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复习计划模板汇编9篇1阅读理解?在英语复习的过程中,阅读不是某个阶段应该做的事,而是和背单词一样,要贯穿始终个人比较推崇的阅读方法是这样的做每一篇阅读都先看题目和选项,把重要的人名,时间,原因等等选项中涉及的.问题做标记,然后再看文章,有的放矢,带着任务去阅读,会发现很多段落和题目无关,省略不读,细读跟选项有关的段落这样一遍下来基本上解决3道题,剩下的两、三道题常常考察对文章整体思路和中心意义的把握,这就要重点阅读开头和结尾两段,一般的题目不会超出这样的思路题目做完以后,不要着急再往下做新的篇章,要把这篇文章细看一遍,不会的单词要查阅记录,更重要的事把每个出题点细读一下,揣摩出题人的意图和角度,这样这篇阅读才算完成2完形填空完形填空是大家都比较头疼的一项,是考察大家对词汇、语法、结构和习惯用法的理解掌握,一般失分较多做这一部分时,要迅速将文章浏览一遍,基本把握文章的逻辑和信息要点,要关注首尾两段,各段的首句和关键词比如,这样的句子Bobisyoungand.在这道题中,and就是关键词,它暗示你一班共有学生71人,二班70人总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务但是也存在着一部分学生,或是由于年龄太小,或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯另外,对于位置的认识以及时间的认识,对于一些学生来说还是存在着相当大的困难,因此在复习中应特别注意
五、复习的方法
1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的‘知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学
2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高
4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会
5、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法
6、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力
7、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作
六、复习具体安排要选一个和young词性相同,色彩义相近的褒义词同样一道题,如果把and换成but,就要选一个贬义词,这样才能形成转折义完型是考研的第一道题,很多同学答得不理想想,直接影响到后面的阅读,这样是很不明智的,建议,把完型作为最后一道题,既不影响心情,也不怕失分太多,这就是做完形的一些小技巧3翻译考研的翻译不同于孤立的、没有上下文的单句翻译大家一定要先通读并理解全文,并对文章内容和风格有一个完整和全面的认识,决不能拿来文章就翻译,看一句译一句,须知磨刀不误砍柴工有很多同学认为一字不漏地翻译出原文就是忠于原文的最稳妥、最可靠的办法,但实际上中英文是两种不同的语言文字,在词汇和语法上有较大的差异如果死译、硬译或生搬硬套,只能使译文含糊不清,让人费解所以,要注意词义在上下文中的一致,按照中文的行文习惯来翻译才是更可取的翻译方法4作文作文可以放在下一个阶段重点突击,因为它属于单项之一,就在这里一并讨论作为英语专业的学生,我对作文是深有体会的,自己总结了一句话一一作文,不背是不行的考研英语有A、B大小两篇作文小作文多重形式,不重内容,所以,应对小作文,要多背写作格式,像书信、便条和日记等等英语作文中特殊的写作格式都要牢记对于大作文,更注重思想内容,语言的流利程度等等特别是看图、表格作文,怎样开头,怎样布局谋篇和怎样收尾都是有模板可以参照的,所以,依然要多背范文同时,对于社会上的热门话题也要及时关注,写作时才能言之有物
3、11月份至12月份推理演绎,举一反三,及精炼整合、背诵、练习作文这个时间段是考研的疲劳期,很多同学抱怨学不进去,甚至有人放弃考研,因此,在这个时侯大家一定要坚持顶住!给大家的建议是把你做过十几遍甚至几十遍的考研真题再拿出来,每一套题都仔仔细细地再看一遍,再揣摩一边,把你大半年来总结的做题技巧和考研真题仔细磨合一下,这个过程正是你举一反三,对你的答题技巧思路做最后系统整理的关键一步,经过这样一次洗礼之后,相信你的英语成绩会达到质的飞跃
4、1月份至考前查缺补漏,模考演练,保持状态这一阶段是真正的冲刺阶段,要继续保持每天背单词和做阅读的好习惯,保持良好的心理状态,有条件可以参加模考班,体验真正考试的感觉,确定自己的答题顺序,合理的分配时间,这些对考试是极为有帮助的以上仅是一个基本的英语考研复习计划,旨在帮助大家找出最适合自己的、最科学的复习计划,大家可以根据自己的水平能力和个人习惯进行修改,以达到事半功倍的效果考研,是一个人的长征,比学识,比头脑,更比耐力和毅力,希望大家都能持之以恒,是梦想就能成真精选复习计划模板汇编篇7新理念即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素
三、复习措施新内容即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容新教法即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律精选复习计划模板汇编篇8
一、复习目的和要求这一册教材包括下面一些内容位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法
(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动其中,学生掌握比较好的有20以内的退位减法,100以内数的认识,100以内的加法和减法
(二),而对于位置,认识人民币,认识时间,找规律这方面的内容比较差较多的学生对人民币间的简单换算不熟练,有的甚至不能正确计算;而认识钟表这一内容较多学生不能正确读和画出钟面上的时刻
1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的.顺序,会比较100以内数的大小会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系
5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角二10分;知道爱护人民币
6.会读、写几时几分,知道1时二60分,知道珍惜时间
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系
二、复习安排及内容
1、复习位置让学生会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置
2、复习20以内的退位减法先通过实际问题复习加、减法的含义,接着整理20以内的退位减法表,并在表中寻找一些规律,然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系
3、复习图形的拼组让学生学会用平面图形和立体图形来进行图形间的拼组
4、复习100以内数的认识1认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数2会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小
(3)会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流
5、复习认识人民币认识人民币单位元、角、分,知道1元二10角,1角二10分,并能对人民币进行简单的换算
6、复习100以内的加法和减法
(一)会计算100以内两位数加、减一位数和整数(不进位加、进位加和不退位减、退位减),经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
7、复习时间会读、写几时几分,知道1时二60分,知道珍惜时间
8、复习找规律会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识
9、复习统计会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
三、复习形式、要求及措施
1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教学活动中来,主动获取知识,领悟方法,促进思维教师要把自己的主导作用真正放在导航之处例如,对于数的复习,鼓励中上生在课堂上多质疑,中下生多提问题,争取每节课各种层次的学生均有收益
2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性
3、复习课要从重视记忆转向重视思维改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆,归纳而我们则要在复习课时重在思维的培养和发展,顺向思维与逆向思维相结合
4、复习方法多样化复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法,做到多种教法有机结合,适时、适度、恰到好处,这样才能花费最少的时间,获得最佳的教学效果
5、注意精选练习作业,不机械式重复,减轻学生负担
6、加强对中下生进行个别辅导精选复习计划模板汇编篇9
一、教学目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行强化训练
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯
二、复习的重、难点复习重点10以内的加减法,20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题难点加减混合的看图列式应用题、钟面的认识,数的组成
三、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0—20各数
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法,10以内的加减法以及20以内的进位加法
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4、认识符号“二”,会使用这些符号表示数的大小
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球
6、根据所学知识,解答简单的应用题
四、学情分析:。