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端午节主题活动小班教案(精选篇)18作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的端午节主题活动小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧端午节主题活动小班教案篇1活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗
2、知道包粽子的原料和方法
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣
4、愿意参加活动,感受节日的快乐
5、让幼儿知道节日的时间活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个活动过程
1、出示粽子,引出“端午节”的传说提问这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子活动目标
1.了解端午节的由来,体验集体吃粽子的快乐
2.指导端午节是中华民族的传统节日,理解有关节日的一些风俗习惯
3.能用流畅的语言表达自己的见解
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐
5.让幼儿知道节日的时间活动准备
1.活动前家长与幼儿一起了解端午节
2.赛龙舟的录像;几个不同大小的香包;一个大粽子,幼儿每人一个小粽子
3.教学挂图《屈原的故事》;教学音带《屈原的故事》活动过程
1.出示粽子导入活动一教师出示大粽子,提问这是什么?你们吃过吗?是什么味道?过什么节日要吃粽子?一介绍节日名称的〃端午节〃每年的农历五月初五,中国人就要过端午节一提示语端午节是怎么来的呢?这个节日表示什么意思?让我们来听听这个故事
2.讲述故事,介绍端午节的来历一出示挂图,播放录音《屈原的故事》一提问并小结现在你们知道端午节是怎么来的吗?(原来是为了纪念爱国诗人屈原的,划船是为了寻找投江的屈原爷爷,粽子是扔进江里喂鱼的,是为了鱼儿不伤害屈原爷爷)
3.观看录像,感受赛龙舟是紧张、欢快的气氛一提问他们在干什么?看赛龙舟给你什么样的感觉?
4.了解相关风俗活动
5.品尝粽子,体验快乐一请幼儿自己动手剥粽子,吃粽子一请幼儿交流粽子的味道活动建议与提示
1.此活动安排在端午节的前一周在开展
2.组织幼儿自由阅读相关才来哦,了解粽子的来历、端午节里的民间风俗请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子,布置一个粽子展示会
3.如果条件许可,活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像,如赛龙舟、包粽子、做香包等,使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动
4.请家长与孩子进行娱乐游戏〃划龙船〃,培养孩子的团队合作意识和动作的灵活性、协调性教学反思通过“端午”主题教育活动,让幼儿感受过节的快乐,做中国人的光荣体验中国传统文化的源远流长,积累幼儿的文化底蕴在活动中让幼儿展现自我,发展自我个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神端午节主题活动小班教案篇6活动背景夏历五月初五是中国的传统节日——端午节过端午节是我国两千多年来的习惯端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日今天我们就来过一个特别的有意义的端午节活动主题〃小小中国娃浓浓端午情〃活动日期6月6日(农历五月初五)活动地点操场/教室活动目的
1、端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义
2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣,了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感活动准备
1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等
2.香囊,端午节由来的资料等活动内容和安排
1.全园集体活动
1、端午诗歌比赛
2、观看幼儿歌舞表演
3、佩戴香囊
2.幼儿回教室活动1农历五月初五是什么节日?端午节2那么,你们知道端午节的来历吗?3学生讲述端午节的起源故事4一起收看端午节各地的风俗习惯视频
3.〃画彩蛋,迎端午〃淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日一〃端午节〃,又称端阳节、、五月节、端
五、等等〃端午节〃是我国极富民族色彩的传统节日,素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗,在节日来临之际,我们班组织幼儿开展了〃贴彩蛋,迎端午〃活动
4.吃粽子吃粽子的由来一因屈原投江,民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉,所以用竹筒装好米食投入江中,后来演变成用竹弹、竹叶包好投入江里喂鱼、虾
5.活动结束端午节主题活动小班教案篇7活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗
2、培养幼儿对民族文化感兴趣
3、包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子
4、通过参加端午节环境创设,感受参与端午节庆祝活动的乐趣教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的习俗活动准备
1、包粽子、做香囊所需的材料
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料
3、请部分爷爷奶奶参与活动活动过程活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节到爷爷奶奶家过节
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事,了解端午节的来历
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料进一步了解端午节时人们进行的一些活动如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动
1、我给奶奶学包粽子请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子
2、做龙舟、划龙舟和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛,请幼儿四五人一组,套上龙舟,进行划龙舟比赛活动,先取到红绸一组为胜旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊
3、做香囊活动请奶奶示范香囊的做法,把碎布缝成校口袋,放进香料和少许艾草,合上袋子,幼儿学做香囊4吃粽子,感受节日的气氛
(5)和爷爷奶奶再见教学反思
1、通过这次活动,使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解,孩子兴趣浓,热情高涨
2、这节课通过三个小活动,让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了,孩子亲自参与了活动锻炼了孩子动手能力,增进了他们对民族文化的了解
3、从这次活动整个开展情况来看,我觉得孩子们积极性还是比较高,同时也得到爷爷奶奶的密切配合,但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺,需要进一步提高
4、此次活动,自我觉得参与度还不够,还没有真正进入角色,还需要我做更深层次的思考,提高对孩子的服务质量
5、从这节课中,我也有所思,如果让我在开展同样的活动,我会采取更丰富的活动形式和内容,积极参与,和孩子们共同学习,共同进步端午节主题活动小班教案篇8活动目标
1、让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)
2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)
3、让幼儿学会完整讲述生活经验,发展语言讲述连续性(技能方面)活动准备
1、视频(屈原的故事,端午节的来历)
2、各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)活动过程一导入播放视频1问题导入师小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗?幼端午节……师那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?幼赛龙舟…包粽子…吃粽子…做香包……师哇小朋友们都知道端午节♦要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2教师播放视频(端午节的来历)3教师再次提问好了,小朋友们,听完了这个故事,你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?幼屈原二幼儿运用已有经验讲述1师小朋友们,你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?幼儿答•…圆圆的有角的长长的师老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子,请小朋友观察)幼儿自由回答,教师适时引导2师好了,现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友,你吃过的粽子都是什么馅儿的,是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子,轮流讲述)三引进新的讲述经验运用句型〃不仅…还…〃
1、教师通过提示引进新的讲述经验师小朋友们,端午节,我们不仅包各种形状的粽子,还品尝了各种口味的粽子,对吗?
2、教师引导幼儿运用句型师现在,老师请小朋友想想,端午节你还做了什么,然后请小朋友用〃不仅…还…〃编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿,端午节要包粽子赛龙舟做香包幼端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子,还和爸爸一起看赛龙舟幼…•…(幼儿运用句型,自由回答)四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导小朋友们,你们动脑筋想象,平时生活中,我们还可以用〃不仅…还…〃说哪些句子呢?教师示范比如说,今天我在家不仅叠了自己的被子,还打扫了地板,妈妈夸我是个好孩子教师引导幼儿大胆发言,运用句型讲述平时生活经验重点指导幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣,使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感,从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述,帮助幼儿学会完整的讲述端午节主题活动小班教案篇9
(一)活动目标
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐
(二)活动准备粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片
(三)活动过程
1、谈话导入,引出端午的由来师小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?
2、引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗师小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?
(1)挂艾叶菖蒲艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用
(2)赛龙舟屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事吃粽子屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?介绍端午节来历的传说
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗在端午节,人们会进行哪些活动?龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯小结端午节是中国人特有的节日
4、品尝粽子,感受节日的气氛教学反思端午节是我们中华民族的传统节日但对小班幼儿来说,还比较陌生本活动开始时我先出示粽子,引出话题接着通过观看卡通视频,引导幼儿了解端午节最后通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧张的气氛屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊但是对故事的大致思想还是有一定的感受幼儿都知道端午节有特3佩香包端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!4五彩绳在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思
3、学习儿歌《五月五》师现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋
4、吃粽子1观察粽子的外形和颜色师今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!2认识粽叶师粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶3幼儿品尝师你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?4幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!请小朋友共同品尝端午食品端午节主题活动小班教案篇10教材分析端午节是我国最大的传统节日之一,有着丰富的民俗文化《纲要》中指出“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡爱祖国的情感《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌,以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手,帮助幼儿理解儿歌内容,感知端午节的‘民俗文化,引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵,体验儿歌的韵律美教学目标
1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯
2、学习儿歌,感受作品的语言节奏和韵律美
3、尝试仿编儿歌,体验创作的快乐教学准备经验准备了解端午节来历和习俗物质准备教学课件教学过程
1、谈话交流,回忆端午节的来历和习俗提问端午节就要到了人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?小结每个节日都有各自各的习俗与传说,这些习俗和传说不仅代表了我们的文化,也流传下来许多的节庆活动,像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等
2、结合教学课件欣赏诗歌,引导幼儿初步理解儿歌内容1组织幼儿交流倾听儿歌后的感受提问儿歌里说了什么?你的心情怎样?2根据幼儿的回答,播放相应的课件,引导幼儿理解儿歌内容
3、结合课件,帮助幼儿理解诗歌内容,感受作品的语言节奏和韵律美1教师再次朗诵儿歌,引导幼儿理解,加深印象提问刚刚的儿歌里面,你听出哪些音比较像?小结小朋友听的很仔细,听到了阳yang和囊nang很相似,老师发现儿歌里还有一些你们没有发现,现在我们一起再来听一听2引导幼儿和老师一起念读儿歌,重点念准以下发音阳yang、囊nang、妆zhuang、香xiang提问为什么这些音听起来很像?小结原来人们为了让儿歌更好听,让最后一个音都听起来很相似,这便是运用了押韵的方法3引导幼儿朗诵儿歌,感受作品的节奏感提问第1段儿歌前两句有几个字?最后一句话有几个字?第2段、第3段呢?这样朗诵起来有神们感觉?小结这首儿歌每一段第
1、2句都是3个字,最后一句都是7个字这样的儿歌朗诵起来既整齐又有有节奏感,给人美的享受
4、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌,体验儿歌的节奏感和韵律美
5、引导幼儿大胆想象,尝试仿编儿歌端午节还有哪些活动?我们一起把这些活动也编到儿歌里吧!鼓励幼儿用儿歌里的句式结构进行仿编活动,体验创作的快乐附儿歌端午节端午节,艳阳照,家家门上插艾蒿挂丝线,戴香包,娃娃乐得蹦又跳吃粽子,划龙船,纪念屈原永记牢端午节主题活动小班教案篇11活动目标
1、了解端午节的来历和习俗,如吃粽子、插艾草、划龙舟
2、在教师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味活动准备:
1、插艾草、划龙舟的图片
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法
3、幼儿用书活动过程
一、教师出示图片教师“小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?”小朋友“什么节日?”教师“人们会举行划龙舟比赛呢”(引导幼儿知道是端午节)
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗
三、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来故事中的屈原是一位什么人呢?教师小结原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊
四、请幼儿说说自己过端午节的经历教师马上就是端午节了,我们家里都已将开始包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢?这些包粽子的工具要作哪些准备呢?教师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米,根据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子!活动结束!端午节主题活动小班教案篇12活动目标
1、运用多种感官,感受粽子的特征,体验吃粽子的快乐
2、知道吃粽子是端午节的一个习俗活动准备每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘,湿巾纸若干活动过程
1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品,猜猜看是什么?幼儿闻一闻是什么味道的,猜猜会是什么——幼儿摸一摸,是什么感觉?是什么形状的,再猜猜会是什么?(是什么形状的,像什么?)——这一会儿像..有一会儿像......会是什么呢?・・・・——哇,原来是是香香的粽子
2、尝尝说说——好香的粽子,你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃?——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子,自己来剥,剥下的粽叶放在盘子里粽子外面衣服叫什么,你知道吗?B、幼儿边吃粽子边随机问你的粽子是什么形状的?吃的是什么味道的粽子?C、吃完后提问与小结——吃粽子的时候先把什么解开(绳子)然后剥开什么?(粽叶)——你刚才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?——我们吃到了各种味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽
3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢?端午节是几月几号呢——原来端午节大家都要吃粽子——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动了解端午节的传统风俗)写王字挂香袋
4、拓展游戏一QQ粽子店环境创设QQ粽子店;材料QQ粽子、各种可以做馅的图片;玩法幼儿剪下做馅的图片,贴在QQ粽子上,送到粽子店,讲讲它的味道端午节主题活动小班教案篇13活动目标1让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)3让幼儿学会完整讲述生活经验,发展语言讲述连续性(技能方面)活动准备1视频(屈原的故事,端午节的来历)2各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)活动过程
一、导入播放视频
二、幼儿运用已有经验讲述1师小朋友们,你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?幼儿答圆圆的、有角的、长长的师:老师今天也带来了好多粽子,清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(教师以小组形式分发粽子,请小朋友观察)幼儿自由回答,教师适时引导2师好了,现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友,你吃过的粽子都是什么馅儿的,是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子,轮流讲述)
三、引进新的讲述经验运用句型〃不仅..•还.…〃1教师通过提示引进新的讲述经验师小朋友们,端午节,我们不仅包各种形状的粽子,还品尝了各种口味的粽子,对吗?2教师引导幼儿运用句型师现在,老师请小朋友想想,端午节你还做了什么,然后请小朋友用〃不仅••还..〃编成完整的句子告诉老师教师引导幼・・儿,端午节要包粽子赛龙舟做香包幼端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子,还和爸爸一起看赛龙舟端午节主题活动小班教案篇14
一、设计思考端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花
③端午节有赛龙舟的习俗
④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如有关屈原的传说等
二、各年龄段主题活动目标别的食品一一粽子,它是多种形状、多种口味的整堂活动中幼儿还是比较投入的在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进让幼儿更容易接受并学习端午节主题活动小班教案篇2
一、活动目标
1、体验民俗文化,了解端午节的由来
2、喜欢劳动,乐于参加家务
3、初步了解包粽子的方法
二、活动准备视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子
三、活动过程
1、导入部分老师小朋友们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?小朋友粽子老师小朋友们真聪明,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助老师啊?小朋友愿意年龄段主要目标小班1初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;2喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的快乐
三、主题活动实施概况
四、主题活动环境创设及资源利用1园内大厅布置“赛龙舟”的场景;2班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;3各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验
①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;
②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;4区域中提供与主题相关的操作材料,如
①图书角提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;
②体育角提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;
③动手区中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋5家长园地介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况
①请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
②请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
③在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像端午节主题活动小班教案篇15一主题来源夏历五月初五是中国的传统节日一端午节过端午节,是中国人二千多年来的传统各地也有着不尽相同的习俗活动其主要内容有吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟帽像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,饮用雄黄酒等端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日今天我们就来过一个特别的有意义的端午节,参与端午节的一些庆祝活动通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感为此,我们结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动
(二)主题目标
1.知道端午节是中华民族的传统节日,能对传统节日感兴趣,激发幼儿的爱国情感
2.初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节赛龙舟活动的氛围,乐于参与一些节日准备和庆祝活动
3.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的
(三)活动方案设计
(一)环境创设
1.更新区角内容,创设与端午节有关的区域活动
2.增加有关端午节气氛的环境布置
3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙
(二)家长工作
1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗
2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品
3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
4.陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动
(三)活动涉及领域语言儿歌《端午节》社会《端午节的由来》科学《好吃的粽子》美术手工《端午香袋》健康竞赛游戏《赛龙舟》
(四)具体活动安排
5.6月14日社会《端午节的由来》
2.6月15日儿歌《端午到》
3.6月18日手工《端午香袋》
4.6月19日科学《好吃的粽子》
5.6月20日竞赛游戏《赛龙舟》端午节主题活动小班教案篇16活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识活动准备
1、故事录音
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程
一、引出话题师小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述
1、认识粽叶t粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
2、幼儿品尝t你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!
三、故事欣赏
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容
3、提问
①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?
四、幼儿制作粽子t今天,我们一起来学包粽子好不好?老师交代要求请每个小朋友拿一片粽叶,放入一点米,不管小朋友包什么形状的粽子,只要里面的米不漏出,你包的粽子就成功了,注意了我们可不能浪费,不要把米弄到地上发布于和谐亲子社区(培养幼儿的创新,教师巡回指导)
五、结束部分小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮,好不好?端午节主题活动小班教案篇17
一、设计意图小班幼儿由于年龄小,缺乏安全意识与自我保护能力,为了增强幼儿的安全意识,度过一个健康快乐的寒假引导幼儿观察并体验什么可为,什么不可为等,帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力为了唤起幼儿的相关经验,引起幼儿的情感共鸣,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境出发,提供多样化的危险场景画面,
二、活动目标
1.仔细观察画面,自主发现路上的危险因素
2.讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识
三、活动准备
1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题,使幼儿积累相关经验
2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系
3.自制图片
四、活动过程
(一)进入情景(出示图片一,引导幼儿观察画面)
1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的
72.兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,准备去看望兔奶奶它们是怎么去的呢?
(二)观察画面二,交流讨论
1.引导幼儿观察画面——“坐公交车公交车来了,小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的
2.幼儿观察画面三这两只小兔在干什么?要是车子开动了,它们推来推去抢座位会怎么样做得对吗?这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?
3.结合画面小结
(三)引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”幼儿观察画面,教师提问这是什么地方你是怎么看出来的?小结小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做,最后它们安全到达了奶奶家奶奶很高兴
(四)模仿游戏去兔奶奶家现在老师当兔妈妈,你们当小兔去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎么做的幼儿模仿游戏,教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导端午节主题活动小班教案篇18活动目标
1、学习儿歌,并有节奏地朗诵儿歌
2、了解端午节的由来和习俗,感受端午的节日气息活动准备:
1、端午节一些习俗的图片或实物
2、屈原图片活动过程
一、谈话
1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?
2、老师带来了一些关于端午节的东西,庆小朋友来看一看都是些什么
3、出示艾草和菖蒲这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口,端午节那天取下,熬出水洗澡)
4、出示粽子这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗)
5、出示赛龙舟的图片除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景)
6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?
二、端午节的由来
1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟,都是为了一个人,下面老师给你们讲讲关于这个人的故事
2、出示屈原图片,引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人
3、介绍关于屈原的故事很久很久以前,有个叫屈原的人,他很爱自己的祖国,为了把自己的祖国建设得更好,他提了很多好的建议,但是没有人听他的,他还被赶出了自己的国家,出去流浪后来他的国家被别的国家欺负了,他很伤心,就跳江自杀了,他跳江的那天刚好是农历的五月初五老百姓都很爱他,怕江里鱼会咬他的身体,所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体,还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,来纪念爱国诗人屈原
4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原,那在端午节,人们要做哪些事情呢?
三、学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌有人把端午节人们要做的事情,编成了一首儿歌,我们一起来听一听
2、教师带领幼儿朗诵儿歌
3、幼儿完整朗诵儿歌【端午节主题活动小班教案(精选18篇)】老师老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗?小朋友可以老师小朋友们真好可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了
2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔(放视频)老师小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子大家一起来老师先给大家示范一下(提醒幼儿注意安全使用剪刀通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师哇,XX包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快
3、结束部分老师总结哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦这下老师不用担心没法招呼客人了谢谢小朋友们希望大家能度过一个愉快的端午节五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳、活动延伸:告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节
五、活动反思在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教育契机,由于自己本身也没有包过粽子,不知道包粽子是难是易端午节主题活动小班教案篇3
一、主题来源端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子、画龙舟、挂香袋、龙舟水等庆祝活动这些活动都适合小班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感为此,结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题活动
二、主题目标
1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动
2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感
三、环境创设
1、科学区投放艾草和菖蒲陈列不同造型的香袋
2、美工区放置制作香包和纸粽子的材料
3、阅读区张贴有关端午节的字条,让幼儿认读
4、表演区提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟
四、家长工作
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品,并带回幼儿园与小朋友一起分享
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
五、活动安排活动一吃粽子目标
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗
2、知道包粽子的原料和方法、对民族传统文化的兴趣准备孩子分组带艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品回幼儿园与小朋友一起分享活动二制作龙舟(乐高)目标
1、通过观察、集体讨论,分工合作,运用乐高玩具,用建构手段创作龙舟
2、增强合作性、创造性、动手能力准备乐高拼插玩具活动三画龙舟目标
1、通过观察、集体讨论,分工合作,运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟
2、增强合作性、创造性、动手能力准备乐高拼插玩具活动四龙舟水(打水仗)目标龙舟水,民间把农历五月初五端午节前后的较大降水过程称为〃龙舟水〃,端午时节“洗过龙舟水,健康又平安”,在广东过端午节洗龙舟水是民间的传统习俗,按照说法洗完龙舟水寓意身体健康、事事顺心因此设计了这一活动,让孩子感受一起泼水的狂欢,沐浴龙舟圣水,亲身感受传统节日带来的欢乐气氛准备各种玩水的工具端午节主题活动小班教案篇4
一、活动来源:是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激起初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团圆的日子
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花
③端午节有赛龙舟的风俗
④端午节有特别的食品——粽子,它是多种外形、多种口味的
⑤端午节有很多传说、故事、童谣,如有关屈原的传说等
二、小班年龄段节庆活动目标1知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如吃粽子、挂艾草等;⑵知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激起爱国情感;3喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐
三、小班节庆活动实施概况
1、屈原的故事语言
2、观看赛龙舟社会
3、我爱吃粽子科学
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中摆设幼儿搜集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展现幼儿参与端午节活动的全进程及在活动进程中的发现、收获与体验如有关端午的题目和对端午的传说与风俗方面的调查资料等
3、区域中提供与主题相干的操纵材料,如
①图书角提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、浏览;
②体育角提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;
③动手区小班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋
4、家长园地先容主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育
1、请家长协助幼儿进行相干资料的调查及搜集,丰富幼儿的相干经验;
2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、试试的快乐端午节主题活动小班教案篇5。