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文本内容:
班级大一班执教教师沈艳红时间年月星期三20204春天的秘密诗歌活动名称理解诗歌内容,感受优美的语言,初步学会诗歌
1.活动目标丰富词汇飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等
2.巩固对春天自然景象的认识
3.活动准备配套音频,配套挂图
1.幼儿对春天自然界的变化已有了一定的认识和感受
2.听配乐诗朗诵,引起幼儿的兴趣
1.春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?听!春天在这儿呢!1活动过程播放录音磁带,欣赏诗歌2提问春天在哪儿呢?3学会诗歌,感受诗歌优美的语言,丰富相关词汇
2.老师有感情地朗诵诗歌1提问你听到了哪些春天的秘密?2根据幼儿的回答,分别出示小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗的图片,引导幼儿学说诗歌中的语言,并理解词汇飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等幼儿看着图片,轻声跟念儿歌3歌表演《春天的秘密》
3.活动评价本次活动教师采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解散文的内容,再意见或建议通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文表达的意境,最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆散文的内容,起到了很好的教育效果散文的结构工整,语言具有韵律感,便于幼儿的创编活动班级大一班执教教师沈艳红时间年月星期五20205垃圾哪里去了(科学)活动名称活动目标了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或者再利用,懂得垃圾分类摆放的益处
1.能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾
2.活动准备.请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的照片或图片,让幼儿初步了解垃圾1回收的知识垃圾分类回收箱实物和各种垃圾的图片
2..《幼儿画册》3请幼儿相互交流平时见过哪些垃圾,说说这些垃圾分别是从哪里来的
1.活动过程组织幼儿讨论垃圾扔到垃圾箱后怎么办?到哪里去了呢?
2.结合图片请幼儿交流自己了解到的处理垃圾的知识再结合幼儿的介绍给幼儿补充、纠正关于垃圾回收、处理的有关知识.请幼儿看垃圾分类回收箱实物或照片,认一认垃圾箱上的标记,说说这种垃圾箱的3使用方法以及这种垃圾箱的好处,如电池回收箱、废纸回收箱、玻璃回收箱……出示各种垃圾的图片,请幼儿判断所出示的垃圾分别应放入哪里,还有哪种垃圾也可以放入哪种桶内鼓励幼儿日常养成良好的习惯,能分类处理垃圾
4.通过这一教学活动,幼儿知道了更多的关于垃圾的知识,了解了不同的垃圾的处理方法,同时学会了简单的分类活动中,引用的各种垃圾的图片使课堂气氛十分活跃活动评价幼儿的思维积极,发言大胆活动进行过程中,幼儿始终都保持着浓厚的参与兴趣,意见或建议顺利的完成与孩了间语言和思维的交流,从而使孩了生成新的知识或者将讨论的问题挖掘的更加的深入港口幼儿园教师听课记录表班级大一班执教教师沈艳红时间年月星期一20206筷子舞(集体舞)活动名称在熟悉乐曲的基础上,初步学跳双圈集体舞“筷子舞”
1.活动目标通过使用道具,尝试探索“筷子舞”的舞蹈动作
2.表现舞蹈欢快、热烈的情绪
3.活动前让幼儿欣赏乐曲,并准备好配套音频
1.活动准备每人一副筷子(两双一捆,用橡皮筋扎紧,尾部系上绸带),幼儿腰扎红腰带
2.跟随音乐拍手让孩子们感受音乐的节奏,体验音乐欢乐、喜庆的情绪
1.学习舞蹈动作
2.活动过程)自由创编男、女小朋友的舞蹈造型动作(预备动作)
(1)探索在身体不同位置敲击筷子的动作(2师小朋友,筷子可以在胸前敲,还可以在身体的什么位置敲呢?)和老师一起练习在身体不同位置敲击筷子的动作(3()看两位教师完整示范)()小节的舞蹈动作4(1〜16)男、女小朋友分别学习)()小节的舞蹈动作(5(1〜16()站成双圈(女内、男外),完整地跳))小节的舞蹈动作6(1〜(16教师指导孩子们练习,让孩子们熟悉前半段的舞蹈动作()听)()小节的音乐,看教师的舞蹈示范动作7(17〜24()学做()()小节舞蹈动作817〜24完整地跳双圈集体舞
3.()第
一、第二遍注意动作合拍1在孩子们对舞蹈动作不太熟悉的时候,教师放慢速度哼唱音乐的旋律,对孩子们提出合拍的要求当孩子们对舞蹈动作逐步熟悉以后,教师对孩子们提出有表情的要求,提升孩子们的舞蹈表现力,增进孩子们的审美享受活动评价在课堂教学时,幼儿表现出对筷子的喜爱和熟悉,回答问题也十分踊跃积极,因为生活中筷子是非常熟悉的一样东西但是在课程教学中,发现幼儿虽然对筷子十分的意见或建议熟悉,但是会正确拿筷子的幼儿却不多,大部分幼儿只是用右手握着,不知道应该用手指头拿好班级大一班执教教师沈艳红时间年月星期三20207活动名称用椅子做运动(体育)活动目标
1.能运用椅子开展几种体育活动,练习平衡和跳跃在活动中能克服困难,与同伴合作
2.活动准备.小椅子若干(和幼儿人数相同)1音频资料
2.在音乐的伴奏下,教师带着幼儿利用椅子做准备活动
1.如坐在椅子上,两臂伸平做体转运动,两手扶椅背做侧踢运动,从椅子上往下活动过程跳做跳跃运动……幼儿分组做各种椅子游戏
2.鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏
(1))及时推广幼儿有趣而又实用的玩法(2集体练习
3.()跳水运动站在椅子上从上往下跳,注意跳得安全1)走平衡木将多个椅子横向并排呈平衡木,幼儿在上面行走(2()过障碍将多个椅子纵向并排形成障碍,练习跨障碍走3)踩水坑帮助幼儿将椅背放倒在地,形成一个个“水坑”,幼儿练习踩“水(4坑”在活动中,教师把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿张椅子,以减少等幼儿四散在场地周围,随着音乐,坐在椅子上或站在椅子旁边做些轻松的动
4.待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度让幼儿在进行搭建、活动评价意作尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、见或建议跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。