能够和成面团再次加入1ml水,请小朋友们仔细观察面粉的变化以此类推,逐一加入适量水,直到面粉变成面团
3.幼儿动手制作面团依据上述教师示范的方法,幼儿自己动手,尝试和面,并将和面过程用记录表进行记录
三、了解面食的好处出示不同种类的面食图片,让小朋友们想一想,这些好吃的食物是用什么做出来的呢?(面粉)食用面食都有哪些好处?(幼儿自主讲述)教师小结
1.面食含有丰富的淀粉、蛋白质、粗纤维及钙、铁、磷等丰富的‘营养素
2.面食含有能缓解分解的糖分,可以提供身体机能所需的热能,UI!、倡导幼儿喜欢吃面食而且易消化
3.面食有健脾养胃的作用活动延伸:《面点屋》小朋友们将自己和好的面团拿到面点屋,用面团制作面点并进行装饰活动反思:幼儿对此次活动没有表现出极其浓厚的兴趣幼儿园小班科学教学方案3活动目标:
1、认识不同水果直面、横切面的不同图形,建立水果与其切面的联系
2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹活动准备苹果、杨桃、桔子、梨、舜猴桃、桃子等常见水果,挂图,《小朋友的书秋天到了》活动过程
一、欣赏水果切面,初步尝试将其与水果匹配
1.出示几种常见的水果切面图,初步尝试将其与水果匹配师小朋友们,你们知道这些是什么图片吗这些都是水果切出来的图形,你们喜欢哪一个?
2.请幼儿大胆发言,讲述自己心中的想法师我请你来猜一猜,这些漂亮的图案是什么水果切出来的‘?
二、观察水果切面师我发现孩子们的一件有些不一致了,有的说我胖的这张图片是这个水果的切面,有的说是哪个水果的切面,那到底是哪种水果呢我们来动手做一做吧,相信答案就会出来了!
1.教师取出苹果、梨和舜猴桃等水果,切出横切面,验证幼儿的猜测师你找到答案了吗这些水果的横切面是这样的,那我如果把这个水果竖着来切的话,会不会和刚刚切猪来的是一样的呢也来一起试试看吧!
2.教师切出水果的直切面,将横切面与直切面放在幼儿面前,引导幼儿进行比较师你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢直切面切出来的水果又像什么呢?幼儿园小班科学教学方案4目标
1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣,增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣
2、鼓励幼儿大胆承担任务,努力和家长一起完成操作活动培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性
3、开拓思路、激发幼儿大胆创造,发明各种各样进行游戏的方法并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣准备(请将材料于周四上午带来)每个家庭准备一只旧童袜(没有洞的),一小袋米或豆子(多一点),三〃五根牛筋,针和线方法(请不要提前做好)家长与幼儿合作先将米装入袜中,再用牛筋将口扎紧,再将袜口反向来,再用牛筋扎紧,再反向包一次,最后用针钱缝口,一个米球就做好了过程
一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣
二、出示做米球的材料,启发幼儿猜一猜米球是怎样做出来的
1、小朋友,你们看这是什么?
2、你知道它是怎么做出来的吗?
3、让幼儿自己动手试一试(家长不帮忙)
4、请个别幼儿说一说你遇到了什么困难什么地方做不好?
三、快乐米球,幼儿与家长共同完成在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作
1、将米或豆子装入袜子中
2、用牛筋将口扎紧,再将袜口反向来,用牛筋扎紧,再反向包一次
3、最后用针钱缝口,一个米球就做好了
1、由幼儿和家长分组自由游戏
2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家
3、分散自由游戏,体验亲子活动的乐趣幼儿园小班科学教学方案5活动目标
1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装
2、初步感知巧克力融化的现象
3、体验成功的喜悦
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质活动准备各种不同包装的巧克力、课件、杯子等活动过程
一、情景导入(出示小老鼠玩具,幼儿与小老鼠打招呼)
1、师今天小老鼠来到我们小⑴班做客了,和它打个招呼吧,小老鼠“小朋友,你们好,我今天还给你们带了礼物,你们想要什么礼物呀?每个小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话,那他要准备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说许多许多)
2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物?
3、播放课件
4、小老鼠带了什么呀你在哪里还吃到过这样的巧克力?
二、尝试探索打开包装的方法
1、情景引入(录音哭声)听,谁在哭啊,想想宝宝为什么会哭呢?(因为收到的小老鼠的礼物,可怎么也打不开,于是急的就哭了我们来给他想想办法好吗?
2、个别幼儿师范打开巧克力的包装
3、谁愿意来说说看,他是怎么打开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。