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文本内容:
幼儿园大班科学教案各种各样的管子师谁能告诉我,你刚才看到的是什么?活动目标
1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用,能根据管子的特(幼儿的回答可能千奇百怪,教师加以引导)师小朋友觉得这些点对管子进行简单的分类东西好看吗?知道用什么做的吗?
2、知道管子给人们的生活带来了方便,不向管道中乱扔东西(引导幼儿说出管子)师它们都是用什么样的管子做的呢?
3、会用管子进行简单的造型,会玩各种管子游戏,感受管子游戏的(铁管、塑料管、吸管等)
(二)探究新知乐趣
1、摆出各种各样的管子,请幼儿参观小小展览会活动准备各种各样的管子(软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等)、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件师今天老师专门为大家举办了一个小小的管子展览会,你们想不想活动过程
(一)激趣导入
1、激发幼儿兴趣,组织幼儿探究参观一下?师小朋友,今天书博士给大家带来了几样东西,你们想不想看一看幼想呀?师小朋友要注意,看的时候不要挤,要轻拿轻放,我们比比哪位小幼想!朋友观察得最仔细,发现管子的特点最多
2、出示课件,师幼共同观看(课件展示人们用管子制作的作品)(教师引导幼儿有序地观察各种管子)
2、引导幼儿认识各种类型的管子
3、引导幼儿讨论,从而引出管子
3、引导幼儿了解管子在生活中的应用,不往管道中乱扔东西师小朋友,你们刚才看到的管子都一样吗?师这些管子都分别用在什么地方?给我们带来了哪些方便呢?幼不一样师哪些地方不一样?师小朋友想一想哪些物品能很容易的通过管子?哪些物品在管子中(幼儿可能不是按以下顺序看出来,教师可随幼儿回答的顺序调整不容易通过?(幼儿讨论回答)师小朋友看,老师这里有很多东西,有教学思路)幼有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的幼有玩具、纸、抹布、塑料袋等等,这些东西能很容易的通过管子吗?(让幼的长有的短、有的粗有的细幼用途不一样儿动手尝试,并联系实际,教育幼儿不往管道中乱扔东西)
4、启发幼儿师刚才小朋友说的很好,我们一起来看一看它们都是一些什么样的动手对管子进行简单分类管子?师刚才,老师和小朋友们一起认识了好多的管子,可是老师有几位师这根管子我在洗手间了见过,这是一根水管管子朋友迷路了,找不到自己的家了,小朋友能不能帮它们找找自己的家师这是什么管子?呢?记住一定要仔细找,水管要进水管的家,吸管要进吸管的家(请几组幼吸管!幼儿到前面来分一分)师小朋友他们分的对不对?(请幼儿判断正误)师是的,这是小朋友平时用的吸管!师你们真聪明,一会儿就帮管子朋友找到了自己的家其实,除了这样师小朋友,你们看看还有什么管子?你们都在哪里见过这些管子?分外,我们还可以怎样分呢?(引导幼儿说出根据管子的形状、颜色、质地等进行分类,并让幼儿进行简单归类)活动延伸认识了各种各样的管子,学会了对管子进行简单分类,也看到了很多用管子做成的物品,动手设计一件作品,还可以用管子做些游戏,比如传声游戏请小朋友一起去区角里玩一玩管子。