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文本内容:
《英语文学导论》课程教学大纲
一、课程基本信息课程名称英语文学导论英文名称Introduction to Literature ofEnglish-speaking Counties课程代码与其他课程关系课程性质必修学时/学分32学时含6实践学时/2学分先修课程西方文化概论考核方式考试后修课程无开课学期第5学期开课院系商务英语学院适用专业商务英语专业编制时间2022年6月22日课程教材与学习资源《英国文学作品选读》王守仁主编,北京高等教育出版社,2011年经考教材《美国文学选读》,陶洁主编,北京高等教育出版社,2005年
[1]An ApproachtoLiterature.Brooks,C.et aleds.,Englewood Cliffs,New Jersey:Prentice HallInc.,
1975.
[2]History andAnthology ofEnglish Literature.Wu Weiren,ed.,Beijing:ForeignLanguage Teachingand ResearchingPress,
1988.教学参考资料及其
[3]罗经国编注《新编英国文学选读》上下册,北京北京大学出版社,2004o
[4]吴伟仁他学习资源编注《英国文学史及作品选读》,北京外语教学与研究出版社,1993
[5]陈嘉编注《英国文学作品选读》,北京商务印书馆出版社,
1982.
[8]李赋宁何其莘主编《英国中古时期文学史》北京外语教学与研究出版社,
2006.
[9]王佐良何其莘主编《英国文艺复兴时期文学史》北京外语教学与研究出版社,
2006.
[10]吴伟仁《美国文学史及选读》,北京外语教学与研究出版社,
2003.
[11]伊恩瓦特著,高原、董红钧译《小说的兴起》,北京三联书店,1992
[12]杨金才、・王海萌主编,《文学导论》,上海外语教育出版社,2013大纲编制人及责任人信息大纲编制人员曾立审核负责人陈敏审定负责人董曼霞
二、课程目标与任务本课程教学旨在介绍英语文学基本知识和英国文学史线索,指导学生阅读和分析若干英国文学名著名篇,以拓宽学生视野,培养学生对文学的兴趣,提高学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力初步掌握文学批评的基本知识和方法,并通过阅读和分析文学作品,提高学生语言基本功,加深学生对西方文学及文化的了解,提高文学欣赏和鉴别能力,根据教学内容适当引入中英文学比较,增强文化自信,帮助学生培养中国情怀和国际视野,提升学生人文素养,适应我国对外文化交流和国内文旅业发展的需求,把学生培养成为高素质应用型、复合型、国际化商务英语人才
三、课程主要内容、要求及学时分配序号主要内容基本要求学时分配第1章中世纪文学了解本土文学英国书面文学的知识要点代表乔叟在《坎特伯雷故事集》
1.时代背景中以不同的方式所表现的当时社
2.简介“英国诗歌之父”乔叟1会千姿百态的生活风貌;了解诗2学时
3.《坎特伯雷故事》选读作的题材、主题及社会意义对教学重点《坎特伯雷故事》人物形象塑造比中国格律诗和英文格律诗产生和发展的过程,加深对中国文教学难点《坎特伯雷故事》的结构、十音节诗化的认识行、英雄双行体第2章十五世纪英语民谣知识要点
1.英语民谣简介了解英语民谣特点;了解民谣对
2.简介马洛礼《亚瑟王之死》浪漫主义诗歌的影响,了解民谣22学时
3.学习民谣《帕特里克•斯本士爵士》;《三只乌鸦》如何控诉战争下普通百姓的痛教学重点民谣的特征;;民谣对浪漫主义诗歌的苦影响教学难点民谣诗节第3章莎士比亚诗歌知识要点
1.莎士比亚生平了解英语诗歌基本结构;掌握央
2.莎士比亚主要作品介绍语诗歌诗下、音步、诗歌格律等
3.细读Sonnet18基本要素掌握意大木U十四行、32学时莎士比亚十四行诗的格律、韵律、教学重点英诗格律的基本要素、节奏、韵脚,对比汉译莎翁十四行的各韵律、抑扬格五音步、十四行诗、种版本并展开讨论;教学难点从古英语诗歌到14世纪格律诗的演变;十四行诗第4章莎士比亚戏剧知识要点了解莎士比亚的作品及其艺术
1.素体诗特色作品结构严谨,情节丰富
42.情节曲折,线索众多,故事生动人物2学时教学重点塑造的个性化和多面性结合紧教学难点节奏、韵律密,性格鲜明饱满;了解莎剧中的人文主义精神;了解莎士比亚译介对中国近现代文学的影响第5章十七世纪文学I知识要点
1.十七世纪的宗教、科学和政治背景了解十七世纪政治和文学特
2.《钦定圣经》《圣经》的翻译、《圣经》的文征;了解《圣经》的主要内容,学阐释《圣经》的翻译史;了解英语散
53.散文家培根2学时文的发展;掌握玄学派诗歌的特
4.怪才多恩征;了解玄学派对T-S-艾略特为教学重点《圣经》对英美文学的影响;培根散文代表的现代主义诗人的影响的特征;多恩诗歌《跳蚤》、《离别辞•莫伤悲》赏析;玄学派诗歌特点教学难点潜文本、意象、奇喻、才智第6章十七世纪文学II知识要点
1.时代背景介绍了解弥尔顿及其主要作品;赏析
2.弥尔顿生平《哀失明》、《悼亡妻哀以弥尔
3.了解弥尔顿主要作品《失乐园》、《复乐园》、顿的撒旦为例,了解文学作品阐《力士参孙》释中的意图缪图通过了解弥尔62学时顿生平及其创作,了解弥尔顿的
4.《哀失明》、《悼亡妻》赏析独特风格,学习他不畏王权的坚教学重点弥尔顿的主要成就及其语言风格;弥尔定的意志和身残志坚的坚毅精顿十四行诗神教学难点《失乐园》中的撒旦形象分析;弥尔顿十四行与意大利十四行异同,弥尔顿十四行在内容和形式上的创新之处;第7章十八世纪英国散文和小说知识要点了解现代小说先驱丹尼尔•笛福
1.简介丹尼尔笛福作品《摩尔佛兰德斯》、《罗对文学所作的贡献——小说的・・“兴起”比较《格列佛游记》克姗娜》、《鲁滨逊漂流记》和《鲁滨逊漂流记》异同,从中
2.江奈生,斯维夫特,《一个小小谦卑的建议》、《格72学时归纳出18世纪英国文学的主要列佛游记》;特征一一崇尚理性;了解《一个
3.约翰逊的散文《致切斯特菲尔德伯爵书》小小谦卑的建议》的主题,作者
4.亨利菲尔丁《弃儿汤姆琼斯》・・如何运用辛辣的讽刺批判剥削教学重点《一个小小谦卑的建议》者,表达对底层人民痛苦的深刻同情教学难点讽刺的运用第8章十八世纪诗歌了解罗伯特彭斯和布莱克的诗・
81.简介蒲伯长篇哲学诗《人论》2实践学时歌特点抒情诗自然生动,感情
2.十八世纪主要诗人罗伯特•彭斯《一朵红真挚,讽刺诗尖锐锋利,妙趣横生布莱克的短诗意象鲜明,语言清晰以《一朵红的玫瑰》红红的玫瑰》为例,让学生研究
3.布莱克《羔羊》与《虎》如何从文学作品中寻找商业灵教学重点民谣体诗节在前浪漫主义诗人作品中的感运用;《天真之歌》与《经验之歌》的对应关系;《羔羊》与《虎》在结构和主题上的呼应教学难点抑抑扬格、扬抑格、三音步诗行、四音步诗行、不完全音步、叠句、象征、主题第9章浪漫主义时期I知识要点了解《抒情歌谣》问世的意义;
1.历史背景浪漫主义运动特征了解英国浪漫主义的主要特
2.简介华兹华斯《抒情歌谣》,柯勒律治《忽必烈汗》,征;通过细读《我好似一片孤
3.《我好似一片孤独的流云》赏析92学时独的流云》,提炼华兹华斯诗教学重点华兹华斯《抒情歌谣集》篇与前人作品的不同之处,学教学难点华兹华斯对诗歌的新定义,华兹华斯提习华兹华斯的创新精神出的浪漫主义诗歌创作原则,这些原则在他诗歌中的具体体现第io章浪漫主义时期n了解诗人拜伦、雪莱、济慈的知识要点诗歌特点;学生运用相关知识
1.拜伦《她身披美丽向行》对诗歌进行分析通过细读《西
2.济慈《夜莺颂》风颂》,分析优秀诗篇的形式102学时
3.雪莱《西风颂》和内容如何完美结合,理解雪教学重点《西风颂》赏析莱的积极的浪漫主义精神教学难点《西风颂》形式与主题之间的密切联系,《西风颂》引用的圣经典故第11章维多利亚时期知识要点了解维多利亚时期文学特征;维
1.历史背景多利亚诗歌与浪漫主义诗歌截然
2.主要作家作品简介:简介查尔斯狄更斯《董贝父・不同的世风;十九世纪英国小说子》、《雾都孤儿》;勃朗特姐妹《简爱》、《呼啸山的辉煌成就学生通过阅读《简11庄》;乔治•埃利奥特《弗罗斯河上的磨房》、《织工马2实践学时爱》,分析维多利亚时期妇女地南》;哈代的《德伯家的苔丝》;萨克雷《名利场》位、婚恋观念,通过讨论,帮助
3.哈代的《德伯家的苔丝》片段赏析教学重点学生树立正确的人生观、婚姻观维多利亚时期小说的特征教学难点《简爱》的主题,和价值观哥特小说元素第12章超验主义(I)了解超验主义的主要思想、代表知识要点人物爱默生、梭罗、超验主义
1.时代背景发展中的美国的影响了解马克思提出的“人
122.超验主义的思想来源、主要内容、对文学的影响2学时的异化”的问题,讨论今天的中
3.超验主义主要代表人物和作品介绍国学生能够从爱默生的作品中得
4.赏析爱默生《论自立》片段到何种启示教学重点超验主义的定义、主要思想和影响第13章超验主义
(2)了解著名生态批评学者劳伦斯・知识要点布依尔于2005年推出了其重要1,梭罗《沃尔登湖》片段赏析13学术著作《环境批评的未来:环2实践学时2•思考人与自然的关系境危机与文学想象》,从生态批3,比较英美浪漫主义之异同教学重点梭罗的自评角度解读梭罗的自然观,思考然观人与自然的关系第14章十九世纪美国诗歌知识要点了解自由诗的特征;了解朗费
1.朗费罗《人声颂》罗、惠特曼、迪金森三位诗人作品的艺术特点及其影响;了解《人
142.惠特曼《自我之歌》2学时生颂》的创作背景,了解诗人朗
3.迪金森《创造一片草原》费罗如何与抑郁症斗争;理解惠教学重点《自我之歌》赏析特曼在诗中表达的乐观主义精教学难点自由诗、头韵、身体的政治隐喻神;理解迪金森在诗中对宗教的讽刺,对人类创造力的歌颂第15章现实主义时期知识要点了解时代背景;美国现实文学特征;代表人物马克•吐温、亨利•
1.历史背景詹姆斯的成就及其影响通过细
2.介绍马克•吐温和亨利•詹姆斯152学时读《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》,
3.赏析《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》讨论地区经济和文化差异造成教学重点马克•吐温和亨利•詹姆斯的对比;马克•的沟通障碍和地域歧视,理解马吐温的幽默,《跳蛙》的主题克吐温对矫揉造作的“上等人”教学难点幽默、地方色彩、意识流的讽刺第16章美国戏剧知识要点了解美国戏剧的主要代表作家
1.美国戏剧的主要代表作家尤金•奥尼尔、田纳西•威廉姆斯、
2.尤金•奥尼尔、田纳西•威廉姆斯、阿瑟•米勒代表阿瑟•米勒及他们的代表作品;16了解《推销员之死》的主题和人2学时作品简介物形象塑造,通过《推销员之死》
3.《推销员之死》片段赏析讨论如何用经济学相关理论来分教学重点《推销员之死》片段赏析析这部作品教学难点意识流、“悲剧与普通人”、“人物形象塑造
四、主要教学方法与手段
1.启发式教学学生应学会独立分析、思考、判断,在赏析文学作品时,教师可以提出问题让学生进行独立思考
3.课堂讨论文学作品赏析本来就没有固定的标准答案,学生可以在教师的启发和引导相互讨论,从不同的角度对作品进行分析,学生也可以在教学过程中提出自己的疑问,与老师和同学共同探讨
3.学生自主式学习根据教学的进度和教学内容的要求,以及学生自身能力,教师推荐部分课外读物,学生可以进行自主式学习,如在课堂上选读部分长篇小说章节,课后学生可以根据自己能力阅读完整部作品
五、课程考核和成绩评定课程考核方式平时考核与期末考试相结合成绩评定平时成绩(40%)+期末闭卷考试(60%)。