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小学教师信息技术培训心得体会和感悟在平民媒体占据优势的今天,感言逐渐走向大众化,谈及感觉,相信大家都会有所体验,如何在感言中全面的表达我们的想法呢?向大家提供了“小学教师信息技术培训心得体会和感悟”,请尽情享受我们网页所提供的内容!小学教师信息技术培训心得体会和感悟篇1科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势信息技术教育
2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的机会
1、通过学习提升了我的教育观念在培训中,我明白了信息技术
2.0在教育教学中的应用更广泛,更省时高效信息技术与跨学科教学的融合,更要求教师必须提高职业的专业性,才能适应现代化的教学需求信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用而信息技术
2.0的学习为我们教师提供了这样的平台不仅教师要掌握这门技术,学生也要通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平
2、在学习中收获到了满满的知识本次学习的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强比如ppt的制作,跨学科教学的深度融合,画思维导图,项目式学习等,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程深度融合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,更深入理解了项目学习的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的学习,掌握了画思维导图的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的认识,提升了信息技术
2.0的应用水平等等,可以用“收获颇丰”来概括在学习方式上,虽然是网络授课,但我们感受最多的是教师精彩的授课和课例演示的新颖课堂开放式互动,气氛活跃轻松各学员可以自由的发表自己的意见打破了传统课堂的教学规律对于我们来说,虽然每次只有短短1小时学习,但开阔了眼界增长了知识这样的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进课堂教学效果的提高
3、学习后有了新的打算此次学习使我受益匪浅,真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方,其感触颇多一言难尽我一定要借此次学习的东风,将本次所学到的知识运用于日常教育教学工作,扎实工作,努力学习,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格和特色最后,我想说,在愉快而繁忙的假日里紧张的学习有收获着快乐着!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才这将是我以后的最终目标!小学教师信息技术培训心得体会和感悟篇2一位教育家以前说过“好的师风师德就是一本教科书,对学生的影响是终身的”教师职业的特点和性质,决定了教师要做“人之楷模”师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用作为教师的我只有坚定自己从教的信念,具备良好的法律素质、心理素质和职业适应潜质,才能成为一名合格的教育工作者当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象,使很多人不敢说“我喜爱教书”而我却理直气壮的说“教书真好!”或许我的个性很适合教书,但我更觉得我的理想就是教书理由有三首先经济上我不求大富大贵,只求平稳目前我的收入能解决温饱,我知足常乐其次精神上,我觉得追求所有,不如追求内心的平静名利场上多险恶,而在学校工作能找到精神上的平和、纯正再次,从教多年,挂念我的学生越来越多,他们走上工作岗位后,常以不一样的方式对我表示关心因此放眼将来,众多学生在社会上的成功是我一生的幸福坚信从事教育事业的信念,给教育创造一片蓝天坚信此刻比过去更好“穷且益坚,不坠青云之志”像谭世明,陈善知等这些诚实质朴的人民教师,为保护近万名学生的生命安全,临危不惧,舍生忘死,创造了学生无一人丢失,无一人伤亡的奇迹,涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉孔子云“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从“小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础“老师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表“教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源青少年的健康成长是一项要全社会共同发奋的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界一名教师就应对学生无私奉献具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一敬业,就是敬重自己从事的事业,专心致力于事业,千方百计将事情办好中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统爱岗敬业还表此刻对学生的无私的爱高尔基曾说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”同时,爱也是一门艺术,我们务必学会正确的爱的方式传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率“此刻我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展知识的无限性和教学时刻的有限性促使我们去关注学生的潜质培养、思维发展和人格的塑造,一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生真正的爱,是对事业高度负责的表现现今社会是知识社会,学习的社会,知识更新加快因此,教师要树立终身学生的观念,要以宽广扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段用心参与教育科研在教学实践中,发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径小学教师信息技术培训心得体会和感悟篇3《易经》云“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦”培训以来,我们也像易经所说的那样经历了一个循环学习从专业课程的开设、教学茫然无知,到企业抽样实地调研,整理得出调研报告;接着工作任务分析,归纳典型工作任务;再到教学分析,行动领域分析,并转化成学习领域,形成专业核心课程描述表、专业人才培养方案;随后进行职业能力分析,整理出专业课程标准;最后进行专业课程设计,以行动导向的教学方法,设计出课堂组织教学框架,并完善形成教学实施方案;再到现在说课课件准备,初稿的提交,结业时的考核,事后的评价与反馈等,可说算经历了整个教学过程,虽不能谓之升华,起码有了一个初步的了解,形成了一个教学思维与理念的轮廓说实话,这是我第一次接触关于专业教学方面的理论与方法,感觉有点茫然,也有些摸不着头脑,不知如何去抓住学习的重点与难点,老师讲解的时候偏偏又感觉枯燥无味、生涩难懂,当实际动手时,偏是无从着手了而培训要求是每一个学员都要掌握系统的教学理论、实用的教学方法与技巧,这对一个教学经验尚浅近无的人来说,意味着高难度挑战,基至近于苛刻尤其是专业能力模块是一个整体,从典型工作任务的归纳,教学分析,行动领域,学习领域,职业能力分析,到课程结构确定,课程与教学内容分析,可谓是环环相扣,缺一不可,这也无疑增加了其中的难度当然,凡事都有两面性,如果整个培训过程能认认真真地参与学习,我想虽不能一跃成为名师,起码成为合格老师应该没问题,因为从其中,我们会学到如何去调研,如何去进行工作任务与教学分析,如何确定课程体系结构,如何进行课程设计,如何更高效的去组织课堂教学设计与实施,那样的话,教学才会上个档位,才会被人认可,也才会不枉此行我相信,这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用下面是我参加了这次教师培训得到的几点体会和认识培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座,他们用自己多年来。