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文本内容:
幼儿园大班语言活动没有牙齿的大老虎童话欣赏活动目标
1、喜欢欣赏童话故事,感受故事情节的诙谐有趣
2、能根据故事情节大胆地猜测、想象,并模仿老虎、和狐狸的对话,了解故事中不同角色的性格特点
3、通过理解故事内容,懂得遇事要多动脑筋,养成勤于思考的好习惯活动准备瘪嘴老虎图片,老虎、狐狸头饰一个,故事视频活动过程
1、播放老虎声音导入,激发幼儿兴趣1播放老虎叫声,用声音引出“林中之王”,引导幼儿形容老师给人的感觉教师这是什么谁的声音?你觉得老虎是什么样子的?给你什么样的感觉?2出示瘪嘴老虎的图片,激发幼儿兴趣教师看看这只老虎,它怎么了?你们觉得它现在还厉害吗?我们一起学学这只老虎的样子其实这只老虎以前非常厉害的,可是它遇到了一件事情,才会变成这个样子,我们一起来听听,它遇到了什么事
2、教师有表情地讲述故事第一部分,引导幼儿倾听1讲述故事第一部分,引导幼儿初步认识大老虎厉害的牙齿2提问引导幼儿理解故事内容教师大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎样说的?3引导幼儿猜测接下来的故事内容教师狐狸会怎么样做?它真的不怕大老虎的牙齿吗?
3、教师有表情地讲述故事第二部分,通过提问与表演,进一步引导幼儿理解故事内容1讲述故事第二部分,幼儿倾听2提问引导幼儿理解故事内容教师狐狸想到了一个什么办法?它是怎么说的?大老虎吃过糖吗?它是怎么做的?3引导幼儿猜猜接下来的故事内容教师大老虎的牙齿真的不怕糖吗?你们猜猜接下来会发生什么?
4、讲述故事的第三部分,幼儿倾听1讲述故事第三部分2提问引导幼儿理解故事内容教师老虎找过谁?它们是怎样做的?为什么?最后是谁帮助了老虎?3引导幼儿学学瘪嘴的老虎对狐狸说的话教师最后老虎的牙齿全被拔光了,成了一只瘪嘴的老虎,这时候它说话还是和平时一样威风吗?请你来学学瘪嘴的老虎是怎样说话的
5、播放故事视频,完整欣赏故事,引导幼儿模仿1播放故事视频,引导幼儿完整欣赏故事2出示老鼠、狐狸、狮子头饰,引导幼儿模仿教师你觉得故事里的哪一段最有趣?请你上来学一学
6、师幼共同讨论,引导幼儿把握故事中不同角色的性格特点1引导幼儿了解故事中狐狸、老虎的性格特点教师你们觉得这是一只什么样的大老虎?这只小狐狸又是什么样子的?如果你是这只老虎,你会怎么做?2讨论通过这个故事,你明白了一个什么道理?3引导幼儿自由讨论,请个别幼儿在集体面前讲述4教师小结爱护牙齿,少吃糖,每天早晚刷牙;懂得遇事要多动脑筋,养成勤于思考的好习惯活动延伸在语言区提供狐狸、老虎、狮子头饰,引导幼儿在平时进行故事表演。