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文本内容:
六年级语文下册第1周周练班级:姓名Vfei tengzha yancibijiaohuo
一、看拼音写词语:并用横线标出平舌音ludzhongzhang rangang naihetuo)(
二、比一比再组词
三、补充词语,再选一个写话)
四、查字典填空校长说完会场上顿时响起了猛烈的掌L声.我们必须认真改正仔细检查作业中的错误2《十五夜望月》的作者是王维写的
3.
六、在括号内填上与加点词意思相近的词语春天来了花园里桃花含苞待放:迎春花((杏花((海棠花……到处都是花的海洋
七、诗词百花园《寒食》是,代,写的一首与传统节日相关L的诗寒食节有,的习俗你课外还积累了《》这类描写传统节日的古诗古诗的前两句是,《十五夜望月》’是一首描写景色的吉诗,我知2道古诗
三、四句意思是
八、阅读练兵场他要感谢那只手感恩节的前夕美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿:希望得到一些家,境贫寒的孩子画的图画图画的内容是他想感谢的东西孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很,少的可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等当小道格拉斯交上他的画时:她吃了一惊:他画的是一只手是谁的手,这个抽象的表现使她迷惑不解,孩子们也纷纷猜测一个说,这准是上帝的手另一个说,是农夫的手因为农夫喂了火鸡女教师走到小道格拉斯个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前:弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗J这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了在放学后:她常常拉着他粘乎乎的小手:送这个孩子走一段他家很穷,,父亲常喝酒:母亲体弱多病:没工作小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的当然:她也常拉,别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义:他要感谢这只手我们每个人都有要感谢的其中既有物质上的给予:也包括精神的支持:诸如得到了自,信和机会对很多给予者来说:也许:这种给予是微不足道的可它的作用却常常难以估量,因止匕:我们每个人都应尽自己的所能:给予别人、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查一:用1部首查字法应查一部再查一画我能用,它的另一音组词“给予”的拼音是、从文中找出下列词语的近义词:2((无足挂齿((估计((,贫穷((,推测、3请联系上下文解释词语迷惑不解:微不足道、这个短文主要写了一件什么事,请用简4洁的语言概括出来、给第、段加上合适的标点
546、第自然段的破折号表示,我能用它的65另一种作用写话、女教师猜想这些孩子会画什么,为什么,
7、道格拉斯画的是什么,他为什么要这样画,你8觉得他是个怎样的孩子?、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明9确的观点这就是,、如果让你画想感谢的10东西你会画什么为什么?。