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文本内容:
幼儿园小班语言教案《是谁嗯嗯在我头上》参赛作品名称绘本故事《是谁嗯嗯在我头上》参赛作者省市+单位名称教学领域语言领域年龄段/班小班这是一个非常幽默有趣的故事,通过故事让幼儿认识各种动物的粪便是不一样的,原本让人敬而远之的耙耙在这个故事里变得十分可爱,激发了幼儿的好奇心,所以我选择了这个活动基于小班的年龄以及认知特点,我对绘本进行了筛选,选择了幼儿较熟悉的兔子、马、奶牛、设计意图猪的几个动物,便于幼儿理解和比较
1.理解故事,认识不同动物的嗯嗯的特点活动目标
2.感受故事内容中的诙谐和乐趣,体验阅读和猜测带来的快乐重点难点认识不同动物的嗯嗯特点
1.幼儿已有生活经验认识动物
2.PPT课件、动物和动物嗯嗯的图片活动准备
一、激发幼儿兴趣,引出课题师小朋友们看看他是谁呀?(辗鼠)他头上有什么?(是的,这是小动物的便便,它们喜欢把便便叫做嗯嗯)小朋友都见过哪些嗯嗯呢?它们都是什么样子的?今天老师带来了一个有趣的故事,这个故事有个很奇怪的名字叫《是谁嗯嗯在我的头上》,我们一起来欣赏这个故事吧!
二、欣赏故事,了解各种动物“便便”的不同形状
1.出示PPT1-4师有一天,小霰鼠从地下伸出头来,迎着阳光说……师掉在霰鼠头上的嗯嗯是什么样子?(长长的、黄色的)
2.出示PPT5-6师小噩鼠去找了谁?辗鼠头顶上的嗯嗯是不是马先生的呢?马先生的嗯嗯又是怎么样的?让幼儿猜一猜(又大又圆像马铃薯一样)
3.出示PPT7-8师鼠晏触顶上的嗯嗯会是的吗?山羊的嗯嗯是怎么样的?(像一颗颗咖啡色的球)
4.出示PPT9-10活动过程师题鼠又找到了谁?会不会是奶牛的嗯嗯呢?奶牛的嗯嗯是怎么样的?(像一盘巧克力蛋糕)
5.出示PPT11T2师霰鼠又跑去问谁了?猪先生的嗯嗯是怎样的呢?(软软的嗯嗯)
6.出示PPT13-19师一直找不到是谁嗯嗯在头顶上的小霰鼠,会不会放弃寻找呢?糠鼠找了谁帮助它?(苍蝇)师小露鼠找到嗯嗯在它头顶上了小动物了吗?是什么小动物?(大狗)
三、观看故事动画,完整欣赏故事提问
1.小辗鼠最后是怎么做的呢?(小鼠晏鼠爬到大狗的屋顶上,“噗嗤”一声,一粒小小的,黑黑的嗯嗯掉到了大狗的头上)
2.他这样做对吗?如果你是小霰鼠你会怎样去做?3,总结小糠鼠想要知道头上的嗯嗯到底是谁的,它去问了很多动物,可都不是他们的,B来不同的动物有不同的嗯嗯动物和人是不一样的,随地大d、便是不对的,_________________不仅环境造成污染,还会给别人造成麻烦我们小朋友应该怎么做呢?(引出嗯嗯时要男女分厕)
四、图片配对,帮助幼儿巩固对不同动物〃嗯嗯〃的认识
1.故事里的小辗鼠都问了哪些动物?(边说边出示图片)
2.请幼儿将动物与其〃嗯嗯〃进行匹配
五、活动延伸这个故事真有趣呀,不仅帮我们认识了很多动物的嗯嗯,还告诉我们,要与同伴宽容相处请小朋友们回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听本次活动选择的内容新颖有趣,原本让人敬而远之的臭耙耙在这个故事里却变得t分可爱,还被命名为“嗯嗯”因此,孩曲,所至/个故事就十分好奇是什么且活动目标较符哈小班幼儿年龄特点,孩子们在听听、看一看、说•说的过程中愉快的了解到每•种动物的排泄活动总结物形状都有所不同,什么样的动物就“拉”什么样的“便便”活动中师幼互动轻松积极活跃,顺利达到预期目标。