还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班科学活动-会飞的小伞(教学方案)Science classescan promoteteacher-student exchangesand student exchanges.Contribute tothecultivation ofstudent teamspirit.It alsohelps promoteteacher-studentexchanges.(科学教案)学校_____________________年级_____________________教师_____________________教案设计/精品文档/文字可改教学文本|DOCUMENT TEMPLATE幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学活动-会飞的小伞(教学方案)I iI教材简介:科学课可以促进师生交流,促进学生交往科学课中涉及到很多研I究性学习,需要学生组成小组互相配合,有助于学生团队精神的培养而在学习।I过程中,教师需要经常对学生进行指导和解答问题,这也有助于促进师生交流,।I本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目,学习本教材的学生可|以提高I自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用中班科学活动一一会飞的小伞设计意图在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压,并高兴的叫着“老师,有风、有风二根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣,探索气流使小伞飞起来的科学现象,并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象
一、活动目标教学文本|DOCUMENT TEMPLATE幼儿园中班科学教案、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来
1、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,2
二、活动准备、幼儿有玩可乐瓶的经验
1、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗2形)、大号可乐瓶幼儿人手一份
三、活动过程
(一)、师这里有和小朋友一样的三把小伞,看一看它们有什么不一样、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样2
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来
1、讨论交流你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞2起来的?教学文本|DOCUMENT TEMPLATE幼儿园中班科学教案师小结要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等
(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶1口上,看看哪把小伞飞的最高、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较2
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩,自然结束活动延伸、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高
1、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞2起来呢?活动反思取得的成果幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来,活动积极性较高参与性较强,对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探索兴趣,大胆地表达探索的过程和结果存在的问题教师在制作小伞时还应考虑的不易破损,幼儿的探索和动手操作能力有待培养教学文本|DOCUMENT TEMPLATE幼儿园中班科学教案可在这填写你的名称YOU CANFILL INTHE NAMEHere。