第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》公开课一等奖创新教学设计

第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》公开课一等奖创新教学设计《唐诗三首-茅屋为秋风所破歌》教学设计教材分析内容标准一.感受作者的悲凉处境，感悟诗歌主题思想，体会作者忧国忧民，舍己为人的思想情感二.体会诗人的人生感悟，学习叙事技巧，从中获得思想启迪和情感陶冶，提高思维能力和审美鉴赏水平教学目标情感态度价值观目标体会诗歌所蕴含的丰富情感，感受诗人忧国忧民的思想情感，培养学生的家国情怀能力目标通过反复阅读，理解诗歌内容，概括诗歌画面知识目标正确、流利、有感情的朗读诗歌，了解文章的写作背景，全文背诵文章教学资源

1.部编版八年级下册教材

2.多媒体课件教学重点重点词句的赏析理解教学难点品味诗歌描绘的意境，体会诗人忧国忧民的情怀教学方法朗读法、讨论法、点拨教学法、多媒体教学法教学过程

一、创设情境【预设】

二、情境活动第一关一一诵草堂诗歌活动任务

1.选择自己喜欢的方式，可读诵，对诵，配乐齐诵

2.用一句话概括诗歌的主要内容通过此关，可享8折优惠方法提示诵读文章，读准字音和节奏，圈画关键信息【预设】

1.明确生僻字胃（ju an）,坳（io）,衾（qin）,丧（sGng）,庇（b i）,见（xi an）

2.八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅自经丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！何时眼前/突几见此屋，吾庐〃独破〃受冻〃死亦足！

3.这首诗歌讲述诗人由自己的茅屋被秋风吹破联想到天下人的民生疾苦

4.配乐齐读第二关一一展草堂长廊活动任务为展板拟标题配画面，并说明理由通过此关，可享5折优惠方法提示

1.选取画面，四字短语概括

2.可从关键词、表现手法、句式等角度批注

3.先独立完成，然后小组内交流，选出一名发言人展示【预设】展板一秋风卷茅八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳课堂活动

4.学生展示

5.学生分析我们关注了实词，“怒”“卷”洒等富有力量的动词，可以看出这是一场狂风，又急又猛，直接卷走了三重茅，可见其催枯拉朽之势，表现了诗人的痛惜与无助

6.学生齐读急促的语气读出风的狂，风的猛！展板二群童盗茅南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息课堂活动

7.学生展

8.学生分析细节描写杜甫的动作，“倚杖”写出了杜甫衰老的形态；还关注到了他的神态唇焦口燥”的神态及投诉无门的无奈，画面感十足

9.对照评价量表，分角色表演10学生点评【助读资料工公元760年，杜甫时年49岁，安史之乱尚未平定，他一路辗转到成都，靠亲友的帮助在浣花溪畔盖起了一间茅屋，过上了暂时安定的生活茅屋建成后，他在《江畔独步寻花》中写道黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼他在《春夜喜雨》中写道好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声【小结】茅屋初建诗人的喜悦，这间茅屋给了杜甫家的温暖可刚有了一个安身立命之所，不料第二年八月，却落得如此境地，其痛心、焦虑和叹息不言而喻展板三秋风卷茅俄顷qing风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾qin多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧sang乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！课堂活动

1.学生展示

2.学生分析修辞“冷似铁”运用了比喻的修辞方法，把被子比作“铁，生动形象地写出了被子冰冷如铁板，夜雨又点点如“麻”，连绵不断，让诗人彻夜难熬啊！【助读资料】公元755年，“安史之乱”爆发前夕，杜甫从长安请假赴奉先县探望自己的亲人，路上曾作《自京赴奉先县咏怀五百字》，诗中云“朱门酒肉臭，路有冻死骨二十一月，至家，杜甫小儿子已然饿死了

3.生读你能试着读出杜甫的凄惨吗？请在不同位置加上叹词“唉”

4.学生展示

5.学生分析抓住标点符号，连用三个感叹号，杜甫宁愿“吾庐独破受冻死亦足！情感表达强烈，坚定、悲壮、铿锵、激昂这是一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀

6.造字法篆体屋字，从外形看有屋檐，至是让寒士都到好比杜甫在庇护，哪怕自己受冻受苦，依然心系苍生，兼济天下，他不愧是推己及人、舍己为人的诗中圣哲！【小结】天地间的风雨、人生的风雨、时代的风雨向杜甫无情地席卷，但他那颗赤子之心始终没有离开过天下苍生第三关一一撰草堂门联活动任务请同学们选择四字短语拟写草堂对联通过此关，可享受3折优惠哪位同学先行分享一下自己的对子【预设】上联秋风卷茅屋漏难眠下联群童抱茅广厦庇士第四关一一沐草堂之光活动任务古往今来，中华民族还有很多像杜甫这样身处困顿却心忧天下的人，你能列举吗？通过最后一关，可享免费门票哦！【预设】有“哀民生之多艰”的屈原，“先忧后乐”的范仲淹，“位卑未敢忘忧国”的陆游，有“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，“为中华之崛起而读书”的周恩来【小结】同学们的积累真丰富！他们为天地立心，为生民立命,为往圣继绝学，为万世开太平他们是民族的脊梁！

三、课堂总结同学们，这节课我们顺利通过了杜甫草堂的四大闯关活动，拿到了免费门票天地间的风雨、人生的风雨、时代的风雨向杜甫无情地席卷，他始终没有离开过天下苍生走出课堂，老师希望大家遇到人生的风雨时，都能像杜甫那样真正立于天地间，成为一个大写的人!

四、作业站在诗圣杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？请写下心语卡！。