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文本内容:
幼儿园消防安全教育教案幼儿园消防安全教育教案1活动目标
1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥,作出基本的自救行为
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力
5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力活动准备
1、知道火灾中自救的基本常识
2、熟悉本班的逃生路线活动过程
1、警报响起,教师迅速做好准备工作
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的.疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害
6、游戏“安全防火自救”游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力活动延伸认识标志,设计标志让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志
五、活动反思自然是如此美好,生活是如此安宁然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等如果你家里有正在上幼儿园的孩子,那么进入幼儿园的第一课应该是安全问题,家长一定要配合老师积极做好幼儿园消防安全教育工作,这样才可以保证在火灾发生的时候自己的孩子能够安全逃生本文所讲的这个教案老师可以参考一下哦幼儿园消防安全教育教案6活动目标
1.练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作
2.通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走,发展平衡协调能力
3.发扬团结合作,勇敢向上的精神
4.初步了解消防的小常识
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质活动准备小竹梯两人一个、大竹梯四个,稻草人若干个,垫子若干,消防员图片一张活动过程
一、我是小小消防员
1.出示图片,师这是谁?消防员是干什么?消防员要去救火,要学会许多本领今天我是消防队长,请小朋友做消防员,我们到场地上去连本领吧?(带幼儿围场地跑两圈,听音乐做运动)
二、消防集训
2.出示梯子师我们训练场上有什么?梯子有什么用?我们消防员救火的时候也需要用到梯子,所以我们要在梯子上演练好各种本领,下面请消防员到梯子上自由演练,你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领,练得时候要注意安全,练完后请你来告诉大家
3.第一次探索梯子的玩法
4.幼儿介绍梯子的各种玩法(请你来介绍一下你刚才练了什么本领?)请幼儿先说,在示范4(刚才我们练了很多本领,现在请跟队长一起来演练一下)师带幼儿梯子上作循环运动演练了走(空档走、踩横档走,单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬)
三、救护伤员演习
1.师刚才练得这些本领都掌握了吗?今天我们要学习一个新的本领队长还带来了小梯子,看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的,你看见消防员是怎么抬担架的?
2.个别幼儿示范演练(师要讲一下正确的抬法)两个人分别抬着梯子的两头,然后按统一方向走
3.集体演练(演练完后师问你们在演练的时候有没有发生什么问题,两个人要合作好)
4.组织幼儿在梯子上演练(我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了,就需要用到梯子,所以我们要在梯子的横档上演练抬担架,演练的时候前面的一个人要慢一点,两个人要步调一致,还要注意安全,好现在我们可以开始演练了)
5.交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验(有没有出现什么问题)
6.把梯子一面抬高,师梯子有什么变化?
7.演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走(走的时候要用到我们刚才学的本领,一定要注意安全,小心摔跤)
8.交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况(你们刚才两个人合作的怎么样?有没有什么问题?)(今天你们都演练的很棒,希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗?)
四、游戏“勇敢的消防员”
1.师听这是什么声音?对,有一家酒店的二楼着火了,里面有许多人受伤了,消防队员们,我们要把他们救出来,有没有信心吗?
2.师讲解救伤员的‘方法两个消防员抬着担架走过梯子,到着火的房子里把伤员放在担架上,再从梯子上走下来,注意走的时候要小心,不能把伤员从担架上摔下来,自己走梯子的时候也要注意安全,两个人要团结合作,一起完成任务
3.幼儿开始游戏,两人合作抬担架把伤员救出来
4.游戏结束,评价游戏情况,幼儿听音乐将梯子抬回营地活动反思在我组织开展的这次活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外,这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动幼儿园消防安全教育教案7活动目标
1、训练爬、跑等动作技能
2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救活动准备
1、场景布置地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点
2、幼儿排成四路纵队
3、课前已看过火警演习的录像
4、自制玩具红绿灯各一盏活动过程准备活动一一红绿灯今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩我们先来锻炼一下身体好吗?1听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作2开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规则的优秀驾驶员游戏活动一一我是小小消防员玩法把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏游戏规则
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行延伸活动可在游戏后开展真正的防火演习活动南南的脚受伤了活动目标
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法
2、培养幼儿初步的自我保护意识活动准备
1、教学挂图“南南的脚受伤了“,幼儿操作材料“南南的脚受伤了”
(一)、
(二)
2、自行车两辆,分别装有前、后坐椅活动过程
1、看操作材料,引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因
(1)小朋友,你们每天是坐什么车来上幼儿园的?
(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的,可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?
(3)幼儿看操作材料
(一)、
(二)提问南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便?小结南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把,两脚没有放在踏杠上,两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路,不能上幼儿园,更不能玩游戏了
2、让幼儿分别乘坐自行车,学习如何安全地坐自行车,学会自我保护的方法教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车,请幼儿坐到车上进行讲解或讨论“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”小结当我们坐自行车时,应该把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不来回转动或摇晃,不在车上睡觉或站在车上,这样坐车才不会有危险,我们就可以很快到我们想去的地方去玩了幼儿园消防安全教育教案8
一、活动目标
1、知道11月9日是消防日
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容
3、通过演习锻炼脱离危险的能力,培养一种自我保护意识一•、活动准备
1、邀请消防队员8-10名
2、话筒,音响,场地布置(每个班的座位放置)
三、活动过程各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动,好,下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来,首先,我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话
①—指导员或代表讲话
②教师和一指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室,听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了,请全园的教师组织带好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大场地上来快速排队,请老师带好花名册清点一下人数报给—指导员(代表)小
(一)班27人全到、小
(二)班……)
③观看表演(幼儿坐下来)接下来,我们要观看园区消防队叔叔的表演了,我们以热烈的掌声欢迎,(看看他们可真勇敢呀,穿衣服的动作那么的快,他们的动作好快呀,你们看,他们跟时间赛跑,快1分钟就能够救好多的人,抢救出好多的财产,—指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子,跑时需接好管子等等)
①小朋友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有许多的问题要问消防叔叔,我们看看消防叔叔的学的本领好不好,好谁想问?
②参观(分散活动)我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了,以后,我们就可以经常去那里活动了我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园
四、延伸活动
1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等),引起幼儿随时注意安全
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等幼儿园消防安全教育教案9活动目标
1、知道森林防火的重要性,要爱护森林
2、了解火灾发生的几种原因,知道小朋友不能玩火
3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力
4、加强幼儿的安全意识
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备活动反思在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了幼儿园消防安全教育教案2教学目标
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识
2、初步形成自我保护能力
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识教学过程
一、认识火警电话119假后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来“老师,着火了!我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈物质准备防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志活动过程
1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动兴趣师小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的,容易引起火灾吗?教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西
2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害师你们看,图画中怎么了?师发生火灾可能会造成哪些危害?小结火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气
3、通过观察图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识”防火”标志师预防火灾,小朋友们不能随便玩火师你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?师蚊香不能靠近容易着火的物品小结小朋友不能随便燃放不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭教师出示“严禁烟火”的标志,引导幼儿认识
4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能师万一着小火了怎么办?着大火了呢?师困在房间里?公共场所着火怎么办小结小朋友遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来如果被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助怎样安全用火活动目标
1.知道不能随便玩火,并了解火的危害
2.加强幼儿的安全意识
3.培养幼儿敏锐的观察能力
4.考验小朋友们的、反应能力,锻炼他们的个人能力
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备有关火的图片、幻灯、故事活动过程
1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面如火可以照明、取暖,烧水、做板,火箭、导弹发射,卫星—等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务
2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意
3.介绍灭火逃生的故事,组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯,教给幼儿一旦发生意外,不要慌不乱,要听老师的指挥,要低下身子,用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散,以防烟雾呛人,发生窒息,防止挤伤、踩伤等我是小小消防员活动目标
1、知道消防电话H9,并初步了解什么是消防
2、结合日常生活,知道一些消防常识
3、有初步的自我保护意识
4、发展幼儿思维和口语表达能力
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力活动准备
1、经验准备与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料
2、材料准备1)消防图片若干或幻灯;2)消防车玩具、电话机;3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程
一、感知激趣
1、出示玩具消防车
2、讨论这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
二、讨论交流
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的基础上小结
3、家中着火了怎么力、1)幼儿讨论幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验
4、结合幼儿园的消防演习小结知道火灾应该设法逃离现场知道消防电话119报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助
三、火场逃生练习用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场
四、游戏迁移
1、让我们也来做小小消防员好吗?情景叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧
2、游戏两人合作持“担架”接力跑规则不能将娃娃摔倒地上
3、分享重点请幼儿说说合作的方法与过程;经验提升游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题幼儿园消防安全教育教案10
一、活动目标
1、了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难
2、认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警H9”等标识,知道它们的含义,学会简单的自我保护的方法
二、活动准备
1、“严禁烟火”、“安全出口”、“火警H9”标识各一张
2、有关用火的图片(做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电)
三、活动过程
(一)火的用处
1、教师出示用火图片,幼儿观察相关提问图片告诉我们什么?火可以帮助我们人类做哪些好事?
2、简单小结火的用途
(二)火的害处结合幼儿生活实际和生成的问题组织讨论,即时点拔和回应相关提问说说你们看到或碰到的“火”,火有害处吗?
(三)认识标识
1、出示“严禁烟火”“安全出口”“火警H9”的标识相关提问你们在哪看到过这些标识?这些标识是什么意思
2、引导幼儿交流分享,根据现场幼儿的基本经验进行整合小结
(四)讨论“救火”方法相关提问发生了火灾怎么办?家中着火怎么办?在公共场所碰上火灾怎么办?邻居家着火怎么办?根据孩子的经验逐一归纳来自孩子的、切实可行的方法和技能
四、活动延伸1引导幼儿正确认识有关火的标识,并通过积极思考,了解简单的自救方法,学会保护自己打开窗户,用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救把床单撕成一条一条的当绳子从窗户逃生用灭火器灭火一个跟着一个走,不能拥挤下楼分析在活动前丰富幼儿的感知经验,创设相应的环境,只有这样,幼儿在活动中才能积极思考,积极回答问题2引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做教师和幼儿一起模拟打H9,让幼儿说出家庭住址为什么要用湿毛巾捂住口鼻?小朋友为什么要一个跟着一个走?3逃生演习告诉幼儿现在我们要进行一个逃生演习情境警报拉响教师表现慌张,说小朋友不好了,幼儿园着火了,我们赶快想办法逃到安全的地方提醒幼儿不要害怕,引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离来到院中安全的地方,教师清点人数,总结逃生中出现的问题分析幼儿通过亲身体验逃生的.过程,了解一些逃生、白救的方法,提高幼儿的自我保护意识一次活动可能不会达到明显效果,在其他有关活动或教学活动中,可以继续渗透防火逃生教育和练习
五、活动评价防火逃生意识要从小培养,孩于们从小就要掌握一些防火逃生的方法本活动结合幼儿的实际需求,利用多种手段教学,使幼儿感受到了火灾的危害,同时,也使幼儿了解到简单的逃生方法,提高了幼儿的安全意识,有利于幼儿的长远发展现紧张表情,有的幼儿紧张大叫这说明幼儿已有初步的自护的意识为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来“消防电话到底是多少呢?“幼儿的回答各种各样有120,有110,就是没有H9o这说明⑴平常的.安全的教育还是有效的2实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿这是火警电话H9你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙
二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话我进一步引导幼儿观察“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义
三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护幼儿园消防安全教育教案3活动目标
1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识
2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾
3、复习火灾发生后如何逃生的方法
4、加强幼儿的安全意识
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备
1、蜡烛,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等
2、有关灭火的.图像活动过程
1、游戏灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃蜡烛并提问幼儿“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下教师现在打灰机点起来了,小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿可以把打火机关掉教师如果打火机的开关坏了呢?幼儿可以用水来灭教师小结小朋友们都很聪明,都为老师想出了可行的办法,我们可以把打火机关了,也可以用水来灭
2、讨论教师“出现了火情,该怎么办?”“现在是秋季,天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法幼儿如果出现火情,我们先报警幼儿可以用沙子幼儿可以用水幼儿可以用湿布幼儿可以用灭火器小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现火情的时候,我们一定要先拨打119电话
3、请幼儿观看图片“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完图片,提问“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?“(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)小结火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己
4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法
5、怎样避免火灾?“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答幼儿园消防安全教育教案4活动目标:
1、知道11月9日是消防日
2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容
3、通过演习锻炼脱离危险的能力,培养一种自我保护意识活动准备
1、邀请消防队员8-10名
2、话筒,音响,场地布置(每个班的座位放置)活动过程:各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动,好,下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来,首先,我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话
①—指导员或代表讲话
②教师和—指导员(代表)组织演习教师和小朋友都回教室,听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了,请全园的教师组织带好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大场地上来in211n21ni2i快速排队,请老师带好花名册清点一下人数报给—指导员(代表)小
(一)班27人全到、小
(二)班……)
③观看表演(幼儿坐下来)接下来,我们要观看园区消防队叔叔的表演了,我们以热烈的掌声欢迎,(看看他们可真勇敢呀,穿衣服的动作那么的快,他们的动作好快呀,你们看,他们跟时间赛跑,快1分钟就能够救好多的人,抢救出好多的财产,—指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子,跑时需接好管子等等)
①小朋友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有许多的问题要问消防叔叔,我们看看消防叔叔的学的本领好不好,好谁想问?
②参观(分散活动)我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了,以后,我们就可以经常去那里活动了我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园延伸活动
1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等),引起幼儿随时注意安全
2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等幼儿园消防安全教育教案5
一、活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力
二、活动准备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志
三、活动重点难点重点防火;难点自救
四、活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火
②蚊香不能靠近容易着火的物品
③不能随便燃放烟花爆竹
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭
⑤认识“严禁烟火”的标志
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办。