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文本内容:
3你还见过什么样的花灯
2、新授:请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续元宵节又称为“上元节”按民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融
3、让学生拿己带来的花灯,引导他们观察1花灯的制作材料2花灯的基本结构3花灯的几种制作方法,不同材料有不同的制作方法
4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法1演示制作方法、过程2你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便
三、学生分组进行讨论、设计,合作作品展览,评议
五、课堂延伸:除了用纸质来做,还可以用什么材料来做?比如釉子皮、废弃物等绘画元宵节大班教案篇7教学目标
1、认识本课的生字
2、有感情地朗读课文,了解元宵节的民俗风情
3、了解元宵节的风俗,激发学生对中华民族的热爱教学过程
一、谈话导入
1.喜欢过节吗?这是什么节?你是怎么看出来的?(放元宵节动画)
2.那天,你们都做了哪些有趣的事?和谁在一起?(指名说)谁能照样子再说说!(板书课题元宵节)
二、初读课文,认识生字
1.老师这儿有一首儿歌,能把元宵节的欢庆场面都表现出来,现在就读给大家听!(范读)
2.大家想读吗?自己试一试!并注意哪个音节出现的次数最多
3.找一找,yuan都藏在哪些词里?(指名说)用笔把它们圈起来!然后四人一组,互相帮助,试读这些词
4.指名读,大家一起试一试!(屏显元宵节汤圆团圆圆又圆)
5.给“圆”字开花,了解“圆”的意思,渗透“团圆”含义
6.反复认读,强化识字自由带拼音读一师指字(屏显)学生读一同桌互相检查、正音一去掉拼音自由读课文一随机指字读
7.四人一个小组,把你识字的方法、窍门说一说
8.以小组为单位汇报识字情况,并进行扩词、说话练习
9.渗透“元宵节”的来历,创设意境,“送生字宝宝回家”(屏显学生喊出生字宝宝的名字,认对后生字宝宝归位)
10.游戏“摘灯笼”(想一想,本课生字都会认了,再举手“摘灯笼”)
11.“开火车”读词卡,为朗读儿歌做准备
三、指导朗读
1.自由读儿歌
2.学生读,学生互评
3.师范读,引导学生有节奏地读
4.同桌互读
5.今年的元宵节过得怎样?你能用一个词来表达吗?(学生自由发言)让我们把这种心情带入课文再读一读!
6.刚才在读课文的时候,你想到了什么?(引导学生边想边读)
7.请读得最有感情的同学上台表演(创造性地朗读)
8.还有哪些有趣的活动也在今天举行?(拓展学生思路)
9.让我们把美好、团圆、幸福、有趣的元宵节读出来吧!(想读的同学可以站起来,能背的同学就背)
四、创新拓展
1.我们中国还有哪些传统节日?你能用这样的句式给大家说一说吗?(屏显,在一起O)
2.有一个节日,和元宵节很像,月儿也是圆圆的,你能猜出是哪个节日吗?
3.如果我们把《元宵节》改成《中秋节》,你觉得行吗?试一试!绘画元宵节大班教案篇8教学目标
1、认字15个,写字画个
4、正确、流利、有感情地朗读课文
5、通过学习课文,感受元宵节、闹花灯的热闹景象培养学生想像力,激发民族自豪感
6、句式训练,提高学生口语表达能力教学过程
一、复习导入师同学们,昨天我们学习《元宵节》,大家来说说元宵节人们在干什么?(吃汤圆)“汤圆”的“圆”是什么意思?(团圆的意思)既然大家都团圆了,咱们再一起去看看元宵节最好玩的花灯吧!(好)(板书课题)
二、检查预习
三、认识字词师下面让我们一起跟着作者走进花灯的世界吧!(生齐读课文)
1.看第一盏花灯,认识“金”、“吐”、“泡(师出示词语卡片“金鱼”,先认“鱼”,再读文中句子,认“金鱼”这个词,最后认“金”字)
2.看第二盏花灯,认“眨”、“睛”、“猴(师“眨眼睛”,并让学生认真观察,进行讨论)
3.看第三盏花灯,认知“走马灯”
4.看第四盏花灯
5.小结o
四、熟读课文
1.教师领读课文(提醒学生“吐”“眨”“追”“立”这四个字要读重音“真”要拖长音)
2.生练读课文齐读教师指导后再读挑战读
五、再认生字
1.出示生字卡片,以小组为单位认读,评出“优胜小组”
2.指名认读生字卡片,评出“优胜个人”
3.全班齐读生字卡片
六、布置作业发挥想像力,把自己喜欢的花灯画下来明天我们比一比,看谁的花灯最好看绘画元宵节大班教案篇9活动目标
1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动
2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐
4、体验明显的季节特征
5、体验与同伴集体过节日的快乐活动准备
1、幼儿带花灯到幼儿园
2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片活动重点知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯审美元素正月十五是元宵节,元宵节是我国特有的‘节日,在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动,让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐活动过程
一、介绍元宵节
1、师小朋友,你们知道元宵节是哪一天?元宵节这天人们会做些什么呢?
2、教师引导幼儿看幼儿用书师请小朋友们仔细看一看,图片上的人们在干什么?(引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)教师小结每年正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国特有的节日在元宵节这一天,大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜
二、教师和幼儿一起欣赏花灯
1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯教师刚才小朋友都说了,元宵节这一天,人们都要玩花灯你们看,老师带来了什么灯?它是什么样子的?
2、教师那你们带来了什么灯?谁来说一说?
3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯(教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍)
三、教师和幼儿一起玩花灯师我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西,我们小朋友和好朋友一起玩花灯幼儿互相交换自己的花灯玩绘画元宵节大班教案篇10
一、活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐
3、知道元宵节的时间是正月十五
4、通过参加节日环境创设,感受参与元宵节庆祝活动的乐趣
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力
二、活动准备
1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
三、活动过程
1、讲讲元宵节1引导幼儿讲述我知道的元宵节2教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗
2、做元宵1谈谈说说我吃过的各种元宵2教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉
②最后放在手心里搓圆即成3幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能4将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯
3、玩花灯1幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,2幼儿在音乐声中,提灯玩耍
4、品尝小元宵鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦
四、活动结束
1、评价
2、总结绘画元宵节大班教案篇11活动目标:
1、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗
2、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程
1、激发做元宵的兴趣和愿望指导语
①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?
②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2、观察制作材料,了解做元宵的方法1观察并知道做元宵需要的材料2了解做元宵的方法和要求指导语
①我们怎样才能做出圆圆的元宵?
②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?
3、做元宵、煮元宵1提醒幼儿穿好围裙并洗手2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外3教师煮元宵
4、加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情绘画元宵节大班教案篇12活动目标通过故事学习,让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗,发展幼儿的口语表达能力活动准备挂图、故事磁带活动过程
1、教师讲述故事提问故事的名字叫什么?
2、边看挂图边听故事
3、教师讲解故事,帮助幼儿理解故事内容
4、分组游戏活动延伸请家长带领幼儿参观十五灯展绘画元宵节大班教案篇13活动目标:
1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;活动准备:幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验活动过程:
一、引起幼儿谈话的兴趣师孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?幼儿广场上挂了好多的灯笼;幼儿有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上)
二、给予幼儿与同伴分享的机会师你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享)
三、总结师孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣反思谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》绘画元宵节大班教案篇14活动目标
1、学习用服装、发型的变化来表现人物
2、区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳
3、知道华人新年,元宵节时的习俗,体验过节的愉快气氛,培养幼儿积极的情感重点与难点
1、知道同一种颜色有深浅之分
2、用发型与服装的变化表现男、女人物活动准备
1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色
2、在区域里,可张贴各种范例画,如各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等活动流程:介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具(灯笼)活动过程
1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日,是全国华族共同欢庆的节日节日里大家穿上新衣,门前挂上彩灯,走亲访友,美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家,我们的城市装点得更加美丽说明此环节可放在生活活动中进行还可建议家长带领幼儿去逛逛街,看看观灯的人流,看看彩灯的排列及颜色,体会节日的欢快气氛
2、欣赏讨论
①建议在观赏范例时,可引导幼儿讨论画面上有谁?哪几位是弟弟哪几位是妹妹他们的衣服和头发有什么不同?说明通过讨论可帮助幼儿解决难点,理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女
②教师还可引导幼儿观察画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?(颜色、排列)说明以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会
③讨论作画方法建议教师出示人物基本部分,让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹
3、幼儿创作⑴教师可启发幼儿把人物画大可以看清头发、五官和服装把画面画满,想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹,并引导相互启发2用蜡笔画服装的图案、花纹说明画得快的幼儿可不要等待“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点1@|彩灯3手指点画彩灯建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识,则应马上介绍给集体,使幼儿逐步有配色的意识对来不及完成作品的幼儿,要鼓励他们在区角活动中完成
4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?看看彩灯漂亮吗为什么这些彩灯特别漂亮?
5、活动——制作教具准备白纸数张,各色皱纹纸数张,订数机数个,剪刀数把,彩笔无数先用各色皱纹纸制作彩灯,也可用白色纸制作灯笼,让幼儿在灯笼上任意作画,涂色把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛活动结束小朋友一起欣赏
2.出示范例,初步了解一碗元宵的画法以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵,今天我们一起来画一碗元宵
3.看老师讲解示范画元宵1先画一个小碗,碗底靠着纸边再从碗底往上画两条斜线,最后再画出碗口2在碗口画上喜欢的元宵3装饰小碗
三、幼儿操作,老师观察指导
1.幼儿大胆的画出碗的形状
2.提醒幼儿要将元宵画圆整
3.鼓励幼儿装饰出不同的碗边
四、赏花灯,赠元宵
1.老师提出要求现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵,你想送个哪个好朋友呢?等一会我们一边赏花灯一边吃元宵,好吗?
2.在敲锣打鼓的欢快气氛中,边赏花灯边互赠元宵绘画元宵节大班教案篇4活动目标
1、了解元宵节的由来,感受元宵花灯多样的美
2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯,体验自制花灯的乐趣活动准备环境准备在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯课件准备“元宵习俗”组图;《元宵节》动画视频;“花灯展”组图;“花灯”手工组图材料准备塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等活动过程
一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗——正月十五是元宵节,你们是怎么过元宵的呢?——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧
二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗,那你们知道元宵节是怎么来的吗?一起来看看视频了解一下吧
三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美
1、出示组图“花灯展一花灯造型”,引导幼儿欣赏花灯的造型
2、出示组图“花灯展一花灯色彩”,引导幼儿欣赏花灯的色彩
3、出示组图“花灯展一花灯图案”,引导幼儿欣赏花灯的图案、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣
1、激发幼儿制作兴趣
2、出示手工组图“花灯”,鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法
3、发放操作材料,鼓励幼儿自制花灯,教师巡回指导
4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品
5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯,共赏花灯绘画元宵节大班教案篇5活动目标
1.知道元宵节吃元宵的习俗,感受元宵节喜庆的氛围
2.认识元宵的外形特征
3.尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵活动准备课件准备“元宵习俗”组图;“元宵”组图;“手工材料”组图;“手工成品”图片纸面教具《汤碗》材料准备颜料、不同大小的海绵印章、油画棒活动过程一出示组图引导幼儿初步感知元宵习俗
1.出示组图“元宵习俗
2.师幼谈话唤起幼儿对元宵的经验二出示组图引导幼儿进一步了解元宵
1.出示图片“元宵-外观”
2.出示图片“元宵-颜色”
3.出示图片“元宵-做法”三出示组图通过对比丰富幼儿的绘画经验
1.出示图片“元宵-外观”及“海绵印章”,引导幼儿了解表现元宵外形的方法
2.出示图片“元宵-外观”及“油画棒涂画”,引导幼儿了解表现元宵颜色的方法
3.出示纸面教具《汤碗》,鼓励幼儿大胆想象四鼓励幼儿用拓印添画的方法制作元宵——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料,在“汤碗”上印出大大小小的元宵,还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦绘画元宵节大班教案篇6课题第15课元宵节里挂彩灯课时2课时课堂类型:综合探索教学目标
1、引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感
2、引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示
3、培养热爱中华民族文化的情感教学重难点
1、了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯
2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品教具学具制作彩灯的材料、手工工具教学过程
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入引导学生欣赏各种花灯图片,并说说自己的感受1花灯美吗?为什么美?2各有什么特点。