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小学语文统编六年级下册《藏戏》教学设计六年级下册《藏戏》教学内容
1.运用前面学到的分清文章主次的方法,体会详写好处的方法,自学本课学习目标
2.收集地方戏曲的资料,为习作储备材料重点运用前面学到的分清文章主次的方法,体会详写好处的方法,自学本课难点迁移运用分清文章主次的方法并体会其表达的好处学习重难点拟定教学课1课时时教法讲授法教法学法学法自主学习法、探究学习法教学教学内容及教师活动学生活动设计说明环节回顾本单元课文中前三课的回顾旧知温故而知新,回顾本单元学到节日风俗,介绍我国还有独的方法,为本课学习做好准备环节一回顾旧知,具特色的艺术形式,例如京引出主题剧,引出藏戏
1.阅读课前导语,明确自读梳理第4-7自然段运用阅读策略”根据不同阅读目要求,进一步明确阅读的重讲的是藏戏的形的,恰当选择阅读方法”完成任环节二点成,第8-19自然段务如“揣摩文章表达顺序”,可抓住提示
2.根据提示语,速读课文,讲的是藏戏的艺术采用浏览的方法,”提取关键信语,解决思考课文哪些段落讲了藏戏特色息”可采用跳读的方法,“理解关课文重点的形成,哪些段落介绍了藏戏键词句”,可采用细读的方法,分的艺术特色思析整合,体会表达的效果考文章的主次
1.自由读第4-7自然段,思考根据前面学习到的通过自学探究,初步读懂课文后,藏戏是怎么形成的,试着用自分清文章主次的方教帅要引导学生运用掌握的环节三抓己的话说一说法,阅读重点段落,“分清主次,体会作者是如何详住单元重简要述说自己的感写主要部分”的方法,引导学生进
2.这个传奇故事最打动你的是点,强调受一步探究文章表达上的异同,进一什么?比较迁移开展比对阅读,体步感悟写法的要领
3.对比学习《北京的春节》《藏会异同戏》,完成表格北京的春藏戏节文章内容表达方法综合性学习略读课文要重学生的自主探究与环节四拓结合课前搜集到的材实践学习用主题式多篇文章的学展思料,用《藏戏》一课的表达自主思考小组习中迁移学法,运用到生活实践中路,储备材方式去介绍自己找到的一种交流全班展示去料地方艺术形式板书设计藏戏总一一分一一总根据阅读目的,恰当选择方法详写部分1内容神奇传说面具特点形式特点提示1:提示2表达方式。