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文本内容:
幼儿园爱惜粮食教案通用篇5幼儿园爱惜粮食教案(篇1)活动目标
1、使幼儿了解粮食的生长过程
2、让幼儿明白粮食来之不易,要珍惜粮食活动准备儒灵童教材活动过程
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪
二、新授课程
1、听故事提问导入小朋友,你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》
2、安静听《儒灵童》故事,情境导入教师提问小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?故事总结萌萌吃东西的时候总会把食物浪费,小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家当萌萌来到蚂蚁仓库后,羞愧极了,知道粮食来之不易,浪费是可耻的行为小朋友,老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子
3、看动画提问导入你们知道我们做饭的大米是从哪里来的苦种出来的,所以我们在进餐时一定要吃完自己的一份假菜,不要浪费粮食,能吃多少盛多少
4、小朋友用绘画的形式表达自己不浪费粮食,爱惜粮食的感情
5、小朋友分小组进行绘画,教师巡视指导
三、结束部分评选优秀绘画作品进行展示表扬,幼儿更进一步认识到粮食来之不易,不浪费粮食从我做起,并提醒身边的幼儿和家人也爱惜粮食不浪费幼儿园爱惜粮食教案(篇5)教学目标
1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大
2、知道粮食来之不易
3、懂得要爱惜粮食
4、爱惜粮食、爱惜食物,不浪费
5、爱护庄稼,不践踏教学重点难点教学重点让学生知道粮食来之不易教学难点使学生懂得如何爱惜粮食教具准备
1、动画课件
2、谷子、麦子、玉米的头饰
3、大米、白米饭实物教学过程
一、实物导入
1、同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
2、欢迎他们和大家见面(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍水稻我的名字叫水稻小朋友们吃的白米饭是由我做成的麦子小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的玉米我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起
3、同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食板书粮食
二、粮食来之不易
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
(1)小朋友,这是一碗普通的白米代(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!演示动画《一粒米的来历》中的场景一场景四下载你们看,〜农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛)出示场景五禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)出示场景六经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米)师好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!
(2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片)小麦女士好,大家说得太好了,下面我要带大家去看一看面包是怎么来的演示动画课件《儿童营养面包的由来》小麦女士大家一定要切记这最后一句话“面包来得不易,千万不要浪费”师让我们感谢小麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧!小结为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手学生背诵古诗播放录音《锄禾》,学生一起背诵板书粮食来得不容易
(3)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?板书粮食与我们最亲密
三、怎样爱惜粮食
(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨,讲一讲你是怎样对待粮食的学生回答(同时板书在黑板上)老一辈革命家也是这样教育子女的出示图片〈董必武让女儿捡起饭粒〉
(2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢?讲解我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害比如说水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食,没有粮食会怎样?板书缺少粮食出问题出示书中35页图片这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)
(3)最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图,同时播放第四小节录音)粮食让我们牢记什么呢?师问如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影365粒米)如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影约16425粒米)如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)听了一粒米的话,你明白了什么?板书积少成多了不起
四、辨析深化“议一议”栏目下载
1、(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见(我们要爱护庄稼,不践踏)
2、(投影出示一位小男孩吃包子时,把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?
3、(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法
五、联系实际,指导行为
1、讨论在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?
(1)在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈
(2)在家中吃饭应该怎样做?(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉)小结爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔
2、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们(可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)
3、小常识为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”(贴横幅“10月16日一一世界粮食日”)让我们都来记住这一天
4、总结全课同学们,“粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起”,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食
5、齐读儿歌(见板书)
4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学教师总结小朋友们,农民伯伯种粮食非常辛苦,从播种到锄草、施肥、收割,不知洒下了多少汗水晒黑了脸,累弯了腰,两手磨出了厚厚的老茧,才能收获粮食,我们要做珍惜粮食的好孩子,不能浪费
三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错教师看图总结小朋友们,粮食来之不易,我们吃饭时要把碗里米坂吃干净,不掉桌上和地上,图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子,既不讲卫生又浪费,让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子
四、游戏互动,巩固主题名称小鸡吃米粒准备一些废旧的纸揉成的纸团,几个纸箱或者塑料桶规则教师请几位小朋友变身为小鸡吃地上的米粒,伸出双手的食指和拇指做小鸡状每次只可以用手夹一粒米粒,然后把吃到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里看谁把地上的米粒吃得又快又干净,给与奖励
五、活动延伸,主题内化1带领幼儿诵读《弟子规》经典3和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实求助,改变自己,构造新的朋友圈点击上方蓝字关注我们吧幼儿园爱惜粮食教案篇2活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食,把米代和菜故意掉在桌上,还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动活动目标
1.让幼儿了解人类为什么要吃坂,知道吃饱坂的重要性2,让幼儿了解农民生产粮食的不容易,知道不爱惜粮食是可耻的行为
3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯
4.初步了解健康的小常识
5.培养良好的卫生习惯教学重点、难点
1、重点让幼儿养成爱惜粮食的好习惯
2、难点幼儿了解农民生产粮食的不容易,知道不爱惜粮食是可耻的活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片,孩子们在不同情形下浪费粮食的图片活动过程一.在教师提问的基础上,了解我们为什么要吃假1我们平时都要吃饭,点心,水果,那我们不吃会怎么样呢2幼儿自由讨论3教师小结,让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.二.教师提问,你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?
1.幼儿回忆吃饭的情景
2.教师点评在吃倪时孩子们有那些不良行为,让孩子们明白浪费粮食是可耻的三.教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片
1.幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯
2.教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦,从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯四.教幼儿背诵古诗《锄禾》,升华爱护粮食的情感教学反思在本次教学活动中,我利用不同的图片激发孩子们的兴趣,引导他们主动参与讨论,在讨论中逐渐明白吃饭的重要性,知道农民生产粮食的不容易,明白要养成爱惜粮食的好习惯,但是在教学活动进行中,孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难,在以后的日常教学中,我要随时渗透爱惜粮食的观念,在有条件的时候带孩子们到乡下走走,让孩子们亲身经历劳动的艰辛,从而使孩子们的认识更加深刻小百科粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称,也可概括称为“谷物”粮食作物含营养物质丰富,主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等幼儿园爱惜粮食教案(篇3)目的要求
1、初步学习针对不同的对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话
4、培养幼儿的尝试精神活动准备经验准备幼儿已了解粮食的主要知识物质准备农民秋收活动的录像,各种粮食的图片材料配套教育挂图活动过程
1、观看录像⑴提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?⑵引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情⑶引导幼儿发准秋收粮食农民等音
2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦
3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农民是怎么种粮食的,辛苦吗?你是怎样爱惜粮食的?⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法
4、讨论如何节约粮食?⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食2小结小朋友吃的每一粒米代,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食幼儿园爱惜粮食教案篇4活动内容拒绝浪费粮食活动班级大二班活动目标
1、知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦
2、懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯
3、使幼儿了解粮食的生长过程活动重点知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦活动难点懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯活动准备
1、水稻、麦子、农民伯伯种田图片
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片活动过程
一、开始部分
1、教师出示图片小朋友们,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?欢迎他们和大家见面(拿出水稻、麦子的图片)我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍水稻我的名字叫水稻,小朋友们吃的白米饭是由我做成的麦子小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的教师小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?(粮食)
二、基本部分
1、教师请小朋友背唐诗《悯农》,引出爱惜粮食的主题
2、介绍粮食的来历,懂得粮食来之不易
(1)粮食今天有许多许多心里话想对小朋友们说,让我们先请水稻来说一说吧!A.“小朋友,这是一碗普通的白米代,而“我”是一颗普通的米粒小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?”B.你们看,农民伯伯在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛)C.禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米)
(2)下面请小麦来和大家说一说小朋友,你知道我能做成哪些食品吗?(据小朋友所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片)这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如古诗《悯农》讲的那样,粒粒皆辛苦
3、小朋友讨论怎样做才能不浪费粮食
(1)结合幼儿平时的表现,教师引导幼儿说说自己平时进餐的表现
(2)老师和幼儿评选出进餐习惯良好,不浪费的好宝宝,并奖励小红花鼓励
(3)请幼儿谈谈今后在吃坂时应该怎么做?
(4)教师引导幼儿总结粮食来之不易,是农民伯伯辛辛苦。