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《手套》大班语言活动教案《手套》大班语言活动教案作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是为大家提供的《手套》大班语言活动教案,欢送大家分享我国古代教育学家说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见,兴趣是幼儿学习的最初动力为此,设计了《手套》活动让幼儿通过这一活动,在稳固原有的根底上获得新的概念
1、认识手套,并能说出其名称
2、理解用途,并学会使用
3、能够联系学过的词语说一说手套的特征
4、小朋友们要爱惜它们,不要乱丢乱放,弄脏了
5、萌发对文学作品的兴趣
1、课件(小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套)
2、每位小朋友自备一付手套
(一)儿歌练习《下雨》、《12345》o
(二)新授
1、导入⑴朋友们看一段动画片,完了以后啊,告诉陈老师你们看到了什么?⑵学生自由发言动画片上刮大风,下大雪了,小朋友戴着帽子、围巾,在雪地上走⑶冬天刮的是什么风啊?大风,是北风,北风一吹天就冷了,小朋友,手上有没有戴手套啊?⑷我们来学一首儿歌北风吹,冬天到,小朋友们手冷了,手冷了,戴手套,高快乐兴上学校
2、认识手套⑴简单理解儿歌内容师儿歌里面讲北风吹,冬天到,手冷了,要保护好,戴上手套,不冷了,高快乐兴的上学校⑵朋友们认识手套吗?出示图片各种各样的手套出示词语卡片shoutao手套发音方法sh(先摆好口型--------翘舌)送气音t舌前音,送气shou第三声注意头甩一下⑶出示实物一副皮手套、一副布手套练习说句这是皮手套这是布手套这是黑色的皮手套副红色的布手套游戏猜猜跳小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿?然后跳进去⑷认识手套的作用小朋友们有没有手套啊?手套戴上了,就会觉得一暖和了、不冷了⑸用句式练习说句a、戴手套(师出示大、小手套,问谁戴大手套?谁戴小手套?)b、的手套是(师这副手套是什么颜色啊?)c、的手套,的手套(这是谁的.手套啊?这两只手套有什么不同啊?)参考句
①妈妈戴大手套
②爷爷戴大手套
③小朋友戴小手套
④我戴小手套
⑤阿姨的手套是红色的
⑥奶奶的手套是兰色的
⑦哥哥的手套大,弟弟的手套小
⑧姐姐的手套大,妹妹的手套小
(三)稳固练习读一读儿歌北风吹,冬天到,小朋友们手冷了,手冷了,戴手套,高快乐兴上学校通过活动,我感觉对自己是一个提高,因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备这也催促我在平时的教学中也要如此对待,作到精心、敬业在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的,这还需多进行课后教学反思,针对不同的情况实施教学方法,让我的活动充满精彩缺乏准备的不充分,有许多不尽人意的地方例如在时间的把握上稍差一些,前面用的时间有些长,以至于后面幼儿有些仓促,这其间教师有些话应再简练一些,重复话较多,这样不仅没有起到什么作用,而且耽误时间通过反思这些缺乏,使我深刻领会到教师就是要有过硬的根本功,不仅包括自己的专业技能,还包括语言表达、丰富的课外知识等,因此我还要努力提高自己的业务水平活动中赞美幼儿的成功,幼儿会再还你一个惊喜教育在于鼓舞和唤醒。