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文本内容:
小学语文学历案课题.我的伯父鲁迅先生备课人27主题与课时人民教育出版社小学语文教材六年级上册第八单元(课时)1
一、课标要求默读有一定的速度,扩大知识面,根据需要搜集信息.能联系上下文和自己收集的信息,推想课文中有关词句的意思.在阅读中揣摩文章表达的顺序,体会作者的思想感情L23
二、学习目标.用较快的速度默读课文,理解课文内容
1.能用小标题概括文中所写的关于鲁迅的几件事
2.借助课文及相关资料,感受鲁迅这个人物形象
3.体会通过多件事写一个人,表达出自己的情感4
三、评价任务.完成学习任务一中(检测目标)
11.
2.
3.
4.
1.
2.完成学习任务二中的(检测目标)
21.
23.
4.完成学习任务三中的(检测目标)
32.34
四、资源与建议小学语文学历案本文是周晔写的一篇纪念性文章,重点是体会作者如何表达对伯父的情感的,有助于更好L地完成本单元通过一件事或几件事写一个人,表达出自己情感的习作.课前可通过查阅书籍或利用网络等渠道搜集和鲁迅相关的资料,感受人物形象.学习课文时可抓住描写2鲁迅神态、动作、语言的词句自读感悟,并在书上进行批注,有助3于感受人物形象
五、学习过程课前预习.查阅资料,了解作者周晔
1.查阅资料,了解文中主要人物鲁迅(了解他的经历,生活环境及作品).查阅资料,了解名人对鲁迅的评价23课中学习学习任务一,明确任务,整体感知,检测目标、12,.交流预习收获1小组先交流收集的资料,然后汇报预习成果.默读课文阅读提示,明确学习任务2任务课文写了关于鲁迅的哪几件事,给每件事加个小标题任务文中的鲁迅给你留下了什么印象,,L,,2,,.带着学习任务一快速默读课文,整体感知课文内容3交流,小学语文学历案课文写了关于鲁迅的哪几件事,我们拟定的小标题是……,1,哪些小组来补充,笑谈《水浒传》,笑谈碰壁,燃放花筒,救助车夫,关心女佣2小结,作者以空行为标志,回忆了和鲁迅先生的五件事大家概括的小标题简短,合适.带着任务课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象,默读课文,并作批注学习任务二,聚焦细节,交流印象,检测目标、4,2,,34,.出示学习单,小组内交流,完成表格1事件描写鲁迅印象谈《水浒传》笑谈碰壁燃放花筒救助车夫关心女佣.小组汇报,按事件顺序交流,2出示,我们小组交流的是_______事我从____句感受到了鲁迅先生的__________这是对他____的描写,1,我来补充,2,小学语文学历案我想通过朗读来展示,3,笑谈《水浒传》A,补充资料,《表》是苏联作家写的儿童小说,《小约翰》是荷兰作家写的童话,这两本书以及还有其他一些儿童读物,都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的小结,风趣、幽默,关心下一代笑谈碰壁B,补充资料,鲁迅当时所处的时代正是中华民族灾难深重,面临生死存亡严重威胁的半殖民地半封建社会,当时的社会十分黑暗,因为政府的欺压,导致老百姓的贫穷,鲁迅宁愿牺牲自己,也要用写作来唤醒人们他曾说“肩起黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去四周黑洞洞的比喻当时社会的黑暗碰壁指与敌人斗争时受到的迫害小结,风趣幽默,顽强乐观救助车夫C,理解两个清清楚楚和叹了一口气”的含义通过想象来理解,他可能由这个车夫,想到了千千万万受苦受难的劳动人民,表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对贫苦劳动人民的同情小结,对劳动人民的关心、怜爰和同情.用文中的一句话概括对鲁迅的总体印象——他为自己想的少,为别人想的多.读一读开头和结尾,说说表达了作者什么样的情感,无比怀念,热爰与敬3仰,4小学语文学历案.课文是怎样写出鲁迅的印象,表达出作者的情感的,5通过五件小事写出他的幽默、慈祥、和蔼,关心劳动人民,为别人想得多,为自己想得少的有详有略,详细写救助车夫这件事学习任务三,延伸阅读,升华情感.出示巴金《永远不能忘记的事情》片段1一个秃顶的老人刚走进来站了一下,忽然埋下头低声哭了,另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂,却还把头伸进帷幔里面来,红着眼圈哀求道,让我再看一下吧,这是最后的一次了”......我还看见一个盲人,他穿着一身整齐的西装把一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头,慢慢地从外面走进来,到了灵前,那个引路人站住了,盲人从引路人的肩上缩回了手,向前移动一步,端端正正地立着,抬起他那看不见的眼睛茫然望了望前面,于是低下头恭恭敬敬地行了三鞠躬礼他又伸出手,扶在引路人的肩上默默地退去了……我的耳朵是不会误听的,像这样的哭声我每天至少要听到几次,我的眼泪也常常被它引了出来我的眼睛也是不会受骗的,我看见了穿粗布短衫的劳动者,我看见了抱着课本的男女学生,我也看见了绿衣的邮差,黄衣的童子军,还有小商人,小店员,以及国籍不同,职业不同、信仰不同的各种各类的人在这无数不同的人的脸上,我看见了一种相同的悲戚的表情…….说读后感受,因为鲁迅先生为别人想的多,所以才受到这么多人的爰戴,.讨论交流,巴金是如何将对鲁迅的爰戴与敬仰表达出来的,23小学语文学历案.名人对鲁迅先生有着怎样的评价呢,小组汇报齐读臧克家的《有的人》
45..再读最后一段话——的确伯父就是这样的一个人,他为自己想的少,为别人6想的多
六、作业与练习阅读,萧红的《回忆鲁迅先生》L巴金的《悼念鲁迅先生》2,老舍的《鲁迅先生逝世两周年纪念》3,
七、学后反思.学完课文,鲁迅先生给你留下了怎样的印象,
1.通过一件或几件事情写一个人,表达自己的情感2。